讨论式教学在创业培训中的应用

一、讨论式教学在创业培训中的意义创业培训是对具有创业条件和意向的人员,特别是下岗、失业人员,实行培训、引导、扶持相结合的原则,帮助他们成功地创办企业,从而在解决创业者本人就业的同时,使更多的下岗、失业人员实现再就业。     

基于网络的讨论式教学在教师培训中的应用

终身教育是时代对教师的要求。如何提高培训效率，更好地服务于教学是我们本次实验关注的重点。本文试着在构建教师的信息素养，提高教师的信息技术水平等方面进行研究，对网络环境下教师继续教育的模式作了探索，就转变教师培训观念。建立良好氛围和学习共同体等方面作了讨论，并提出了网络环境下讨论式教学的方法及其相应的评价标准。     

讨论式教学在《创业教育》课中的应用

“创业教育”课是对学生进行素质教育的重要内容，也是提高学生综合素质的重要手段。近年来，越来越受到普遍关注。在教学中，我尝试采用了讨论式的教学方法，取得了较好的效果。 讨论式教学是教师指导学生调查研究，获得感性材料，运用所学的知识在讨论与讲解中进行分析、综合等思维活动，从而端正和提高对某一实际问题的认识的教学形式。本人认为，在讨论式教学过程中要做好以下几方面工作。 1、课外精心准备是讨论式教学成功的前提 在讨论课教学之前要选好讨论的题目，同时教师要明确如何指导学生进行讨论。 我选择的讨论题分两大类，一…     

讨论式教学在高中化学教学中的应用

伴随着新课程改革的不断推进,新课程的教学理念越来越被教师认可。在教学过程中,很多教师也尝试新的教学方法,以求能提高教学质量,实现素质教育的目标。在此基础下,自主、合作、探究的学习方式涌现,其中讨论式教学已经被广泛地应用到课堂教学中。本文主要探讨的是讨论式教学在高中化学教学中的具体应用。     

基于网络的讨论式教学在教师培训中的应用

终身教育是时代时教师的要求。如何提高培训效率,更好地服务于教学是我们本次实验关注的重点。本文试看在构建教师的信息素养,提高教师的信息技术水平等方面进行研究,对网络环境下教师继续教育的模式作了探索,就转变教师培训观念,建立良好氛围和学习共同体等方面作了讨论,并提出了网络环境下讨论式教学的方法及其相应的评价标准。     

讨论式教学在高中化学课堂中的应用

伴随新课程改革的不断进行,新课程所提出的教学理念越来越能得到众多教师的认可。新课程极力提倡自主、合作、探究的学习方式,讨论式教学已经广泛用于课堂教学中。本文通过对讨论式教学在高中化学中的必要性进行探讨,举出其在高中化学课堂的具体应用。     

浅谈讨论式教学在化学课中的应用

近年来,讨论式教育方式在国内外都十分盛行,讨论式教育能集思广益,从多个方面去看待一个问题,不仅对课堂的开展有很大的帮助,对学生的思维发展和交流表达能力也有重要的意义。而中学化学是学习化学的基础,很多的知识点都有很好的拓展意义,在化学课上采用讨论式教学方式,能够更好地锻炼学生的思维,吸引学生的兴趣。结合讨论式教学的特点,探讨其在中学化学中的应用。     

讨论式教学法在高中英语教学中的应用

讨论式教学法是适应素质教育改革的一种教学模式。本文从几个方面出发,结合相关实例,探讨了讨论式教学法在高中英语教学中的应用要点。     

讨论式教学法在高中英语教学中的应用

讨论式教学是一种新型的教学方法 ,在高中英语教学中运用讨论式教学法,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高英语运用能力,还可以促进英语教学水平的整体提升,达到素质教育的目的。     

新就业观背景下的创业培训初探

所谓创业培训,最初人们将它定义为针对失业人员而采取的一种帮助性措施,是组织具有创业条件和意向的下岗职工、失业人员进行培训、培养,提高其从事个体、私营经济或创办小企业的心理及经营管理素质,增强其驾驭市场能力的培训.随着就业结构的发展变化以及就业观的转变,创办小企业以自主就业不再只是失业人群、社会弱势群体寻求生存发展空间的一条可行之路,也成为了尚未踏入社会的学生们和试图改变自己现有工作与经济状况的其他人群职业生涯的选择之一.     

