加强生命教育,让生命在教育中闪光

中国的教育中生命教育是缺失的,我们的学生很需要补救式生命教育。在理解生命教育的基础上,加强生命教育,从以下几方面着手:生命科学知识的教育、感恩教育、挫折教育、性心理和性生理方面的教育、安全教育、人际关系的教育、生命观教育等。     

人文关怀视域下的高校生命教育研究——评《呵护生命——生命教育的人文关怀》

生命教育是确保人生命健康安全的系统教育内容,目前主要以课堂教育为重要途径.然而,目前高校仅仅凭借在课堂上的教育,无法有效降低生命自杀率的实际状况.这就使得生命教育在高校教育过程中必须得到更高的重视.由刘济良,王定功主编,中国社会科学出版社于2017年出版的《呵护生命——生命教育的人文关怀》一书对目前高校生命教育环节的热...     

“生命教育”的意义

人是由生命、生存和生活构成的有机体,生命、生存、生活是人成之为人的首要前提,也是人的发展的重要条件。开展以生命教育、生存教育与生活教育为主要内容的"生命教育"可以从三个方面推进人的发展,即从人的生存性、社会性与超越性三个维度推进人的发展。     

高职院校生命关怀教育体系的构建研究

本文解读了生命关怀教育的内涵,分析了在高职院校开展此项教育的必要性,提出了如何构建生命关怀教育的内容体系、实践体系及保障体系。     

生命关怀教育——高校思想教育的新课题

加强大学生的生命关怀教育,既是落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求,也是学校教育特别是高校思想政治教育的一项崭新课题。     

中学生物教师应加强“关注生命”教育

近年来,时常可以看到一些有关学生不堪各种压力或因生活小事而自杀或杀人的报道,未成年人对自身生命的淡漠、轻视、不珍惜以及对他人生命的漠视、贱视、伤害,带来了许多学校教育问题,也造成了许多社会问题。作为教育工作者,尤其是生物教师,应当反思我们教育中存在对学生生命教育的缺失的问题。     

浅议大学生生命教育

近年来，大学生漠视生命的现象却呈现出令人揪心的上升趋势。这不仅制约了其健全人格的形成和人生价值的实现，更严重影响了他们的生命质量。针对这些漠视生命的现象，本文简要分析了开展生命教育的必要性，详细探讨了生命教育的内容及实施途径。     

高职高专生命教育探索

自杀已成为我国青少年死亡的第一原因，且低龄化严重。此现象折射出了当今部分青少年情感的荒漠，对生命的漠视。造成这一现象的原因纵然是多方面的，但是，我们认为，它与我国长期缺乏生命教育有关。那么，什么是生命教育？如何教育大学生珍爱生命，善待生命？如何引导大学生走出对生命理解的误区？如何在更高层次上升华生命的境界，追求生命的真谛？而正确的生命价值观，对大学生走向社会，勇敢面队各种挑战和压力，拥有一个幸福健康的人生，具有重要的现实意义。     

浅议大学生生命教育

近年来,大学生漠视生命的现象却呈现出令人揪心的上升趋势.这不仅制约了其健全人格的形成和人生价值的实现,更严重影响了他们的生命质量.针对这些漠视生命的现象,本文简要分析了开展生命教育的必要性,详细探讨了生命教育的内容及实施途径.     

高职高专生命教育探索

自杀已成为我国青少年死亡的第一原因,且低龄化严重。此现象折射出了当今部分青少年情感的荒漠,时生命的漠视。造成这一现象的原因纵然是多方面的,但是,我们认为,它与我国长期缺乏生命教育有关。那么,什么是生命教育?如何教育大学生珍爱生命,善待生命?如何引导大学生走出对生命理解的误区?如何在更高层次上升毕生命的境界,追求生命的真谛?而正确的生命价值观,对大学生走向社会,勇敢面队各种挑战和压力,拥有一个幸福健康的人生,具有重要的现实意义。     

生命教育 迫在眉睫

长期以来,由于我们的教育一直被“功利”所包围,“生命教育”反而成为教育的盲点。正因为“生命教育”的“缺席”,孩子们才不知道生命之宝贵,更不知道爱惜自己的生命。大中小学生自杀、残忍杀害他人、动物的现象也很严重,这不得不令我们深思。生命教育已引起国内外社会的高度重视,本文通过对生命教育的必要性及对策的认识,让学生学会珍惜生命,尊重生命,体验生命的价值。     

生命教育,让人生更精彩

人人都拥有生命,但不是每个人都能珍惜生命,懂得欣赏生命的多姿,享受生命的快乐和幸福。生命教育强调用生命去温暖生命,用生命去呵护生命,用生命去滋润生命,用生命去灿烂生命。在实施生命教育的过程中,只有对学生做到充分的尊重和关爱,才是对生命的尊重和呵护;只有让学生充分的体验生命,才能更加珍惜生命、敬畏生命、善待生命。也会因此而更加热爱生命,积极的谋划未来,让人生更加美好。     

学校教育中的生命教育

教育是生命的教育,生命与学校教育相互依赖、相互依存。我国当前学校教育应该加强生命教育,使学生认识生命、懂得珍惜与尊重生命,从而学会享受有限的生命,这是我国当前学校教育的重要任务之一,也是我国学校教育的终极目标。     

教育以生命为本

生命教育是学校德育教育的基本内容,学校通过特定的教育手段与功能,帮助学生为自身的成长与发展奠定坚实的基础。我从关注学生的心理健康教育、关注学生的感恩教育、关注学生生命本色的教育、关注生命情感的教育、关注"钥匙"儿童的教育五方面对学生的生命教育展开论述。     

生物教学应加强生命教育

提出在生物教学中加强生命教育的问题，探讨了其内容和原则。     

生命教育迫在眉睫

长期以来,由于我们的教育一直被"功利"所包围,"生命教育"反而成为教育的盲点.正因为"生命教育"的"缺席",孩子们才不知道生命之宝贵,更不知道爱惜自己的生命.大中小学生自杀、残忍杀害他人、动物的现象也很严重,这不得不令我们深思.生命教育已引起国内外社会的高度重视,本文通过对生命教育的必要性及对策的认识,让学生学会珍惜生命,尊重生命,体验生命的价值.     

生命教育与班主任

本文针对当今学生中存在的不健康行为,提出了生命教育的重要性,阐述了班主任在生命教育中肩负着重要的任务.     

生命教育 迫在眉睫

长期以来,由于我们的教育一直被"功利"所包围,"生命教育"反而成为教育的盲点。正因为"生命教育"的"缺席",孩子们才不知道生命之宝贵,更不知道爱惜自己的生命。大中小学生自杀、残忍杀害他人、动物的现象也很严重,这不得不令我们深思。生命教育已引起国内外社会的高度重视,本文通过对生命教育的必要性及对策的认识,让学生学会珍惜生命,尊重生命,体验生命的价值。     

生物教学应加强生命教育

提出在生物教学中加强生命教育的问题,探讨了其内容和原则。     

关注乳房与关注生命

许多人都知道这么一句话：全世界的人都对女人的乳房感兴趣，但是并没有多少人对女性的乳房疾病给予足够的关爱。身为女性，患了乳腺癌经受的痛苦也许是三重的，身体、心理和形体。因为，病人不仅需要恢复健康，获得新生，还需要保住女人的美、曲线、体态和风韵。后者不仅是女性迫切需要，而且她们的那一半——丈夫（男人）或许更需要，因为这对她们的婚姻太重要了。