中专语文教学与素质教育

学校要实施素质教育，主要载体是课程，而主要途径则是学科教学。语文学科作为基础教育阶段开设课时最多、开设时间最长的一门主课，具有综合的教育功能，融思想性、知识性、趣味性为一体，在当前的基础教育改革中肩负着极其重要的历史使命。     

浅谈中专语文素质教育

语文学科属于母语教育的范畴,它具有基础性、工具性,是其它基础学科的基础,是基础教育阶段一门主要课程。中专生如果不具有良好的读、写、听、说的能力,便很难谈得上学好其它课程,更难谈得上在社会中的灵活运用。     

谈小学语文教学中素质教育的实施

素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质南京旨,以注重培养学生的态度、能力．促进他们德、智、体、美、劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育,体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。     

语文教学与素质教育——语文教学呼唤主体性教育

实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。素质教育是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者在德智体等诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。     

浅谈语文教学如何落实素质教育

何谓“素质教育”？素质教育即面向全体学生，面向学生的每一个方面，促进学生全面主动地发展。素质教育具有鲜明的特点：（1）认为学生是素质的承担者与体现者，强调学生是教育过程中的唯一主体，要求教育者必须“以人为本”，尊重、关心、理解与信任每一个学生；（2）提高全体学生的各方面素质，不得遗漏一个学生，也不允许对各种素质采取重此轻彼的态度，各层次素质无优劣、好坏之分，都必须加以培养和提高；（3）要求教育者必须更新教育思想，转变教育观念，创造条件，保证每一个学生都能获得成功。     

素质教育观念在语文教学中的渗透

素质教育是一种开放性教育，以人为本中心。它以人的全面发展为主线，发展人类与自然，社会的和谐关系。素质教育观念，对教学起着持久的潜移默化的影响和导向作用。     

语文教学与素质教育

素质教育是全面提高学生心理素质、心理素质和社会化素质，促进学生全面发展的一种教育活动。中学语课是实施素质教育的一门重要课程。我们应要摆正语教学与素质教育的关系，充分认识素质教育思想对语教学的指导作用，并在教学中积极实施素质教育，努力提高学生的素质。     

浅析网络文化背景下中职院校德育教育对策

科学技术迅速发展,网络文化风起云涌,改变了教育中知识传播和接受的途径和方式.由于办学体制和定位调整,中职院校生源不尽人意,因此中职院校的德育受到较大冲击,需要新的德育教育对策:改变德育教育方式,引导绿色上网,加强网络德育队伍建设.     

基于文化自觉理论的理工科院校大学生对中国传统文化自觉研究

本文以文化自觉理论为基础,通过抽样调查,了解理工科院校大学生对传统文化的自觉状况,分析探究现状成因,提出针对性的建议和对策,旨在促进理工科高校学生厘清大众文化与传统文化,提升自身修养,真正成为传统文化文化自觉的践行者和倡导者。     

针对学生的个别差异进行体育教学

差异是个体特征的具体反映。本文对学生在体育课中存在的个别差异作了客观的分析，并就如何克服学生的个别差异，提高教学质量进行探讨。     

职校生心理健康教育模式的构想及构建原则

在探索职校生心理健康教育的有效途径方面,我们的做法是通过以学生为主体,学校为主导的六环节操作模式--角色认同、角色目标、角色体验、角色调整、人格初步、角色转换,引导学生在知识学习、技能操练的过程中,逐步形成健康的心理,从而坦然直面社会挑战,勇于担起社会责任.     

学生思想教育中应注意的几个问题

大学生的思想政治教育是高校常抓不懈的重要工作，就如何克服大学生思想教育工作中的轻视性，盲目性，零乱性，单调性，软弱性，进一步加强，改进思想教育工作，进行了探讨。     

怎样在大学生中开展汉字书写教育

开展汉字书写教育,关系到文化传承。由于计算机普及的冲击以及多年来对此缺乏重视,大学生能够把字写好的人已经不多见,并且,对于写字有畏难情绪甚至失去信心的人较多。为改变这种状况,应该明确他们在汉字书写中存在的普遍问题是什么,找出问题,按需施教,从培养自信、选好教材、强调临摹、学用结合等方面入手,坚持不懈,就一定能够改变不良的书写习惯,把字写得规范、而且美观、快速。     

大学生礼仪教育问题浅析

大学生群体的思想道德素质和文明修养状况在很大程度上代表着社会的先进道德文明水平。对大学生进行礼仪教育,既是现代社会文明进步的需要,也是社会对大学生提出的素质要求。     

大学生马克思主义信仰教育的方法论思考

马克思主义信仰是科学的、崇高的、现实的和践行的信仰。大学生是社会主义事业的建设者和接班人,加强对他们进行马克思主义信仰教育,引导他们做坚定的马克思主义信仰者,具有重要意义。大学生马克思主义信仰教育,就其方法路径而言,应通过促进大学生知、信、情、意、行的相互转化,逐步引导大学生确立马克思主义信仰。     

理工院校大学生心理健康教育效果追踪——以河南理工大学为例

对河南理工大学449名2008级学生入学两年来接受心理健康教育的状况进行追踪,同时采用SCL-90前后两次评估这些学生的心理健康水平。结果表明,在高校现有的心理健康教育的方式和途径中,至少接受一种形式心理健康教育的学生占总人数的83.07%;凡接受过心理健康教育的学生心理健康状况均得到明显改善;心理讲座的教育效果最为显著。     

谈高职生职业道德素养培育的重要性

高职生是我国社会经济建设各行各业第一线的高技能人才,是我国实现全面建设小康社会宏伟目标的重要后备力量,他们不仅要具备良好的思想政治素养、扎实的文化知识和职业技能,更要具备从事社会职业活动所必需的良好的职业道德素养.因此,加强高职生职业道德素养的培育具有十分重要的意义.