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今年笔者有幸参加了江苏省高中学业水平测试和南通市中考的历史学科阅卷工作.在阅卷工作中发现许多学生答题中出现错别字,从而丢掉不少“冤枉分”。 相似文献
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历史课堂生成性资源流失现象透视 总被引:1,自引:0,他引:1
王玫 《中学历史教学参考》2006,(7):37-38
现代教学论认为,学生在教学情境中的各种状态和表现都可能成为教学过程中对教学有重要意义的课程资源。叶澜教授在新基础教育理论及推广性、发展性研究中,提出了把学生当作教学资源进行深度开发的观点,并将其分为基础性资源、互动性资源、生成性资源、原始性资源、方案性资源和研究性资源六类。其中,学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量、发表的意见与建议及观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等等,无论是以言语,还是以行为、情绪方式表达,都是教学过程中的生成性资源。随后,语文、数学、外语三门学科出现了不少文章,对课堂中的生成性资源进行研究.但历史学科还缺乏相关研究。 相似文献
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《文学教育(上)》2014,(7)
王朔可谓当今家喻户晓的一位高产作家,对于王朔的作品,几乎从青少年到老年,可能都会看过他的一两部影视作品,如《我爱我家》、《渴望》、《编辑部的故事》、《一般是火焰,一半是海水》、《顽主》等。这些作品可以说是红遍整个中华大地。甚至连北大中文系的张颐武教授都说:今天的大众文化其实是王朔和王朔的作品召唤来的。为什么这样一个知名度很高的作家,却被大多数作家和知识分子冠以"痞子作家"并成为争议最多的作家呢?他又是以怎样的写作风格去征服广大读者的呢?人们喜欢他作品的原因在哪里?他对中国近20年的文坛又作出了哪些影响呢?为什么他惯用的创作手法会也在作家群中掀起一层层波澜呢?甚至连他面对媒体那赤裸裸的狂言也一度成为了流行语的代言人,而文坛上对王朔褒贬不一的评论中,我们又可以窥探出当今中国社会与文坛及文化现象的什么问题呢? 相似文献
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张力行 《内江师范学院学报》1994,(1)
本文从青少年成长,流行文化,精神文明及追星族现象的成因等多视角对这种现象作剖析。指出,这是在市场经济条件下出现的一种流行文化现象,它关系到青少年健康成长,全社会对此应倍加关注。 相似文献
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透视池莉现象 总被引:1,自引:0,他引:1
康新慧 《南阳师范学院学报》2008,7(8):45-47
文章分析了池莉现象形成的原因,探讨了池莉现象给我们的启示。指出在市场经济体制下,文艺作品的生产和销售都受市场规律支配的环境中,作家如何在作品的文学性和大众化、商业化之间探索出一条新路。 相似文献
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透视体罚现象 总被引:2,自引:0,他引:2
教师体罚学生的现象常见诸于新闻媒体,已成为屡见不鲜的新闻。四川省某学校三年级的4名女生,因未能按时到校午休,被班主任老师派男生鞭笞20次。2000年5月22日,陕西省某小学一位李老师在检查作业时,发现自己星期五布置的56道数学应用题,有8位同学没有完成,就让完成作业的18位同学在讲台上分别打这8名同学10个耳光,结果每人的脸都被打肿了。湖南省某校1名初二年级的男生,因故未能完成老师布置的作业,先被老师在脸上扇了一巴掌,接着又被老师用教鞭打得太阳穴流血,最后被强迫跪着听课……这些令人怵目惊心的案例,是本人从有关报刊上信手拈来的几例。尤其值得人深思的是,教师体罚学生由行为“野蛮型”的动手打人,伤及学生身体的“体”罚,向“文明型”的不动学生一根毫毛,却伤害学生心灵的“心”罚过渡。如:冷落、孤立、讽刺、挖苦、白眼……致使学生畏惧上学。面对这一件件令人发指的摧残学生身心的恶性事件,人们不禁要问,教师体罚学生的现象为什么屡禁不绝,花样翻新?其原因何在呢? 相似文献
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康书增 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,28(4):96-100
“五四”运动以后,特别是中国画的传承进入学院制教育以来,以吏人画为代表的中国传统绘画好古、尚意的文人画风,逐渐让位于西方崇尚个性、重视写实、倡导写生的现实主义绘画方式。于是力图摆脱程式化的传统摹古法则束缚,强调自我表现和提倡“搜尽奇峰打草稿”的石涛,自然就成了新一代山水画家首选的理想学习目标。而黄宾虹热的形成,是改革开放以来注重形式感、抽象性、符号化的西方现代主义绘画理念,逐渐为广大中国画家所接受,素描、速写式的写实水墨画道路逐渐受到质疑,因此,明显具有象征意味和抽象笔法的黄宾虹山水画自然成了当下试图进一步走向现代的中国山水画家们首选的参照目标。 相似文献
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