怎样欣赏足球比赛

很多同学都喜欢看足球比赛，这里，我跟同学们谈谈怎样欣赏足球比赛。     

《放弃射门》课堂实录及评析

一、激情导入师:同学们,老师先进行一次小小的测试。喜欢足球的同学举手,喜欢看足球比赛的同学举手。师:呀,咱们班有这么多足球迷!今天老师就给大家     

运用假设 放飞想象 感受人性美——《放弃射门》教学实录及评析

一、看画面,假设导入师:同学们,在各种体育竞赛中, 足球比赛无疑是最精彩、最激烈的。下面请同学们观看一段足球比赛片断。(播放足球比赛片断,在将要射门的一刹那定格。) 师:哎,怎么停下来啦?我们猜一猜将会发生什么事呢? 生:这个带球的球员飞起一脚,把球射进了球门。生:守门员扑空了,重重地摔倒在地上,昏死过去,而球进了球门。生:由于守门员受伤,这场比赛暂停了。〔评析:这是课的前奏。教学中教者运用看画面、假设想象等手段,把学生带进了令人惊心动魄的赛事中。学生在情动而辞发中放飞想象,自然而然地揭开了这课的序幕,为下面的阅读感悟作…     

兴趣·想像·说写

教学目标1.说写与读写相结合,培养学生的综合性语文能力。2.读续写,发展想像,培养学生的创新能力。教学过程一、导读质疑师:同学们一定喜欢踢足球吧?生:喜欢!师:好!我们现在就来共同欣赏一下足球比赛射门的精彩录像(放录像;学生情绪高涨)。(这一教学环节目的是让学生感受足球运动的魅力就在于射门进球。)师:刚才看过录像,大家说,精彩激烈的足球比赛,高潮在哪里?生:(异口同声)射门!师:然而,有一场决定胜负的激烈的足球比赛,球员“无需任何技术,只需要一点点力量,就可以把球从容打进没有了守门员的大门”,但这位球员却没有这样做,同学们想不想…     

让语文实践贯穿课堂——《放弃射门》教学设计

【设计特色】整合语文教学的多维目标,精心设计的一系列语文实践活动,达到提高学生语文素养的目的。【教学过程】一、交流资料1.揭示课题后,借助课件播放足球比赛精彩射门的镜头。师:同学们,你们认为足球比赛中最精彩的、最吸引人的是什么呢?(生答)师:对,足球比赛的竞争,说到底     

精彩的瞬间

正6月31日晴今天傍晚,同学们在操场上举行了一场足球比赛。同学们兴致勃勃地站立在操场的两边,期待着足球比赛的开始。参加比赛的队员们个个精神饱满,生龙活虎,做着准备工作,期待着足球比赛的开始,从他们那严肃的神情中看得出还是有一点点紧张。随着哨声响起,比赛开始了。红队左突右击,想控制球射进球门。蓝队严密防守,心想:我们可不是好欺     

“生活中的负数”教学片断及评析

教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第七册第90～92页内容。教学片断:师:同学们,我们每天都要和数字打交道,你们对学过的数字熟悉吗?现在老师说几件事,你们能把所听到的数学信息准确地记录下来吗?(课前发给每生一张记录单,见下表)请同学们听清要求,独立思考,选择自己喜欢的方式来记录,关键要让人一眼就看明白你所表示的意思。足球比赛转学人数做生意上半场个四年级人三月份元下半场个五年级人四月份元师:足球比赛中,中国队上半场进了2个球,下半场丢了2个球;学校四年级这学期共转来25名新同学,五年级转走了10名同学;张阿姨…     

“生活中的负数”教学片段及评析

〔教学片段〕师:同学们,我们每天都要和数打交道,你们对学过的数熟悉吗?现在老师就说几件事,你能把所听到的数据信息准确地记录下来吗?(课前下发给每生一张记录单,见下表)请同学们听清要求,独立思考,选择自己喜欢的方式来记录,关键是要让人一眼就能看明白你所表达的意思。上半场下半场个个四年级五年级人人三月份四月份元元足球比赛转学人数做生意师:足球比赛中,中国队上半场进了2个球,下半场丢了2个球;学校四年级这学期共转来25名新同学,五年级转走了10名同学;张阿姨做生意,三月份赚了6000元,四月份亏了2000元。(学生填完后,教师有选择地收…     

