继续教育中提高教师教育研究能力的思考

教师继续教育一直以来是社会关注的焦点,教育部《关于实施卓越教师培养计划的意见》中也提出大力提高教师培养质量成为我国教师教育改革发展最核心最紧迫的任务,本文关注在继续教育中如何提高教师教育研究水平,从而使教师摆脱自我发展的封闭模式,培养教师教育创新能力,主动适应国家经济社会转型和教育改革发展的总体要求。     

新常态下高职教师继续教育的思考

高职教育的发展,学生是核心,教师是关键。只有高素质的教师才能培养出高质量的学生人才。论文结合当前高职教育实际,分析了高职教师继续教育的现状和问题,并提出了加强高职教师继续教育的对策及建议。     

中职毕业生继续教育必要性和有效途径探究

随着职业教育的发展,职业教育的吸引力问题成为其健康发展的瓶颈。主要是中等职业学校毕业生就业率高,但就业竞争力不强。本文从中职毕业生就业质量抽样调查入手,探究如何通过继续教育的途径,来提高中职毕业生的就业质量,从而进一步提高职业教育的吸引力。     

关于中职教育的思考

针对中职毕业生的现状,谈谈对中职教育的思考。     

关于中职学校计算机专业“教师承包学生＂的思考

目前很多中职学生存在厌学情绪,教师的教学热情也受到很大的影响。笔者经过思考,认为中职学校可以参照一些企业的做法。企业员工可以承包企业的部分车间,教师可以承包学校某个专业的学生,尝试一种新的教学模式,如果取得很好的社会效益,可以在学校其他专业进行推广,以点带面,促进学校的发展。     

基于终身教育理念的教师继续教育探究

在知识经济时代,终身教育理念越来越引起人们的重视,它的提出为教师继续教育提供了理论支撑。教师必须通过继续教育不断提高自身的素质和能力,才能胜任和搞好教育教学工作。本文从分析在终身教育理念下加强教师继续教育的必要性入手,进而提出了推进教师继续教育的有效措施。     

基于终身教育理念的教师继续教育探究

在知识经济时代,终身教育理念越来越引起人们的重视,它的提出为教师继续教育提供了理论支撑。教师必须通过继续教育不断提高自身的素质和能力,才能胜任和搞好教育教学工作。本文从分析在终身教育理念下加强教师继续教育的必要性入手,进而提出了推进教师继续教育的有效措施。     

高中教师继续教育途径选择分析

教师继续教育承载着进一步培养高素质的创新型教师的重大责任。因此,如何使高中教师更好地参加继续教育,提高自身的能力和素质,就成为国家、社会、学校以及教师本人所面临的一个共同的问题。     

对高校法学教师继续教育问题的思考

教师继续教育是建设师资队伍、发展教育事业的战略措施。高校法学教师必须不断塑造高尚的道德人格,提升自己的知识结构、教育理论知识和法律实践知识。这需要通过自我学习、校本培训、离职进修、社会实践、网络等途径提升高校法学教师的综合素质。     

中小学教师继续教育的SWOT分析

本文采用“SWOT”分析法,在了解优势、克服劣势、把握时机、化解威胁的基础上,对贵州省中小学教师继续教育的内外环境进行了分析,希望对中小学教师继续教育相关发展策略的制定提供参考．     

中职数学学困生的成因分析及对策

当前的中职学生文化素质基础差,很多学生对学习数学有厌学情绪,每个学校都存在相当大一部分数学"学困生",文章就中职数学学困生的形成进行分析,并针对学困生提出了通过教师改变观念,精选专业数学教学内容,创新教学方法等方面入手的几点初浅对策。     

浅谈中小学教师继续教育的实践转向

目前,我国的中小学教师继续教育侧重于理论型教师培训,这是由教师继续教育与教学实践之间的隔离造成的。转向实践的教师继续教育主要体现在立足于教学实践、贯穿于教学实践和服务于教学实践三个方面。转向实践的教师继续教育的应对策略是案例教学与教育行动研究相结合。     

高职高专实训教师队伍建设浅析

随着社会进步,科技的发展,高职高专院校面对越来越严峻的就业形式,因此就需要高职高专院校培养一大批拥有一定专业知识,具备生产第一线熟练实践技能的技术应用型人才,而不仅仅是拥有扎实理论基础的从事科研设计的学术型人才。人才培养任重道远。应用型人才培养注重实训教学,而实训教学的关键组成部分为实训教师又称"双师型"教师,因此提升实训教师职业素质、建设优质师资队伍是高质量实训教学的关键因素,关系到高职高专院校顺利实现教学目标。文章针对"双师型"教师队伍建设目前存在的问题进行着重分析并进一步深入探讨。     

高职专业教师兼任班主任的几点思考

随着各类高职院校招生规模的不断扩大,高职院校在校学生人数迅猛增长,因而学生管理工作也随之成为高职学校教育中的一个必不可少的重要环节。文章从自身的实践出发分析高职院校专业教师兼任班主任的优缺点,指出专业教师兼任班主任的在学生管理工作中的积极作用。     

对中职教育的几点认识

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。现代教育不但重视教师的教,更重视学生的学。职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。只有全面认识职业教育作用于人的发展和社会发展这两方面的价值．并始终以人为本,才能正确评价职业教育的意义和作用,才能正确对待职业教育的改革和发展。     

知识经济与继续教育

1996年以来,世界经合组织、美国总统和世界银行都相继称,世界开始进入知识经济时代.1998年5月4日,我国国家主席江泽民在人民大会堂宣称,当今世界,知识经济已初见端倪.这些都充分显示,人类社会在经历了农业时代、工业时代之后,将进入一个全新的知识经济时代.     

继续教育可持续发展的思考

继续教育的发展要以好的师资队伍为支撑,以适应市场经济体制的理论研究成果为指导,理论教学、实践教学共同推进,保证继续教育的质量、规模和效益可持续协调发展。     

对中职教育的几点认识

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。现代教育不但重视教师的教,更重视学生的学。职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。只有全面认识职业教育作用于人的发展和社会发展这两方面的价值。并始终以人为本,才能正确评价职业教育的意义和作用,才能正确对待职业教育的改革和发展。     

中职绿色化学教学策略研究

化学学科与人们的生活关系非常密切。化学作为一门重要的学科,其教学策略对学生未来的发展有着重要的影响。绿色化学教学是一种新兴的教学方案,它顺应了当今对环境保护、可持续发展等政策的要求。文章通过对绿色化学教学的意义及教学措施的研究,来探讨绿色化学教学的策略。     

谈高校图书馆员的继续教育

本文就高校图书馆员的继续教育的内容和方式进行了归纳和总结,并提出了搞好高校图书馆员继续教育工作的对策,使之更好地适应新世纪图书馆事业的发展.