浅谈如何提高小学生的作文水平

作文教学是语文教学的重头戏,因此,教师要激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,使学生乐于写作。     

如何提高小学生作文水平

写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感＂。作文指导如何落实这一课标精神,使作文指导实现以＂习作＂为目的呢？     

浅谈如何提高小学生的作文水平

兴趣是求知的动力．也是最好的老师。学生对某一学科感兴趣，就爱学。这一学科的成绩就会好。目前，许多学生不喜欢写作文，一说要写作文就愁眉苦脸，产生一种谈文色变的压抑心理。究其原因。主要是：教师对作文教学的要求过高。学生情趣受挫；学生生活单调，作文与生活脱节，学生无话可说等。因此，作文教学应由易到难，积极培养学生的作文兴趣，丰富学生生活，     

浅谈如何提高小学生作文水平

作文教学是全方位、多角度的教学,小学作文教学的科学方法实际包括两个方面：一是学生写作的方法,二是教师指导的方法。这两个方面不是孤立存在的,而是密不可分的。小学生写作文的主要目的是顺利地把作文写出来,而且尽可能写好。作文教学应解决学生写出和写好的问题。那么,如何提高小学生作文水平呢？     

浅谈如何提高小学生作文水平的教学效果

小学语文主要的目标是教会学生识字,培养学生体验语文艺术的美,其中最为重要的就是提高孩子的语言表达能力。而写作是检验孩子语言表达能力一个很好的方法,更是评价语文教学很重要的指标,故而教师在语文教学中要重视提高学生的写作水平。     

浅谈如何提高小学生作文水平

作文教学是语文教学的关键。激发写作兴趣是提高写作水平的关键,注重语言积累是写好作文的基础,阅读课外书籍能拓宽写作思路,重视作文修改与讲评能使学生找到得失。只要教师持之以恒,努力去做,就会提高学生的作文水平。     

浅谈如何提高小学生作文水平

“作文真难!”这是小学生的普遍反映。作文到底难在哪里？经过多年的探索和实践,笔者发现,小学生作文之所以这么“难”,原因不外乎两个：一是小学生缺乏写作兴趣;二是写作素材平时积累不足。为此,笔者从这两个方面入手,对作文教学进行了改进。     

如何提高小学生作文水平

作文是小学语文教学的重头戏,很多语文教师都认为作文教学是本难念的经。那么作文教学究竟难在哪里?如何才能提高小学生的作文水平?本人结合近年来在小学高年级作文教学中总结的方法谈谈。一、写作文,自主意识是关键好的文章通常都不是在被动状态下写成的,培养学生自主写作的意识应该是教师需要首先解决的问题。     

提高小学生作文水平之我见

提高小学生作文教学水平是基础教育中的一项重要内容。而在作文教学中。他们的作文水平参差不齐。帮助学生提高作文水平。     

浅谈如何提高学生作文水平

小学阶段作文教学是小学语文授课的关键部分,是小学生学以致用的具体表现,也是小学语文讲述的难点。本文从以下三个方面具体论述了如何提高小学生作文水平。（1）观察生活,激发写作欲望。（2）坚持多读,多积累,多练习。（3）由仿到创,注重学生个性的培养。     

浅谈如何提高小学生的作文水平

作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,然而几年来的现状看。作文教学效果不佳,孩子们刻意生硬地用成人的语言模式来反映和表达成人所需要的生活和情感,这并不代表小学生语言学习的热情表现,更不代表教师教学的成功。     

如何切实提高农村小学生作文水平

在现实生活中,教师怕教作文、学生怕写作文是极为普遍的现象。这种现象在信息相对闭塞、教学设施相对不完备的农村小学表现得尤为突出。那么,针对这种现状我们究竟该如何应对呢？下面浅显地谈谈我对此的认识：     

浅谈如何提高小学生作文水平

本文提出,如果学生想要快乐地习作,首先应打好习作的基础——多阅读,多积累;其次,创造生活实践,积累素材,鲜活习作;最后,应注重多方面评价,全面提高习作水平。     

提高小学生作文水平的策略

写作是学生语文综合素质的体现,是一项创造性、实践性很强的活动。小学生怕写作文是困扰教师和学生的最大问题,它直接影响到语文教学的效果。针对此,本文笔者对学生写作中存在的主要问题及如何通过教学手段使学生作文水平得以提高进行了探索。     

浅谈如何提高小学生的作文水平

小学语文作文是师生共同的难点,学生总觉得找不到内容可写,老师一逼,学生就编,缺乏真情实感,而且语言不通,比较干瘪。段落颠三倒四,教师改起来厌烦,因此,教师干脆来个承包到户——每次作文都把开头、结尾、结构、中心等等都安排好。临近统考就叫学生背作文。这样扼杀了学生的想象力、创造力,造成学生写作水平极端的低下。每次都离不开老师的辅导,结合自己的工作实际,谈一下如何改变这种现状,提高小学生的作文水平。     

作文水平如何提高

自从我校开展了“小学生互动语言能力的培养与研究”这个课题后，我感觉到学生的说话能力提高了：无形中，我感觉到学生的作文水平也在不断地提高。     

浅谈如何提高学生的作文水平

要想写好作文,就要养成良好的写作习惯。良好的写作习惯有：注意观察、积累多读多写;说真话、写实感。     

浅谈提高农村小学生作文水平的途径

在农村小学语文教学中,作文成了语文教师的一大难题,学生对习作望而生畏。究其原因,主要是学生无内容可写、无话可说。如何改善这种局面呢？本文将从农村生活中开拓小学作文教学的源泉、在日常生活中养成观察的习惯、在游戏中体验习作的乐趣等方面进行阐述。     

刍议如何提高小学生作文水平的策略

作文教学是小学语文新课标规定的重要内容,是小学语文教学的重点,也是教学的难点,它始终贯穿于整个小学语文教学阶段,老师教得费时、费力,学生学的费劲,没兴趣。那么,目前小学作文教学困境的原因有哪些呢？     

如何提高小学生整体作文水平

学语文教学大纲指出“作文就是指把自己看到的,听到的,想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”作文教学的目标是培养学生的作文意识,培养学生用词造句、布局谋篇的能力和观察事物、分析事物的能力。