好文章是修改出来的——小学生作文自我修改的8个“看”点

修改作文应该注意什么呢?为什么老师总说修改作文很重要呢?北京市崇文区实验小学陈锋古人说:“玉不琢,不成器。”意思是说开采出来的美玉,如果不经过反复的雕琢、打磨,就不会制成精美的玉器。其实,写文章也是同理,因为“好文章是写出来的,也是修改出来的。”古今中外有许多名篇     

让学生自己动手修改作文

好文章是写出来的,也是改出来的。修改是写作过程的一个重要环节,是提高文章质量的重要措施。让小学生自己动手修改作文,应从修改意义、修改兴趣、修改方法这三个方面着手,培养小学生自己动手修改作文的能力。     

浅谈新课改下的教师作文批语

俗话说得好,文章不厌百回改,好文章是修改出来的.可见,作文批改是作文教学过程中的一个重要环节.可当今新课改似乎特别重视如何上好课,而有些忽视了作文批改的重要性.许多教师也很少利用作文批改这个机会走进学生的心灵世界.笔者从事小学语文教学工作多年,认为教师对学生作文的批语尤为重要.那么,怎样让作文批改费时少而效果佳呢?     

第十六节 修改结构的能力

【能力定位】作文的结构修改是改正文章各个组成部分的搭配和排列等方面的错误、缺点。好文章是改出来的 ,事实也的确如此。然而 ,许多同学只注重了对文章内容的修改 ,却忽视了必不可少的一环 ,即对文章结构的修改。文章结构的修改是写作过程中一个必不可少的环节。作文结构的修改 ,是初中作文训练的重要环节之一。通过对作文结构的修改 ,可以逐步提高综合运用语文知识的能力 ,增强语言的表达力 ,逐步养成修改文章的良好习惯 ,提高学生的逻辑思维能力 ,使作文更富有条理性 ,从而使自己的写作“百尺竿头 ,更进一步”。【要点阐释】初中语文大…     

怎样修改自己的作文

常言道:"文章不厌百回改。"许多好的文章就是在反复推敲中改出来的,同学们正处在学习写作文的起步阶段,要通过平时的练习,养成认真修改作文的习惯,掌握修改作文的方法,培养自己修改作文的能力。     

奏响作文修改的旋律

好的文章是写出来的,好的文章也是改出来的,这两点并不矛盾。对于刚刚写作入门的小学生而言,也许教给他们修改作文的方法显得更为重要。怎样引导学生重视修改,掌握修改的方法,培养修改的习惯,并能从修改的过程中得到收藏、得到快乐呢,那就让我们一起奏响作文修改的旋律吧！     

在小学高年级实施作文修改训练教学浅探

一、在小学高年级作文教学中实施和加强修改训练的必要性 但凡熟悉文章写作的人,往往都知道写作上有这么一句行话:"文章不是写出来的,而是改出来的."这既说明了修改在文章写作中的重要作用,也说明了修改能力是文章写作能力的一个重要组成部分.所以,作为学习写作文章而言,修改文章也是其中的一个重要内容之一.教学学生学习文章写作,不光要教学生学会写作文章,也要教学生学会修改文章,从而切实有效地培养他们修改文章的基本能力.     

让多样化作文评改方法走进小学作文课堂

小学语文新课程标准要求学生"学习修改习作中有明显错误的词句".画家郑板桥有句名言:"删繁就简三秋树,领异标新二月花."老舍先生也曾说:"一篇500字的小文,我要考虑三天,头一天写了,第二天要改,到第三天还要改."上述说法对我们小学作文教学很有启迪,文章不厌百回改,好文章不仅是学生写出来的,更是在教师精心指导下修改出来的.然而长期以来,在作文教学中,对于学生作文的批改,许多时候都是教师一个人包干,很少考虑发挥学生自己批改作文的作用,学生始终处于被动地位,而这恰恰是制约学生作文水平提高的瓶颈.在长期的小学语文教学实践中,我尝试了一条修改作文的新路子,就是批改作文应该形式多样.     

关于修改

修改,是作文训练中的老话题,司空见惯,无论是哪位语文教师在指导作文训练时,都不会忽视这个环节。我这里所以把它列为一个专题来探究,是因为它实在是作文训练过程中不可逾越的一座“桥”。不仅追求好文章需要修改,“修改”本身也是一种能力。作文训练过程中的“修改”,也是一种能力训练。我在《春路添花》一书中关于修改文章有这样一段话:文章是写出来的,也是改出来的,首先是写,而后是改。写是第一性的,改属第二性的。但修改往往起着决定性作用,因此,有经验的人总结说:文章不是写出来的,而是改出来的。我十分赞同这种现身说法。我们不否定曾…     

教给方法 培养能力——作文批改三法

批改是作文教学的一个重要环节。无论是“批”还是“改” ,都应把着眼点放在培养学生修改文章的能力上。我们说文章不厌百回改。在某种意义上 ,好文章不是写出来的 ,而是改出来的。修改文章的能力是写作能力的一个重要组成部分。因此 ,在作文教学中 ,教师不仅要教给学生作文的方法 ,还要教给学生修改作文的本领。一、投影批改法教师通过幻灯投影 ,将一篇或几篇习作中计划修改的部分 ,如作文开头、结尾的修改 ,段落层次的修改 ,字词句的修改等放映出来 ,组织学生反复观察、对比、评论 ,提出修改意见。运用这种方法修改作文 ,有实例 (投影的习…     