翻滚吧!校园足球

火热的校园足球 暑假期间,欧洲杯、美洲杯足球比赛相继结束;这段时间,中国国家男子足球队在2018世界杯预选赛的表现又成为热议的话题.同学们热络地讨论着赛事和球星,尤其是男生,各种体育知识、信息信手拈来.留心一观察,嘿!校园里的小球迷真不少呢!     

从中考题看世足赛

足球比赛的规划、门票的购制方案、比赛的具体情况等不仅成为广大中学生关注的热门话题,而且也成为中考命题人捕捉命题素材的一个方面.本文采摘这方面的考题几例供同学们欣赏.     

奥运在我家门口

<正>老爸是个足球迷。当他听说沈阳成为北京2008年奥运会协办城市,沈阳五里河体育场将成为奥运足球比赛分赛场时,他高兴极啦!老爸一把举起我说:"儿子哎!以后,咱就能在家门口看奥运足球比赛喽!快点长大吧!长大以后爸带你一块去看!"     

七大"要"方,治物理百病

同学们学习了物理课程之后,有没有想过这样的问题:怎样才能学好物理? 有没有什么"灵丹妙药"? 回答是:有"要"方.只要同学们一起照着做就一定能学好物理,请看下面七副"要"方.     

点击代数式的实际意义

学习了代数式的有关内容以后.庄老师为了激发同学们探索知识的积极性.在黑板上出了这样一道题:"请结合你的生活经验,编写一道结果可用代数式2x+4y表示的应用题."看.同学们的发言可精彩啦!     

享受活力的课堂--"百分数的意义和写法"教学

师:同学们,喜欢足球吗?(播放足球比赛录像片断)去年我国足球史上发生了一件大事,我想你们肯定知道啦--     

改进学习方式 强调主体地位——第二册识字学词学句（二）数量词课堂教学实录

一、创设情境,初步感知 师:同学们,今天我们学习数量词.那么,什么是数量词呢?其实,这个问题特别简单,虽然我们以前从没有学过它,但同学们早已在生活中运用了它.不信,咱们表演一个小节目,看里面有没有?     

改进学习方式强调主体地位——第二册识字学词学句(二)数量词课堂教学实录

一、创设情境,初步感知 　　师:同学们,今天我们学习数量词.那么,什么是数量词呢?其实,这个问题特别简单,虽然我们以前从没有学过它,但同学们早已在生活中运用了它.不信,咱们表演一个小节目,看里面有没有? 　　……     

认识在交流中深化——“求三个数的最小公倍数“教学片段

“这节课我们学习‘求三个数的最小公倍数‘,请同学们通过自主学习,先了解这部分内容.“我的要求一提出,同学们立刻翻开书看了起来.只见有的学生不时把学习内容与前面学习过的知识进行比较,有的学生在书上“勾画“自己认为重要的地方,有的学生把书上某部分内容圈起来,画上问号,有的学生在练习本上举例验证自己的想法…………     

朴实灵动,一道如诗的风景——《匆匆》教学片断及评析

片断一:导入朴实,整体感知 师:今天这节课,老师和同学们一块来学习朱自清先生触景生情的散文佳作--<匆匆>.看老师写课题.     

写出个性神形毕现

师:同学们,俗话说"一母生九子,九子各不同",人与人之间的不同,突出表现在个性的不同上.我们今天来学习记叙文中描写人物的方法,体会一下怎样才能写出个性鲜活的人物,下面请同学们依次看几个片段,然后分析讨论.     

用现实有趣的素材激活课堂气氛——“百分数的意义和写法”教学片断与评析

师:同学们,你们喜欢踢足球或看足球吗?（播放足球比赛录像片断）去年我国足球史上发生了一件大事,我想你们肯定知道啦——