浅论高职英语教学现状与对策

文章首先阐述了高职院校英语教学的现状,然后对英语教学现状的原因进行了分析,最后针对高职英语教学中存在的问题提出了措施和建议,以期对高职英语教学有所帮助.     

英语教学研究中的定量数据分析

运用量的研究方法,借助统计分析软件Origin7.0,对广州大学某个班级的4门主干科目的考试成绩进行描述性统计、相关分析和回归分析,旨在进一步了解英语教学研究中的定量数据分析,为熟练掌握教学领域里的量化评价打下一个扎实的基础.针对研究结果提出了几条教学建议.     

大学英语教学现状分析和几点建议

如今的大学英语教学处于一个非常尴尬的境地,学生很难激起学习兴趣,教师也难有激情开展课堂教学.通过深刻地反思英语教学的发展与出路,本文作者分析了现行大学英语教学的窘境及其原因,并提出了几点建议,希望对解决目前所存在的问题能够给以启发.     

影响大学英语教学的因素分析

结合大学英语教学实际,对影响大学英语教学的各种重要因素进行了较为详细的分析,并提出相应的建议,积极推动大学英语教学,从而提高其质量。     

高职高专公共基础英语教学现状分析与策略

本文对高职高专的公共基础英语教学的现状、学生特点和改革策略等方面进行了分析并提出了建议,以推进高职高专公共基础英语教学改革,实现高等职业教育应用型人才的培养目标.     

高职大学英语教学中“词块法”教学模式的可行性分析研究

在语言习得过程中,词汇以固定或半固定的组合作为整体单位提取并输出的方法备受语言专家学者的关注.通过对高职学生大学英语教学实验,依据SPSS社会科学统计软件对学生在实验前后成绩差异的对比分析以及变量之间的相关关系分析后,得知:在高职大学英语教学中实施“词块法”教学模式是可行的、有效的.因此,建议在高职英语教学中推广这一教学模式,以取得良好的教学效果,提升教育教学质量.     

大学英语泛读教学之我见

大学英语泛读教学是英语教学改革的重要内容.这里结合大学英语教学实践简要分析了大学英语泛读教学现状,并就如何开展大学英语泛读教学提出了几点建议.     

浅析大学英语教学评价中存在的问题及对策

大学英语教学评价是大学英语教学的一个重要组成部分,是改进英语教学、推动英语教学活动的重要手段.本文主要分析了当前大学英语教学评价中存在的五个问题,对改进大学英语教学评价提出了三点对策和建议.     

对小学英语教学的认识

本文根据当前部分地区在小学英语教学上所存在的问题,对其进行了客观的分析和评价,指出小学英语教学要遵循教育规律,重视学生学习英语的生理特点,要把培养学生学习英语的兴趣当作首要任务.最后,本文也就小学英语教学提出了一些合理的建议.     

大学英语教学情况的调查与分析

通过对大学英语教学情况的调查，对大学英语教学中学生、教师以及学校环境条件等方面存在的主要问题及原因进行了分析，提出了应对的九条建议和措施。