论作文修改的艺术

众所周知"好文章是改出来的"。因此修改,是写作文的最后一个步骤,也是很重要的一个步骤。可是许多学生根本不懂如何修改自己的作文。怎样才能教会学生修改作文呢?这就需要教师有一定的指导艺术:一.教师范改1、精批示范。教师的批语要精当,具有启发性和导向性,三言两语,切中要点,指点迷津,使学生有所知,更有所悟。批改作文时,一定要惜墨如金,不要用教师的语言取代学生稚嫩的语言,硬去拔高。如此每     

浅谈新课改下的教师作文批语

俗话说得好,文章不厌百回改,好文章是修改出来的。可见,作文批改是作文教学过程中的一个重要环节。可当今新课改似乎特别重视如何上好课,而有些忽视了作文批改的重要性。许多教师也很少利用作文批改这个机会走进学生的心灵世界。笔者从事小学语文教学工作多年,认为教师对学生作文的批语尤为重要。那么,怎样让作文批改费时少而效果佳呢？     

浅谈小学生作文批改方法

长期以来,作文教学存在着重作文指导、轻作文修改的情况.古人云,"三分文章七分改",凡是流传千古的名篇佳作,都是经过作者千锤百炼改出来的.这个"改",包括自己改和别人改,主要是自己改.小学语文教师应怎样培养学生修改自己习作的能力呢? 一、引例开道,师生议改 写作是运用语言文字反映客观事物的实践活动,是一种综合训练."好文章是改出来的."因此,教师不但要指导学生写作,而且要督促学生修改文稿,使学生受益终身."引例开道,师生议改"是体现写作、修改一体的一个方法,也是提高学生语文素质的重要组成部分.     

重视培养学生修改作文的能力

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是日常生活和工作必需的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志。小学生好的作文也离不开反复修改,人们常说"好的文章是改出来的。"修改作文是小学生良好的写作习惯之一,如何培养小学生修改作文的能力呢?     

让学生自己动起来——浅谈学生作文修改能力的培养

作文修改是写作中非常重要而且不可缺少的一个环节,我们经常听到这样一句话:"作文不是写出来的,而是改出来的."新课标也明确指出,要让学生"养成修改自己作文的习惯",可见修改作文的重要性.     

第十五节 修改内容的能力

【能力定位】内容修改是改正文章内部所含的实质或意义等方面的错误、缺点。好文章是写出来的 ,也是改出来的。作文内容修改是初中作文能力训练的重要环节之一。通过对内容的修改 ,可以培养学生良好的写作习惯 ,提高学生正确的审题、立意和选材的能力 ,通过对文章内容不足之处的增、删、改 ,使文章更好地为表达主题服务 ,从而走向佳作。【要点阐释】初中语文教学大纲提出 :“初步养成修改文章的习惯。”这是初中写作训练的基本要求 ,也是我们培养学生养成良好的写作习惯的一个重要环节。作文修改的方法很多 ,下面着重从文章内容方面谈谈如何…     

对提高学生修改作文能力的思考

过去老师批改作文提倡精批细改,不但费时费力,而且很难达到预期的效果.学生感兴趣的是老师在作文后打出的优、良、差或分数,而对文中老师指出的点滴问题却视而不见,对作文中出现的问题大都置之脑后,造成小学作文教学效果不佳,阻碍了素质教育的推进.兴趣是最好的老师.现在不少学生怕写作文,往往把作文写好后就万事大吉,再也不愿意去修改.因此,要培养学生修改自己作文的能力,就必须激发学生修改作文的兴趣.通过讲述大作家——巴金爷爷修改手稿,以及古代著名文学家修改文章的故事,让学生明白世界上的一切好文章都是修改出来的.只有反复地修改,才能改正自己文章中的错别字、病句、标点和其他方面的不足,达到语言的规范,才能把文章中的语句、情节"改美",使文章生动感人.     

培养学生修改作文的习惯与能力

"作文难,修改作文更难",这是学生常常发出的感慨。甚至更多的学生认为写作文是学生的事,修改作文是教师的事,养成写完了事的不良习惯。"作文不仅是写出来的,更是改出来的","文章不厌百回改",这些话都告诉我们修改作文的重要性。我们耳边也经常闪现关于贾岛的"推敲"的故事,关于杜甫念诗给老婆婆听的故事;现代的叶圣陶在给《那片绿绿的爬山虎》的作者改文章时,都是那么仔细。这些事例都说明修改在好文章的形成过程中显得非常重要。     

学会修改自己的作文

人们常说好作文是改出来的,这就道出了修改在写作中的重要性。古今中外的大作家,无不重视对文章的修改。我国古代的“炼字”、“推敲”,为我们留下了许多修改文章的佳话。俄国作家托尔斯泰写作长篇小说《复活》,仅对开头一章的修改就达     

作文评改与培养修改能力

修改文章是不是一种能力?应当说是一种能力。因为写作能力中包含着改作能力。 修改能力如何来培养?在诸多教学因素中,作文评改无疑是主要途径。 一、修改是需要注重培养的能力 好文章是写出来的,也是改出来的。写的能力也可以说成为改的能力,这是人们的共识。作文教学有诸多工作环节,各个环节都围绕着写作能力的培养,帮助学