汉、俄语中颜色词的内涵意义对比

在浩瀚的词汇海洋中,颜色词表现出独特的魅力.由于受生活方式、价值取向、思维方式、社会规范等因素的影响,各种颜色对于不同民族的人在视觉和心理上所产生的联想和象征意义是不尽相同的.在汉、俄不同的语境中,颜色词所指代的意义有时是完全相同的,有时会产生不等价意义.     

英汉颜色词的文化内涵比较与翻译

颜色常常蕴涵着丰富的联想意义。颜色词的联想意义受语言习惯、传统风俗、历史背景等因素的制约,因而时有共同之处,但有时又存在着巨大的差异。因此,了解并掌握这些颜色词的文化内涵差异,对英汉文化交流及翻译实践研究有一定的意义。     

两种文化中颜色及颜色词的喻义使用比较

从理论上而言,人们对颜色词的感知在视觉上基本上是一致的,但是由于各民族的风土人情、宗教信仰、地理环境、思维方式等因素的影响,不同文化背景的人们对颜色的联想,对颜色的价值观以及对颜色词的喻义在语言运用中存在着很大的差异。     

浅析英汉颜色词的文化内涵与翻译

词汇在语言中最为活跃,词汇中的颜色词意义丰富,它们这些特定的意义是不同民族在不同的环境下长期形成的。由于社会,历史,地理,文学,及风俗习惯等的影响,英汉颜色词在两种语言中的意义既有相同和相似之处,也存在着很多差异。因此,弄清各颜色词在两种文化中的异同对其翻译是至关重要的。     

英汉颜色词——"白色"的联想意义之比较

自然界五彩缤纷,蓝色的海,黄色的土地,白色的云.颜色作为一种客观存在,人类对它的感知应该都是一样的.然而,由于英汉民族文化背景,宗教信仰,价值观念,历史传统的差异,颜色词就被赋予了不同的联想意义,具有了各自民族的文化内涵.英语中颜色词众多,本文仅以白色词为例,讨论白色的各种联想意义.     

汉英基本颜色词的对比研究

在汉英两种语言中,颜色词蕴涵着极为丰富的含义。在语言和文化两个层面上,颜色词具有或同或似或异的特征。本文从语言文化学的角度,通过对比研究的方法,探讨了汉英两种语言中基本颜色词的语言和文化意义的异同,尤其是重点讨论了黄色和蓝色在两种语言中象征意义和文化联想的巨大差异及其原因。     

汉英颜色词的语用意义对比分析

汉语和英语中都存在颜色词,但是在颜色词的使用和颜色词的语用意义上存在较大的差异,这对学习、翻译造成了理解上的困难。本文试对两种语言颜色词进行比较分析,对了解并掌握颜色词有一定实际意义。     

浅谈高职、高专英语词汇教学

词汇教学是英语教学中的重要环节,词汇量和词汇意义的掌握是语言教学的重要内容.词汇教学可从词汇量的扩展、复现率、功能性和情景性、句法结构、词根和派生词、词在与其它词的联想网络中的位置、一词多义性等方面入手,提高词汇能力,结合英语等级考试的要求,全面提高学生的英语水平.     

英语词汇学习策略探析

词汇是构成语言的三大要素之一.在英语词汇学习过程中,学习者应该培养学习策略意识,简单的死记硬背只能是事倍功半.第二语言习得研究的成果应用于我国英语词汇教学实践中,产生了很多词汇学习策略,而比较常用的主要有以下几种:猜词策略;联想策略;利用构词法知识;使用词典;记忆策略.     

