怎样把握文章的重要信息

语言是相互交流的工具。语言的运用呈现出各种不同的形态,包括听、说、读、写等方面。听、说、读、写各有其重要作用,缺一不可,不能偏废。对于学习,掌握和运用外语而言,阅读更具有不可或缺的重要地位。本文拟从段落、句子、句子中的重要成分入手说明阅读时如何抓住文章的重要信息。     

专业英语文章的阅读指导

技工学校专业英语要求培养学生一定的阅读理解能力。从理清文章的脉络，了解文章的写作方法，正确分析段落，意群训练法分析长句及词义确定几个步骤指导学生对文章进行阅读理解。     

把握“关键语句”浅析

“关键语句”好比是我们开启文章“灵魂”的一把“钥匙”。如果我们在阅读和欣赏文章时,能够很好地把握住这把“钥匙”,那么,对于进一步理解、感悟文章的旨趣,有着重要的作用。在记叙性的文章中,文章的“关键语句”往往起着统领全文的作用;在说明性的文体中,“关键语旬”往往以中心句的形式出现;在议论性的文章中,“关键语句”往往以论点的形式出现。     

物理教学的灵魂

在教学中以学生为主体,发学生所未发,这将是我们搞好教学的灵魂。     

嵌入式系统教学探究

嵌入式系统是以应用为中心,以计算机技术为基础,并且软硬件可裁剪,适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。本文对嵌入式系统教学从教学模式、教学手段和教学内容等方面进行了探讨。     

段落检索技术的综述

介绍了国外对段落检索中段落切分方法、段落检索算法及段落检索方法3项关键技术的研究现状，以及目前的一些应用和未来的研究方向。     

聚焦学生能力培养的高等数学教学设计探究

课题组深刻剖析高等数学的教学现状,在高等数学教学中构建混合教学模式,更新培养目标,整合课程内容,改革教学方法,优化考核评价体系,在向学生传授数学思想、数学方法的同时,培养学生的创新能力、逻辑思维能力、抽象思维能力、综合应用能力、团队协作能力,旨在不断提升高等数学的教学效果,突出以学生能力发展为中心的教育理念。     

建设宜居城市须以城市规划为灵魂

简要阐述了城市规划中,应把城市规划做为建设宜居城市的重点及中心.     

VB语言中DO-Loop循环语句教学研究

Visual Basic语言提供了For-Next、While-Wend、Do-Loop等3个循环语句。在3个循环语句中,DoLoop语句的格式变化最多、功能也最丰富,既可以实现当型循环结构的功能,又可以实现直到型循环结构的功能。因此,Do-Loop语句应作为循环语句的讲授重点,让学生理解并灵活运用,以解决实际问题。     

高职学院数据库原理教学探讨——如何用SQL语句实现关系代数的运算

SQL语句用法及关系代数运算是数据库原理课中的重点和难点内容,关系代数是一种抽象数学语言,是关系数据操纵语言的一种传统表达方式,SQL是业界公认的一种结构化的查询语言,虽然各类数据库管理系统中SQL语言有不同语法结构,但差别不大,且已形成了关系数据库的国际标准语言。本文主要讨论如何用SQL语句来实现关系代数的运算,从而加深学生对SQL语句的用法和对关系代数运算的理解。     

创新——政治课教学的灵魂

培养创新精神和创新能力是素质教育的核心目标,在政治课教学中要突出对学生创新意识和实践能力的培养,使创新成为政治教学的灵魂。     

VB语言中循环语句分析与应用

Visual Basic语言中提供了For-Next、While-Wend、Do-Loop等3个循环语句,它们具有不同的语句结构和执行特点。在具体应用中,选择恰当的循环语句,不仅可以使程序自然、直观和简洁,还能提高程序的可读性。     

激发兴趣——语文教学的灵魂

“兴趣是最好的老师”,这是每位教师都知道的,如何培养和激发学生学习语文的兴趣呢？本文从五个方面谈认识：建立和谐的师生关系,使学生“亲其师,信其道”;教师要热爱语文学习,率先垂范,陶冶学生;钻研教材,精心备课;讲课时全身心地投入,脉跳与文章、学生同步;为学生创设成功的舞台,激发学习兴趣。     

基于段落检索和段落内容分析的知识化检索系统设计

设计了一个基于段落检索和段落内容关系分析的知识化检索系统,分析了系统数据流,介绍了系统功能框架,包括段落检索和段落内容关系分析等核心模块,重点解决了段落鉴别、段落关系分析方法等问题。     

动态修改INI文件应用分析

INI文件是一个具有简单结构的文本文件,它允许保存和检索一些特殊的信息,其扩展名为INI,是Initializa-tion（初始化）的简称。利用INI文件来保存应用程序的一些配置信息,可以使应用程序更加灵活,减少硬编码,这样使得很多时候可以只修改程序所用的数值而无需重新对程序进行编译。     

朗读,语文课堂教学的“灵魂”

随着语文课堂教学改革的不断深入,如何充分发挥学生的主体作用,让学生真正成为课堂教学中的主人,努力提高学习的效率,充分调动学生的参与性、积极性,培养他们乐于交流、合作、探究的学习方式,在合作、交流、探究中增长知识,提高技能,形成情感态度与价值观,全面提升学生的语文素养,真正实现语文学科人文性与工具性的统一,传承中华民族的优秀文化,笔者认为在语文课堂教学中朗读是实现以上目标的基本手段,可以说是语文课堂教学的"灵魂"。     

中学数学教学探究

经过十几年的探索与实践,我从中悟出了几点粗浅的体会,那就是数学教学也是有讲究的,一要讲究“先学后教、先练后讲”;二要讲究“因材施教”;三要讲究“数形结合”;四要讲究“理论联系实际”。     

信息技术教学探究

职业中学信息技术课程的任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的文化素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。