新加坡高等职业技术教育及其对我国高职教育的启示

一、重视发展高等职业技术教育,始终把发展高职教育置于战略地位 新加坡之所以在许多方面处于世界领先地位靠的就是人力资源加危机意识.笔者在新加坡期间经常能听到这样一句话：“新加坡没有别的资源,有的就是人力资源”,所以新加坡政府把人力资源看作经济发展的最重要资源.     

英国研究生教育多样化及其启示

文章阐述了英国研究生教育多样化的特征，并对其形成原因进行了分析。最后总结了英国研究生教育多样化对我国研究生教育改革的启示。     

美国国际研究生规模结构变化及其启示

分析了近年来美国国际研究生的规模变化及结构变化,总结了美国扩大国际研究生规模的举措。提出我国应从国家战略高度定位研究生教育国际化,从研究生教育内在特性审视国际化维度以及从完善高等教育对外开放战略布局的角度扩大国际研究生规模。     

美国专业学位研究生教育及其启示

美国的研究生教育事业后来居上,在办学规模、办学质量和办学形式等方面都遥居世界前列,屡有创新和开拓。作为美国研究生教育实用部分的专业学位研究生教育,研究其内涵、特色及其兴起与发展的过程和社会条件,可以对我国专业学位研究生教育的发展有一定的启示和借鉴意义。     

香港中文大学研究生教育的特点及其启示

通过对香港中文大学的驻校访问,分析香港中文大学研究生教育鲜明的办学特色.对香港中文大学研究生教育的管理架构、招生制度、师资建设、课程教学、培养模式、资助体系等方面进行阐述,并以此得出供内地高校改进研究生教育的启示.     

美国空军研究生教育述评及其启示

阐述了美国空军研究生教育的特色与优势,以及面临的诸多问题和矛盾.指出美国空军研究生教育在改革发展中积累的经验和教训为我们提供了重要启示:军队研究生教育必须协调好强化军事特色与提高学术水平之间的关系,解决好军队当前需要与长远需要、军官个人需要与军队整体需要之间的矛盾,同时还应处理好军官研究生教育与任职教育之间的关系.     

美国研究生教育学分制及其启示

学分制最早产生于美国,伴随着选课制的出现而确立,有效地适应了美国教育及社会的特点,以极大的灵活性、实用性服务于美国高等教育,培养了大量优质的研究生人才。     

国际研究生教育动态及其对我国研究生教育发展的启示

总结了当前全球经济一体化背景下的国际研究生教育中规模扩大化、生源国际化、目标多样化与模式多元化等主要发展趋势,分析了过去十多年来国际研究生教育发展的主要趋势以及全球范围内研究生教育的发展热点,对及时掌握国际研究生教育发展趋势,完善研究生教育提供重要参考与借鉴。     

美国研究生教育对中国研究生教育的启示

科学技术的日新月异和知识经济的发展,使教育,尤其是作为教育结构中最高层次的研究生教育,日益引起世界各国的关注。美国的研究生教育已拥有百年以上的历史,基本上形成了一整套具有美国特色的、完整的、规范的教育、培养、管理体系,取得了一系列的成功经验。立足我国国情,积极探索和认真研究美国研究生教育发展的特点,借鉴其先进经验,有利于为我国研究生教育改革和发展提供有益的参考及启示。     

中,美工科研究生教育比较

中、美工科研究生教育比较韩雷我国的学位条例颁布已有十六年了。恢复高考后开始按学科门类系统地大量招收研究生,并在１９８０年全国人大常委会议上通过国家学位条例,这是我国教育史上重要里程碑之一。它为我国迅速发展的教育事业,为高等院校、科研机构以及各行各业...     

