如何培养幼儿良好的性格

具有优良性格品质的人,更容易成长为国家的栋梁;具有不良性格品质的人,对人、对社会,会形成一种破坏性力量。可见,培养幼儿的良好性格品质,是我们幼儿教育工作者的重任。首先,我们要明确什么是人的性格。它是一个人非智力心理品质的核心,是指人对他生活现实包括对     

从做物理试题培养自己的优良品质

在学习语文时,经常会讲"文如其人",是说从一个人写的文章就可以看出他的某些品质.其实,在物理等自然学科的学习过程中,我们也可以从考生的答题中了解到一些他们的性格品质,反之,同学们也可以在解答物理试题的过程中,逐步培养自己的优良品质.     

儿童要从小培养的六种黄金性格

性格品质决定人的命运,而人的优良性格是早期奠定的。在早期教育中,性格的培养应该放在首位,属重中之重。早前我们曾经对1000名3～10岁的幼儿做过一个调查,结果显示：18％的幼儿具备良好性格,82％的幼儿性格有或多或少问题,而25．7％的幼儿性格恶劣,让人不得不为之担忧。     

儿子缺乏阳刚之气怎么办

想让孩子阳刚,我们先要知道阳刚是什么。阳刚不能单纯理解为像男性一样,而应该是男性所具备的突出的、优秀的性格和品质,如自信、勇敢、果断、大方、关爱等,这些都是在激烈的社会竞争中获得生存所必不可少的优良品质。一个人的阳刚之气并非与生俱来,多是靠后天＂修得＂的。     

大学生的性格品质与创新精神

大学生的性格品质是心理品质的重要组成部分；性格品质的培养，是高等学校实施素质教育的重要一环，本分析了大学生的性格品质结构，进而探讨了他们的性格品质在其创新精神形成过程中的作用，由此，提出几个在素质教育中容易被忽视的带根本性的问题及个人对这些问题的思考。     

性格决定命运

人的智能开发是否全面,是否科学,只决定智力的高低;而人的性格如何,则决定人的命运。优良的性格品质是人才成长最积极的因素,而不良的性格乃至恶习则是一种破坏性力量。性格决定人的命运。     

积极心理学下性格品质研究概述

积极心理学兴起使心理学的研究取向从"消极"转向"积极",性格品质是积极心理学家主要的研究领域。价值—行为分类体系和价值—行为特征量表为性格品质的研究提供了系统化和可操作性的分类标准和测量手段。性格品质对个体的主观幸福感有预测作用,培养个体良好的性格品质能够有效提高人的幸福感并且预防心理疾病的发生。学校心理学也应开展以性格品质为基础的积极教育,积极教育不仅能够促进青少年的积极发展并形成良好的人格,也起到了积极预防的作用,进而减少了"问题学生"的出现。     

浅议学龄前儿童性格培养的意义及方法

<正>一、性格塑造就在学龄前性格决定命运,拥有良好的性格是一个人成功、幸福的关键。而人的性格则是在人生早期奠定的。孩童时期是一个人人格、习惯和情感的形成期,如果不能得到适当的关爱和教育,就容易造成孩子的很多性格缺陷。正所谓"三岁看大,七岁看老",学龄前儿童的性格培养将决定其一生的心理发展,所以我们更应该重视孩子良好性格的培养。人的性格品质是多方面的,以下六个方面是孩子拥有良好性格的基础,如果从小培养孩子使其具有这六种性格品质,长大后,其他优良品质都会自然而然地派生出来。     

小学道德与法治课堂教学策略浅探

小学阶段是学生各方面发展的重要阶段,教师在 教学的过程中,既要注重学生知识的学习,又要保障对学生在 品质和情感上的教育。给学生一个什么样的教育,学生将来就 会成为什么样的人。小学阶段是学生塑造性格的关键时期,对 道德与法治任课教师的教学方法提出了更高的要求,使其能够 为学生将来的工作和学习打下良好的性格和品质基础。     

品质冠军介绍

品质冠军,一个"真颜色"概念,是迈尔斯一布雷格性格类型指示的延伸及改造,是专门设计来为人类提供对其性格及人与人关系的深入了解的.其目标在于用品质冠军密码导向有效的自我领导,从而为所有种族、信仰、性别、文化背景及性格的人们创造一个理解他人的心理桥梁.     

