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岁末年初，节日接踵而至，圣诞、元旦、春节……往年，每逢这个时候，学生总是花钱给老师买礼物。一些商家也抓住学生的心理和节日的特点，推销质次价高的商品，如学校门口一个打过包装的苹果，圣诞节那天能卖到五元一个，元旦的贺卡几元到几十元不等。元旦过后，春节期间，许多学生还通过邮寄或传送等方式买一些没有实用价值的东西送给老师。 相似文献
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教育家苏霍林斯基曾说：“每一个学生都各自是一个完全特殊的，独一无二的世界。”的确，我们面对的每一位学生都有自己的独特个性、情感和需要，在学习上具有不同的发展水平。但是，当下的班级授课制，由于教学内容、教学方式的统一划归，必然会导致原本就不在同一起跑线上的学生跟不上，从而形成了所谓的“后进生”。其实，从某种意义上讲，大多数所谓的“后进生”学习跟不上，主要不是智力问题，而是因为包括教育环境在内的多种因素的综合。 相似文献
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在与随班就读学生交往的过程中，我发现他们缺少的并不仅仅是知识，因为自身的特殊性与世俗的偏见，他们自卑、孤独。他们更需要的是理解和关爱。这种理解和关爱不应该是蜻蜓点水式的，应该如春雨般“润物细无声”。要使这些孩子学会合群、学会自信、学会微笑着面对生活，我们任重道远。 相似文献
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郭晓晴 《故事作文(高年级版)》2002,(4)
新学期到了，班里转来一位新同学，是个男生，他叫李小伟，他原来在他们学校还是大队委呢。转来这样一位好学生，我们都感到很高兴。这次榆老师调出了一个很特别的座位，李小伟就坐在那里。李小伟没有同桌，并且他的座位在最后一排。一天、两天、三天……一个星期过去了，原来当大队委的李小伟的学习逐渐下降。榆老师批评他好几次，可就是不见好转。没办法，榆老师只好让李小伟和张红同桌，张红原来的同桌田武调到了那个特殊的座位。不知怎么的，李小伟一调回去一下就变好了，上课发言积极，作业全是A；而原来学习好的田武，一下学习落后了… 相似文献
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扬言“只挑最好的，绝对不要退而求其次”的山下智久，有种王者的霸气。这来自于与生俱来的处变不惊，也有岁月在他身上雕琢的自信淡定。少年如岩濑健，执著、纯粹；精英如蓝田耕作，冷静、理智。这些角色的身上也都能依稀看到千百角色下山下的独特品质。如此特别的他，要留给他最独一无二的爱。 相似文献
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小沈 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(2):14-15
“今日事，今日为。太阳绝不为你而再升。”读完黄诗澜同学的习作《公正的时间老人》后，这句话沉甸甸地留在了我们每个人的心中，让我们感觉，或者认识到了时间的重要性。 相似文献
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苏辛 《中国远程教育(综合版)》1995,(1)
特别的爱给特别的你苏辛Ａ特种部队电大是所非常“特别”的学校。用传统的封闭式大学作为参照系，电大甚至“特别”到根本就不像学校。它的基本结构、运作方式以至教育功能，许多方面都显然不合于传统教育观念和相应的思维定式。正是由于这样那样的“特别”，电大在有的地... 相似文献
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周巧仙 《中国教育研究与创新》2006,3(6):107-108
“亲其师，信其道。”教师的魅力与威信不是靠地位和距离获得的，而是依赖于师生之间的相互信任与沟通，特别是班主任，应该从心里热爱自己的工作，喜欢自已的学生。人，是个有感情的动物，心灵间的碰撞往往会产生我们无法预期的巨大作用。 相似文献
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我班有不少特别学生，同事们常戏谑说：你班净出“怪才”。的确，我班真有不少“怪才”。 一个善意的绰号 部德超是一个聪明好学的学生，我发现他的特别是刚开学不几天，全班80余名学生还叫不准名时 。一次，我说：“这个同学，请你回答，对不起，你叫什么名字？” 他站起来，出乎意料地说：“老师，我叫部德超，开学好几天了，你怎么还叫不出我的名字！”好一个特别的孩子！教学十余年，我还没见过这么大胆说老师“不”字的。我有点不自然地说：“这一次再也忘不了了。”于是，我记住了这个特别生。之后，他的特别之处也“渐露锋芒”：他能… 相似文献
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他转入中心校两个半学期里，没有跟我讲满５句话，更别说主动跟我打招呼。可今天放学时，他却跑到我面前，站直身子，恭恭敬敬地喊了声“蔡老师再见”。一股成功的喜悦顿时涌上我的心头，语文课前的情景又一次浮现在我的眼前……在上午的语文课前，我走进教室对学生们说：“老师要为我们班的一位同学鼓掌３分钟，大家愿意一起来吗？”学生们跟着我鼓起了掌，不过都很惊讶，不知道究竟是谁会受到如此“隆重”的嘉奖。掌声过后，我问道：“你们说，平时哪位同学的话最少？”学生们都不约而同地把目光投向了他，而他则不好意思地低下了头。在我… 相似文献