用世界的语言讲好安徽故事——安徽故事英译研究

"讲好中国故事,传播中国声音,阐发中国精神,展现中国风貌",是我国对外宣传的重要任务。本文从安徽故事外宣翻译重要性、安徽故事英译现状、安徽故事丰富的英译题材、安徽故事英译选题标准、安徽故事英译策略、做好安徽故事外宣翻译的建议几个层面,对安徽故事英译进行研究和思考,并提出可行性建议,助力安徽故事的对外传播,弘扬徽风皖韵,增进世界对安徽的了解。     

12所高校团委学生会向全省大学生发出倡议 正确表达爱国热情增强本领报效祖国

本刊讯日前,地处省城合肥的中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽医科大学、安徽农业大学、安徽中医学院、安徽建筑工业学院、合肥师范学院、新华学院、安徽水利水电职业技术学院、安徽工商职业学院、安徽外国语职业技术学院等12所高     

企业举办高职建设高教强省座谈会召开

<正>本刊讯日前,企业举办高职院校建设高教强省工作座谈会在合肥召开。省教育厅副厅长李和平出席会议并讲话。安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽邮电职业技术学院、合肥通用职业技术学院、淮南职业技术学院、安徽工业职业技术学院、安徽矿业职业技术学院、安徽汽车职业技术学院8所院校院长以及省委政研室、省教育厅相关处室负责人参加了会议。     

制约安徽民营经济自主创新能力的路径依赖效应

本文运用路径依赖的理论,从历史的角度分析安徽民营经济自主创新能力,由于存在着外部发展环境、民营企业自身经营、融资难和人才少的路径依赖效应的制约,安徽民营经济自主创新能力不高.安徽民营经济是安徽经济重要的组成部分,提高安徽民营经济的自主创新能力是促进安徽民营经济结构转型和发展安徽民营经济的重要途径.提高安徽民营经济自主创新能力需要打破制约其发展的路径依赖效应,政府应该制定有效的政策改善民营经济的发展环境、改变其发展轨道,从而达到提高其自主创新的目标.     

五所高校获民办教育工作年检优秀等次

【正】本刊讯日前,省教育厅、省民政厅发出2010年度全省民办高校和民办非学历高等教育机构检查情况通报,安徽三联学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院、安徽涉外经济职业学院、安徽现代信息工程职业学院等5所院校获年检优秀等次。通报指出,全省各民办高校认真编制"十二五"发展规     

课程思政视角下高校公共艺术课程中安徽花鼓灯舞蹈的传承

安徽花鼓灯舞蹈是淮河文化的民间艺术种类,具有开放性、节奏性、韵味性以及灵活性的特点。本文基于课程思政视角,针对高校公共艺术课程中安徽花鼓灯舞蹈的传承问题展开研究。将课程思政理念融入高校公共艺术课程中,利用充足的思政教育资源推动高校学生的艺术水平与思政水平全面发展。基于此,笔者提出创新发展安徽花鼓灯舞蹈、发展安徽花鼓灯舞蹈的内涵、重视课程思政与安徽花鼓灯舞蹈的融合原则,以及提升安徽花鼓灯舞蹈教师的专业素养等四项措施,从课程思政视角出发设计安徽花鼓灯舞蹈的传承策略,为传承安徽花鼓灯舞蹈、弘扬民族文化奠定基础。     

省教育厅驻松潘援建干部 陈小平获安徽青年五四奖章

<正>本刊讯"五四"青年节期间,共青团安徽省委、安徽省青联隆重颁发"安徽青年五四奖章"。省教育厅驻松潘援建干部陈小平喜获这一殊荣。"安徽青年五四奖章"是共青团安徽省委、安徽省青联授予安徽优秀青年的最高荣誉,旨在树立政治进步、品德高尚、贡献突出的优秀安徽青年典型,集中反映当代安徽青年的精神     

1998-1999年度初中图书馆(室)推荐书目

数学奇境故事丛书(卜3)安徽教育出版社校园实用美术安徽教育出版社峥嵘岁月丛书—我歌唱延安安徽教育出版社峥嵘岁月丛书—平原的觉醒安徽教育出版社峥嵘岁月丛书—母亲的回忆安徽教育出版社峥嵘岁月丛书—大地山河安徽教育出版社峥嵘岁月丛书—生命的颂歌安徽教育出版社峥嵘岁月丛书—永恒的春天安徽教育出版社峥嵘岁月丛书—窑洞风景安徽教育出版社峥嵘岁月丛书—小米的回忆安徽教育出版社中学生心态调节安徽教育出版社抗战救亡歌曲集安徽教育出版社中学生朗诵诗文选百花文艺出版社世界海洋知识北京科学技术出版社兵器知识文库(1一10)兵器…     

安徽:“资格”要求最少

家长热议河南籍何友岑的孩子在安徽合肥读初中。早在安徽省异地高考方案出台之前,何友岑就判断安徽的方案一定不会太严苛:"安徽很穷,所以安徽人到外省打工、做生意有很多,而外省人很少有来安徽打工、做生意的。我看到新闻说,即使出台了号称最宽松的异地高考开放政策,最近3年来真正具备在安徽参加高考资格的一共     