讨论式教学法在初中政治教学中的应用

在初中政治教学中,传统的教学方法已经不能满足学生的基本需求,我们应该为初中政治教学寻找出一个新的授课方式,讨论式教学就是将课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人,如何学习、怎么学习、学习什么内容都是由学生自己决定的。     

试论讨论式教学法在化学教学中的应用

在化学教学中采用讨论式教学法是实施素质教育,培养学生创新能力,优化学生思维品质的良好途径之一.利用讨论式教学法开展教学活动,需要教师创设宽松、平等的教学环境,但教师在其具体方法的使用上,要机动、灵活,以确保获取最佳的教学效果.     

浅谈讨论式教学在化学课中的应用

古语有云:独学无友,则孤陋寡闻.一句话指出了闭门造车的学习方法是不可取的,多与他人一块讨论学习效果更显著.对于初中化学教学,适当的课堂讨论有利于活跃课堂氛围,激发初中学生的化学学习积极性和创造性,提高课堂教学效率.本文主要分析初中化学课堂中应用讨论式教学的意义及具体应用,希望通过师生之间、生生之间相互讨论与交流的方式,融洽化学课堂气氛,培养学生独立思考的能力及人际交往能力,进而提高化学课堂效率和质量.     

“讨论式教学”在英语课堂教学中的应用

一“、讨论式教学”在听力、阅读和写作教学中的应用新教材中的每个单元都由对话、阅读、语法、听力和写作等部分组成,而且特别贴近学生的生活,这样更有利于教学目标的实现。下面具体阐述一下听、读、写三种课型实施“讨论式教学”的办法。1.在听力教学中实施讨论式教学。在教学中,教师可以充分利用课内外听力材料,在听前或听后适当安排讨论活动,让学生在讨论中“warming-up”。这不但能帮助学生更好地理解听力材料,而且会拓宽学生听的输入渠道。例如在教学Earthquake一课时,先让学生观看一段有关地震的录像,然后分组讨论:地震时会发生什么…     

讨论式教学法在公共安全管理实务课程中的应用

高等职业院校进一步探索各种教学法,积极发挥学生在教学课堂上的主体作用,让学生成为探索知识的积极参与者。其中讨论式教学法适应了创新型、应用型人才培养的教学方法。讨论式教学法应用于《公共安全管理实务》课程,根据课程特点改革创新,采用小组式讨论方法,贯穿整个教学周期,并合理考核评价,将更大程度的发挥讨论式教学法的积极效果。     

讨论式教学法在思想政治教学中的应用

“讨论式教学法”在思想政治教学中的运用是教学思想的一个解放．它提供了师生集体研究探索问题的条件和环境．是培养学生实践能力和创新精神的文明途径之一。本文就讨论式教学法在思想政治教学中的应用作了论述,着重探讨了讨论式教学法在思想政治教学中施的必兽性和基本要求等问题     

讨论式教学在政治教学中的应用

讨论式教学法是在教师指导下,教师和学生之间、学生和学生之间围绕一个中心问题彼此问答、讨论,从而相互启发、共同解决问题的课堂教学模式。     

讨论式教学方法在高中历史课堂教学中的应用

讨论式教学方法能有效提高高中历史课堂教学效率,促进学生全面发展。本文从高中历史教学中应用讨论式教学方法存在的问题出发,对其应用方法进行讨论,以期为未来讨论式教学方法推广和高中历史课堂教学效率提高提供一定参考。     

讨论式教学法在英语精读中的应用

讨论式教学法是指教师引导学生就某个问题或话题展开讨论,从而解决问题,获得知识的教学方法.本文结合英语精读课程的特点.就计论式教学法在英语精读课程中的实际运用进行了阐述.     

讨论式学习在高三生物学复习教学中的应用

高三生物学知识的复习，主要分成两段：第一段是知识的整合与知识网络结构的建构；第二段是知识网络结构的运用。第一段耗费的时间较长，但它对第二段起着决定性的作用。