浅析高职校企合作教育中存在的问题与对策

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

校企合作中存在的问题及原因分析

校企合作、工学结合是职业教育的本质特征,是职业教育科学发展的必由之路,本文通过对企业和职业院校的校企合作现状进行调查,总结出了存在的问题并进行了原因分析。     

关于新形势下加强校企合作培养的思考

综合国力的竞争愈发体现为人才的竞争。而传统封闭的人才培养模式已不能很好地培养既适应社会需求,又具有较好的思想素质、文化素质且具有较强的创新能力、实践能力的高素质人才。如何培养实用型人才,并为社会所接受,长期以来一直是学校思考的一个问题。面对扩招后严峻的就业形势,我校根据自身石油主干专业特点不断进行办学模式的探索和变革,在实践中走出了一条"贴近市场需求办学、加强校企合作培养"的新路子,受到学校师生及油田企业的热烈欢迎和大力支持。     

浅析校企合作政策推行存在的问题与对策

校企合作政策在发展中,由于没有体制、机制和制度的保证,普遍存在企业缺乏积极性、合作关系不对等、合作关系脆弱等问题,很难实现自我发展和自我完善。只有建立起政府主导的校企合作管理体系、科学的评价体系和有效的激励机制、有力的政府投入机制,在体制、机制和制度上加以保障,校企合作才能健康发展。     

校企深度合作问题浅析

校企合作是提高职业技术教育质量的重要方式之一,而要想真正实现"校企合作"对职业技术教育的推动作用,首先校企必须进行深层次的合作。本文主要通过对影响校企深度合作的基础因素分析,并以此为切入点,提出了一些校企深度合作的根本性策略。     

职业院校校企合作存在的问题与对策

校企合作模式是职业教育中实现人才培养目标的重要途径,也是职业院校在人才培养中的内在要求。当前存在相关法律法规不健全、政府指导力度不够、企业缺乏合作主动性及合作层次较浅等问题。完善职业院校校企合作模式,需国家、政府、企业和职业学校各方面努力配合,才能不断提高人才培养质量。     

职业教育校企合作存在的问题与对策

校企合作的职业教育是我国职业教育的重要方式,在实践过程中取得了重要成效。然而校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题。首先是观念错位造成政策缺位;其次校企合作的职教体系还不能够完全适合我国国情。这些问题造成了职业教育校企合作实践中困境。本文提出了新的职业教育校企合作机制体系。     

高等职业教育校企合作中存在的问题与对策探讨

高等职业教育要大力推进"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展".但是,目前的校企合作中存在着合作基础不稳固、合作不够深入、合作管理不太规范、合作质量有待提高、合作中重技能轻育人等问题,针对这些问题,提出了建立校企合作的共赢机制和管理体制、成立由学校与企业共同组成的职业教育联合体、创新校企合作模式、校企合作对高职学生进行职业道德教育等对策.     

新形势下研究型大学校企合作若干问题探讨

新形势下,研究型大学仍然肩负着人才培养与科学研究的双重使命,但随着时代的进步,人才培养与科学研究也被赋予了新时代特有的元素.校企合作作为学校与企业交流的桥梁,在我国的发展已经有十几年的历史,为我国的研究型大学的人才培养与科研做出了重大贡献,取得了令人瞩目的成果.但新形势下我国研究型大学在与企业合作中仍存在的一些问题,如重理论研究,轻实践应用;交叉学科研究薄弱;校企合作深度不够,缺乏合作主动性;教学与科研分配失衡;提出了新形势下研究型大学校企合作的发展策略,即扩大校企合作规模,提升校企合作质量;突显学校研究特色,发挥校企各自优势;完善体制机制,共创良好合作环境;加大宣传力度,促进校企合作成果的转化.     