词语的心理意义及其可译度

同一词语,在不同的文化背景中具有不同的心理联想意义。词语心理意义差异的类型有：心理意义空缺;外延联想一致,内涵联想有别或空缺;词汇外延与内涵均有联想差异;内涵联想一致而外延联想有别。原语和译语文化中词汇心理意义的差异限制了词语的可译度。词语心理意义差异的类型不同,其可译度也不尽相同。     

英汉颜色词——“白色”的联想意义之比较

自然界五彩缤纷,蓝色的海,黄色的土地,白色的云。颜色作为一种客观存在,人类对它的感知应该都是一样的。然而,由于英汉民族文化背景,宗教信仰,价值观念,历史传统的差异,颜色词就被赋予了不同的联想意义,具有了各自民族的文化内涵。英语中颜色词众多,本文仅以白色词为例,讨论白色的各种联想意义。     

浅谈汉英颜色词的文化内涵

英语和汉语中的颜色词丰富多彩,且与社会文化思想有着密切联系,具有浓厚的文化内涵。在跨文化交流中,不同民族和文化背景的人们对各种颜色符号的感知度是不一样的,它使得颜色词具有多种联想意义。文章从语义和语用两方面对汉英颜色词作文化学上的探讨。     

颜色偏好对内隐记忆和外显记忆的影响

研究探讨背景与字体分别为最偏好和最不偏好颜色时对内隐记忆和外显记忆成绩的影响。结果:在背景和字体为最偏好颜色或最不偏好颜色时,外显记忆成绩均优于内隐记忆;背景颜色为最偏好颜色时,内隐记忆的成绩显著高于背景颜色为最不偏好颜色;背景或字体是最偏好的颜色时,外显记忆成绩显著低于最不偏好颜色。     

浅谈中间语音系系统的发展和特点——香港英语学习者词尾塞音发音案例研究

本文旨在通过语音实验,研究中间语音系系统的形成,包括母语与目的语、母语迁移以及标志性差异在中间语的形成和发展过程中扮演的角色。实验研究六名母语为粤语的调查对象在讲英语过程中对单词词尾塞音的发音情况,以他们的英语水平分为高级组和初级组,并要求他们在规定时间内朗读含有目标词汇的文章。结果显示,高级组在词尾清塞音和浊塞音发音上都明显较初级组好,说明了学习者的英语水平高低与其词尾塞音发音情况成正比;母语(尤其母语迁移)与目的语共同作用影响中间语的发展;同时,对某些音系结构的共性偏好也加强了中间语的音系结构偏好。     

试论中西文化色彩间的差异

色彩词在不同的文化背景下有着不同的内涵.本文通过对比法探讨了英汉两种语言中具有象征意义的色彩词在运用上的文化差异,说明了解英汉文化的背景知识,掌握表示颜色的词汇在两种语言中的深层含义,对于中外文化交流及翻译实践研究有一定的实际意义.     

颜色词的英汉对比研究

英汉两种语言词汇丰富。随着社会历史的进程,许多原本表达自然物体的词语都被赋予了文化信息内涵,颜色词也不例外。它折射出不同国家和民族的文化内涵。本文从红色、绿色、蓝色、黑色、白色、黄色这六种主要颜色词的汉英对比研究与翻译,分析中西文化的差异。     

颜色词“黄色”的中英文化对比与翻译

不同的民族,由于地理位置、风俗习惯、宗教信仰和历史传统等方面的差异,颜色词＂黄色＂有着不同的文化内涵。本文对比了颜色词＂黄色＂的联想意义在中英文化中的异同,并对＂黄色＂的翻译进行探讨。     

浅谈英汉颜色词的文化差异

<正>颜色词汇在英语中的应用很广泛,人的七情与七种基本颜色有某种天然的、微妙的巧合。但在中西文化中,许多表示颜色的词带有浓厚的文化色彩,每种民族语言对颜色的分割同该民     

学生口语学习态度偏好与实际行为不一致性研究

以问卷调查为主,辅以学生座谈的方式,考察了579名不同专业、层次的非英语专业学生对大学英语学习的态度偏好,发现学生们实际学习倾向与学习态度偏好存在差异.这一现象为学生偏好口语,而实际学习中却大量准备阅读与词汇,真正意义上的口语练习几乎为零,且大部分学生口语水平未达到大纲基本要求,对于这种不一致现象,提出了当前英语教改应加强的方向.     

英汉颜色词的文化内涵及比较

颜色词除了表示大自然的绚丽色彩外,同时蕴涵了不同的文化内涵.汉英两种语言的文化差异导致许多颜色词汇在翻译和交际过程中可能产生偏差和误解,本文分析解读了颜色词汇的不同文化内涵和感情色彩,以此达到增强语言交际能力、避免文化冲突的目的.