新加坡NTU研究生国际化培养体系的探究及其启示

新加坡南洋理工大学研究生国际化培养的品牌优势，对其成为亚洲乃至全世界高等教育领域享有盛誉的高校起到了关键作用。通过培养目标、研究生生源、导师队伍、课程建设、联合项目和质量评估等几个关键维度，对南洋理工大学研究生国际化培养体系进行了全景式扫描，总结出相关的经验，得出了启示，旨在为进一步提升我国研究生教育国际化水平提供参考。     

新加坡特色的双语教育

新加坡是位于东南亚的一个热带城市岛国。新加坡政府适应多种族、多语言和多文化国情的需要,逐步形成了今天具有新加坡特色的双语教育,即以英语为主、兼修母语。双语教育是新加坡教育制度的基石,双语教育政策的实施,加强了新加坡各民族的团结和融合,促进了经济和社会持续、快速、健康发展。一、新加坡双语教育的概况。在新加坡,双语教育是国家教育制度的一个组成部分,它涵盖了教育的全过程。它不仅仅指学校实行双语教学,还包括整个学习环境、生活环境和工作环境中双语的运用。新加坡的双语教育政策和新加坡的特有国情密切相关。新加坡现有人…     

新加坡的教育信息化

一、新加坡教育信息化的发展 新加坡政府早在多年以前就已经认识到了教育必须走信息化发展之路。在1997年4月，出台了新加坡信息技术在教育中的应用规划——Master Plan（MP），该规划到2002年已基本完成，于是2002年新加坡政府又推出了新的信息技术在教育中的应用规划。因此，大家将1997年出台的规划称为Master Plan 1（MP1），将2002年的规划称为Master Plan 2（MP2）。     

新加坡青少年国家认同感教育及其启示

国民对国家的认同感是国家屹立于世界民族之林的重要基础.多民族、多文化、多宗教的新加坡,自建国以来一直重视对青少年国家认同感的教育,其教育方式全面多样,内容随时代变迁不断更新,措施卓有成效,许多经验富有教益,值得认真研究与借鉴.     

研究生创新教育模式的研究现状及启示

针对我国传统研究生教育模式下研究生教育质量不高、创新能力不强、实践能力不足的现状,在研究西方发达国家研究生教育模式的基础上,学术界提出了我国研究生创新教育的若干模式。分析这些模式,并从教育模式的一般特性出发,可以提出构建我国研究生创新教育模式的若干设想,如教育模式有宏观、中观、微观之分,相应的研究生创新教育模式也有宏观、中观、微观之别;研究生创新教育模式又是一个较为复杂的模式体系,共同构成了一个完整的研究生创新模式系统;等等。     

澳大利亚的学位制度、研究生教育及其启示

介绍澳大利亚学位制度与研究生教育的情况,分析了澳大利亚研究生教育的特色及其对我国当前研究生教育改革的启示。     

加拿大研究生教育及其对我国的启示

加拿大十分重视研究生教育,培养模式多样化,管理严格,质量有保障。面对研究生教育的新趋势,我国研究生教育模式亟待改革。加拿大的研究生教育在招生、课程设置、培养方式及管理等方面都给我们提供了很多有益的经验,为我国研究生教育模式改革提供了一些参考。     

美国护理博士研究生教育 发展及其启示

回顾分析了美国护理博士研究生教育的历史、现状、发展趋势以及存在的问题,在此基础上提出了促进我国护理博士研究生教育发展的建议.     

试析美国研究生教育及其对我国的启示

从美国的研究生录取、课程训练、资格考试、论文写作等方面探讨研究生培养问题,认为美国研究生教育具有灵活的入学机制、严格的选拔制度和导师有充分的决策权,这些经验对我国研究生教育有重要启示。     

日本研究生教育的启示

自20世纪90年代以来,发展研究生教育成为日本教育改革的重大课题之一。本文从教育制度、教育规模和教育机构方面介绍了日本研究生教育现状,并对日本研究生教育的特点进行分析,包括研究生课程的特点及研究生实验室工作期间的培养方式,对于我国的研究生教育具有一定的借鉴意义。