浅谈新形势下校企合作运行机制中存在的问题及改善

高职院校通过与企业合作,不仅获得了一定的经济效益,也获得了一定的社会效益。通过校企合作的不断深入发展,使校企双方实现了良性互补。本文探讨了新形势下校企合作运行机制存在的问题,提出了改进措施。     

校企合作存在的问题及其对策

目前,很多大中专院校都进行了校企合作的试验,其优点已渐渐凸显。湖南工业大学(以下简称"我校")也在广东省东莞市建立了湖南工业大学东莞包装学院,作为我校校企合作的前沿阵地,为我校广大的师生建立了实习基地。虽然我校的校企合作工作进行得如火如荼,但是其中仍然存在许多问题,如何调动企业的积极性、如何加强学生的安全意识、如何将所学与所用建立起联系等问题都急需我们去解决。     

高职院校在校企合作中存在的问题及对策

高职院校校企合作是高等职业教育增强学生实践能力的有效途径,在这种模式下,学生的动手能力能够得到不断提高。但在校企合作的不断演进发展过程中也出现了一些亟待解决的问题。文章分析了产生这些问题的原因,并提出了相应的对策。     

校企合作存在的问题与对策研究

政府推进校企合作的政策与管理机制不健全、职业院校适应行业企业需求的能力不强、企业参与职业教育发展的动力不足、校企合作的有效模式尚未形成等问题影响和制约了校企合作的发展。要真正解决上述问题,必须以政府为主导构建校企合作的政策与管理机制、创新校企合作的运行模式、加强校企合作在内涵上的对接。     

校企合作存在的问题与对策分析

校企合作作为推进职业教育的基本模式和发展方向,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程;校企合作需要发挥政府、行业、学校、企业等多方的作用,积极参与,大力配合;首先分析校企合作的现状,接着分析当前校企合作存在的问题,最后提出相应的对策。     

浅析职业教育校企合作

近年来,职业教育处于高速发展的阶段,职校迎来了建校热潮.国家深化职业教育改革,为了积极响应国家政策实现教育和实践深入融合,增强学生专业技能应用能力,培养高素质技能型人才,学校开始运用与企业联合模式.校企合作工作模式取得了一定成效,但在实施的过程中也出现了一些问题,浅谈当前形势下职业教育校企合作中遇到的具体问题以及相关应...     

中职学校校企合作中存在问题与对策分析

校企合作实现了理论与实践的有机结合,为高素质、高技能人才的培养创造了条件,但是目前我国校企合作的办学模式中存在众多问题,严重影响了教育目标的实现.本文在发掘这些问题的基础上,对解决问题的对策做了探讨.     

校企合作协同育人中存在的问题与对策研究

校企合作是培养应用型创新人才的有效途径,本文分析了校企合作现状,梳理了校企合作协同育人中存在的问题,提出了加强校企合作协同育人的对策,以期为创新高校与企业合作模式,提高校企合作协同育人实效提供理论依据。     

分析中职学校校企合作中存在的问题及对策

职业教育的不断发展是我国经济发展与产业结构调整的需求.目前而言,我国的职业教育体制尚未完善,还存在许多问题,比如教学观念相对滞后,机制稍显刻板,管理体制较为守旧,人才的培养与市场的要求标准差距较大,很多职业学校存在的现象就是毕业生就业率很高,而就业的质量就没有那么可观了,体现重量不重质的问题.如今中职学校不能只重视对规模的发展,更应该不断进行结构的优化和提升教学质量,实现“校企合作”是有效的途径.本文主要就中职学校校企合作中存在的问题及对策展开分析研究.     

高职院校校企合作存在的问题及对策

校企合作是职业教育发展的必由之路,但是当前高职教育校企合作存在种种问题,只有遵循职业教育规律,加强双师型教师队伍建设,完善法律政策支持,才能实现校企合作的良性发展。     

校企合作培养工业设计人才若干问题的思考

校企合作办学是高等教育改革的产物和趋势，许多高校和企业都进行了有益的尝试和实践。但在办学探索过程中，由于众多复杂的原因，出现很多客观矛盾和问题，本史拟结合校企合作培养工业设计人才的办学实践，主要就办学模式上出现的情况进行分析和探讨。