安徽地区城镇历史变迁研讨会综述

"安徽地区城镇历史变迁研讨会"围绕着安徽城镇历史变迁轨迹,安徽城镇发展史上的政治、经济、思想文化和社会生活以及安徽城镇历史变迁的研究现状与未来等诸多方面进行了广泛的学术研讨和交流。     

近代安徽高等外语教育的启蒙

近代安徽高等教育开始于维新变法运动之后兴办的求是学堂,安徽高等外语教育也是在求是学堂阶段起步的,在安徽大学堂时期就有比较完整的外语课程设置,特别是在严复执掌安徽高等学堂时,安徽高等外语教学改革与发展取得了明显的成绩。安徽高等外语教育在启蒙阶段的特点主要体现在：起步并不晚,但由于生源、师资和资金等因素制约,发展并不令人满意;但安徽高等外语教育还是继承并发扬了历史上桐城派＂尊师重教＂的优良传统,为安徽的发展培养了人才。     

谈安徽历史乡土教材的编纂与教学

编写指导思想与原则乡情、省情、国情是一个整体。爱家乡、爱安徽是爱祖国的基础,爱祖国是爱安徽,爱家乡的升华。安徽历史乡土教材的编纂和教学,既是九年制义务教育统编新教材的补充和具体化,更是对学生进行爱家乡,爱安徽、爱祖国、爱社会主义教育的有效途径。     

建设类职教航母“起航”

<正>本刊讯5月26日,我省第一家建设类职业教育集团——安徽建设职教集团在安徽建设学校诞生、起航。省政府副秘书长张武扬、省教育厅副厅长江春、省住房和城乡建设厅巡视员李玉华、省国资委副巡视员张皖松、安徽建工集团董事长兼总经理胡运成、安徽省建设教育协会常务副会长马前光等领导出席了成立大会。安徽建工集团副总经理、安徽建设学校校长王礼义主持大会。     

安徽民歌的审美特征与文化传承

特定的地理位置和风土乡情成就了安徽民歌特定的风格。从安徽民歌的色彩美、形式美以及时代美三个方面探讨安徽民歌的审美特征,在安徽民歌的文化传承与保护方面也应特别注意。     

安徽在隋唐时期发展显著

周怀宇在《安徽广播电视大学学报》2008年第1期《安徽隋唐时期历史发展的特点》一文中指出，安徽古代有三个重大发展时期，即两汉，隋唐及明清，这三个发展时期中，隋唐五代发展尤其显著。隋唐五代时期安徽社会发展的特征和动因，突出表现为以下几方面：其一，安徽区域经历的隋代统一战争、隋末农民战争、唐代反击安史叛乱这三次战争，改造了安徽的社会结构，     

本刊报道《一个校长和一所学校》社会反响良好

本刊讯由本刊记者李双红、李灿莉采写的长篇通讯《一个校长和一所学校———记安徽机械工业学校校长梁克洪》在安徽教育网、安徽教育宣传网和《安徽教育》杂志刊发后,引起强烈的社会反响,多家网站在第一时间纷纷转载。     

试论抗日战争时期的安徽高等教育

抗日战争时期的安徽高等教育获得了较快的发展。尽管这一时期的安徽高等学校存在规模小、办学条件极为简陋、办学方式不甚规范和专业设置以师范类专业为主等诸多不足,但仍培养了大批有用人才,有力地支援了抗战。抗日战争时期的安徽高等教育推动了安徽高等教育的发展,成为安徽高等教育发展史上的一个重要阶段。     

安徽城乡居民收入差距及其缩小途径

安徽城乡居民收入差距总体水平逐渐扩大,主要受体制、制度和经济水平等因素影响。缩小安徽城乡居民收入差距,要缩小工农产品价格“剪刀差”,提高农业生产的收益率;科学规划,推进安徽农村小城镇建设;加大安徽农基投入,增加农业预算支出;开放安徽劳动市场,彻底改革户籍制度。     

科技资源对安徽农业经济发展作用研究—基于2000年—2010年宏观数据分析

安徽农业经济的发展关键在于农业科技资源的投入。当前安徽农业科技资源投入力度不够,成为制约安徽农业由大变强的根本因素。为实现安徽农业跨越式发展,提高安徽农业科技资源投入比重是必要的,安徽省必须加大科技资源投入资金数量,完善科技投入配套措施,使科技资源人力、物力、财力、信息资源得到合理分配,从而促进安徽省农业经济更好发展。     

安徽民歌钢琴伴奏织体写作探究

作为"徽文化"代表的安徽民歌经过艺术家的整理、改编和编配,成为我国民族民间音乐宝库中的璀璨明珠。为了有效拓展安徽民歌的传承空间,将整理出来的安徽民歌配以艺术化的钢琴伴奏,无疑具有积极意义。以《安徽民歌精选》(曹玉萍、苗淼主编)为依托,从词曲的结合、曲调的再现、和声织体的建构等方面进行阐述,可以看出安徽民歌在时代变迁中的生命活力。