简述职业指导实践若干经验

笔者结合自身从事职业指导的实践经验,针对所在高职院校开展职业指导的基本情况,指出当中存在的问题与不足,提出推进高职院校开展职业指导工作的建议及措施.     

浅谈高职院校职业指导实践若干经验

本文针对高职院校职业指导发展的现状,结合南宁职业技术学院的职业指导实践过程,阐述高职院校职业指导从转变观念、制度保障、优化师资、改革教学模式、注重研究总结等方面入手,实现职业指导的制度化、专业化、全员化、全程化、科研化的一些做法和经验。     

简述职业指导课程若干经验

本文从职业指导作为一门课程在高等职业院校落脚这个方面对其存在的问题及其解决方案进行了简要阐述。     

简述职业指导实践若干经验

本文以高校职业指导为视角,分析了当前高校职业指导实践过程中存在的主要问题,并对其原因进行分析,提出加强职业指导实践的若干经验.     

简述大学生职业指导实践若干经验

大学生是我国宝贵的人力资源,然而当前大学生就业工作的形势不容乐观,要充分认识到大学生职业指导工作的复杂性和重要性。本文从分析大学生职业指导的涵义及大学生职业指导现状入手,结合笔者自身工作经验,尝试着对大学生职业指导提出建议。     

简述职业指导实践若干经验

鉴于职业指导对大学生的重要作用和意义,本文从高校角度,结合工作实际,提炼了目前高校职业指导实践的主要经验做法.在此基础上,又”跳出经验看经验”,找出其中的问题和不足,针对存在问题,给出了对应的解决建议,以便更好地开展高校职业指导工作.     

简述职业指导实践若干经验

随着高校毕业生队伍的不断壮大,大学生的就业形势日益严峻,如何为大学生进行有效的职业指导,帮助大学生提高综合素质、科学规划自身职业生涯并顺利就业,成为各大院校学生工作的重中之重。本文简述了我校近年来职业指导工作实践中的若干经验,对高职学生的职业指导工作进行了初步探讨。     

简述职业指导实践若干经验

解决高校毕业生的就业问题是构建社会主义和谐社会的重要内容。就业指导工作成了高等职业院校中一项非常重要的工作,不仅要从应聘技巧等方面做指导,更要从职业心理素质,课程内容,择业观念,等诸多方面进行指导,而且从时间上要贯穿于高职学生在校学习的始终。     

关于高职院校开设职业指导课的思考与实践

高职毕业生就业难的原因是多方面的,其主要原因是:学生对人才市场规则、就业的有关政策和就业的基本知识了解不够,缺乏就业的有关准备,缺乏对择业技巧的掌握,对就业市场的适应度比较低.为此,开设职业指导课,加强职业指导的针对性和实效性,提升高职毕业生的就业竞争力,是高职院校领导和教师应关注的重要问题.本文对开设职业指导课的目的和要求、主要内容和应该遵循的原则、教学重点和教学建议进行了论述.     

论高职院校职业指导的开展与推动

职业教育的特征是为学生就业提供服务，高职院校必须坚持以就业为导向，切实开展职业指导工作。高职院校的职业指导工作要更新观念，拓展思路，创新机制，坚持职业指导教育性与援助性的统一，全面推动高职院校职业指导工作的深入开展。     

试论高校职业指导实践的若干经验

本文针对高校开展职业指导的现状,结合笔者所在学校职业指导开展的实践经验,指出当中存在的问题：职业指导课程体系单一;职业指导课程理论基础相对薄弱;职业指导课程教学形式无创新;职业指导课程与专业学科教育不配套。分析了问题产生的原因：不重视全员化职业指导;职业指导师资队伍专业化程度低;职业指导开展的滞后性;职业指导师资队伍不稳定。提出促进高校开展职业指导工作的对策：充分发挥辅导员的优势,大力开展职业指导工作;全面利用学校资源,开展形式多样的职业指导实践活动;科学设置课程体系,提高职业指导课程教学质量;全员动员,共同参与职业指导。     

高职院校职业指导教学中存在的主要问题及对策研究

目前一些高职院校的职业指导课程教学仍存在课程开设欠科学、专家化师资队伍欠缺、教学内容单调乏味、教学方式落后等问题。为提高教学效果,职业指导课程应从提高认识、科学组建教学团队、丰富教学内容和方法、开发教学载体、强化教学管理等方面进行大胆的探索创新,不断提升职业指导课程的教学水平。     

试论高职院校职业指导改革与实践——以重庆三峡职业学院为例

为不断提高高职院校学生综合就业竞争实力,高职院校必须进行职业指导改革与实践。以重庆三峡职业学院为例,在基于"全员、全程、全方位"的职业指导理念下,对高职院校从组织机构、就业服务平台、严把"进人关"、毕业生跟踪调查与延伸再培训、专业化职业咨询体系以及三段式课程体系方面进行的改革与实践,是提高学生综合就业竞争力的有效手段,与高职职业指导的发展趋势相适应。     

浅谈职业指导课程实践的若干经验

社会主义市场经济体制下,产业结构调整,劳动就业制度改革,职业变动加速,职业发展规划理念的传播适应了社会个体和社会团体的需求,职业发展规划理念将贯穿高校人才培养全过程。作为职业指导课程培训老师,本文从工作实践出发探讨如何引领学生体验"竞争与合作"、"选择与被选择"。     

高职院校职业指导中存在的问题与对策

高职院校在职业指导过程中存在的认知、机制、队伍、方法、思维等问题,影响着职业指导工作的效果,为提高职业指导的针对性和实效性,需要深化对职业指导的认识和认知,以新常态的战略思维深化职业指导教学改革,加强队伍建设,健全职业指导工作机制与体系,改进指导内容、模式与方法,积极促进大学生就业,改善民生,维护社会和谐与稳定。     

高职院校加强职业指导之我见

高职院校加强职业技术殊为必要，但目前却存在严重不足。加强就业教育．必须从制定教学计划、建设指导教师队伍、改进教学过程、密切行业关系几方面着手。     

当前高职院校职业指导的主要问题及对策

我国高等教育的大众化使得高等职业院校与学生的数量急剧增加,大学生的就业问题日益凸显.面对职场竞争压力,需要学校予以指导,以解决学生的困惑和忧虑.文章分析了当前我国在高职院校职业指导方面存在的问题,并提出了解决对策.     

试论高职院校职业指导

中国随着政治经济体制改革深入发展,市场经济逐步取代计划经济,在这个大环境下,大学生就业由国家分配到自主择业的转变,是市场经济发展的必然结果.这样毕业生职业指导工作就非常幸运的摆到高校日常工作的序列上.实践经验告诉我们,高职院校职业指导工作的好坏,直接关系到高校的生存和发展.     

高职院校职业指导浅析

随着高等教育规模的不断扩大,高职大学生在高校毕业生中占很大比重,高职生的职业指导问题就显得很重要,高职院校的职业指导要体现高职特色,对学生分阶段进行职业指导,帮助高职生适应不同的职业需求,提高其就业率。     

试论高职院校差异化职业指导

差异化职业指导主张在实施职业指导过程中要承认学生的个性差异,尊重学生的个性需求.高职院校要通过构建差异化的职业指导体系,采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施,针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点,加以引导并施以有区别的指导.在职业生涯等方面促使个体和谐完美的发展,从而有效地开展职业指导工作.