要重视幼儿良好性格品质的培养

幼儿心理学中指出:从幼儿期已开始表现,虽然这种表现还未成形,还不平稳,但都是以后形成性格的基础。由于性格品质的形成与一个人的事业、成就、对社会所作的贡献有着密切的关系,因此,重视对入园幼儿良好性格品质的培养,是广大幼     

优良职业品质与大学生职业道德教育

职业品质是一个人在职业行为中表现出来的思想、认识、品性等相对稳定的倾向和特征.优良职业品质是指在个体的职业活动中产生积极影响的职业品质组合,即勤奋认真、热情忠诚、坚定自信等品质特性的组合.引导和启发大学生自觉培养优良职业品质,是培育大学生职业精神、提高职业道德素质、形成自觉遵守职业道德意识的基础工程.大学生的职业道德教育,应着力培养大学生优良的职业品质.     

试论简·爱中罗切斯特先生的美

罗彻斯特是桑菲尔德的男主人,他有文化,但是财大气粗,性格嚣张,言辞严厉,性格阴郁而又喜怒无常的人,事实真如此吗?我们的女主人公简爱是怎么发现罗彻斯特先生身上所特有的品质及真实的美,笔者将在文中与大家探讨.     

五种优良性格让孩子受益终身

人们常说，“三岁看大，七岁到老”，指的就是性格问题。一个有出息的人，从小务必要培养优良的性格。这些好品质包括：     

努力表现一个人的“心”

生：写人真难。老师,请您再讲讲怎么样才能使写得人物让人喜欢。 师：人是复杂的,人的思想品质、性格特点等的表现也是多方面的。一篇文章,可以通过一件事表现人物某一方面的思想品质、精神风貌、性格爱好等等,也可以通过几件事来表现一个人,使人物给人的印象更全面、更完整。     

邓小平理论是优良思维品质的典范

邓小平理论形成的最重要的主观条件之一，是其优良的思维品质，它表现为求异思维、超前思维、开放思维、发散思维、内插思维、洞观底蕴、逻辑证伪、灵活变通。而贯穿邓小平理论优良思维品质始终的动因是解放思想，这也是邓小平理论思维品质的最大特点。学习邓小平理论的优良思维品质，对于培养创造性人才具有重要的现实意义。     

浅谈体育教师的创造性心理品质

“体育教育的创造性心理品质，即智力品质、精神与动机、意志品质、性格品质，是产生创造力的基础和前提，是改革教材内容，改进教学方法，提高教学质量所必须具备的。并要从五个方面来不断地强化和完善自己的创造性心理品质。     

亲子活动中教师对家长的指导

正幼儿教育是一个人成长过程中的重要环节,而亲子教育既是幼儿教育中的重要组成部分,又是家长与孩子交往的重要形式。已有越来越多的认识到早期教育的重要性,知道早期教育是孩子智力发展最佳时期,也是孩子优良性格品质的养成时期,但如何正确教育和引导孩子又成了困扰家长的一大难题。亲子课程中的家长指导是指教师在亲子活动中有目的、有计划地引导家长科学育儿,提升家长教养能力的具体活动。家长和看护者的教育观念以及教育行为对孩子的成     

性格决定外表

如果你表现出诚实和乐于助人等美好品质,那么别人会觉得你的外表也很迷人。一个人的性格会影响别人对他或她外表吸引力的看法。人们认为,表现出不诚实和粗鲁等恶劣品质的人外表也不够吸引人。     

浅谈培养学生创新思维个性品质

人的创造性包括创造意识、创造思维和创造性个性品质。其中创造意识是创造性活动的动力系统，创造思维能力是创造活动的操作系统，而创造性个性品质是创造活动的启动、调控和成功的保证系统。因此，要培养学生的创新思维个性品质，关键是逐步培养和形成其创造性个性。结合中学化学教学实际，就如何培养学生的创新思维个性品质，笔者谈谈自己的认识和做法。一、培养敢冒风险的性格冒险性作为一个人的个性品质，有些人是与生俱来的，他们遇事勇敢、果断，有胆识，藐视困难，不怕失败。这样的人思维活跃，富于创造性。而另一些人生性胆小，害怕…