大学生就业冷背景下大学热的经济学分析

我国上个世纪90年代以来大学生就业冷背景下依然存在大学热现象，从经济学角度看，原因在于大学生与高中生的收入水平差距和就业概率差距并没有因大学生就业冷而缩小，进而大学教育收益率并未降低，大学热是人们理性选择的结果。     

大学生就业思想政治教育工作模式研究

大学生就业思想政治教育工作模式,是把包括职业观教育、职业道德教育、职业法律教育和就业观教育在内的大学生就业思想政治教育工作的内容,通过课堂教育和实践教育等形式,分阶段有步骤推进的系统工程,应当充分尊重和发挥大学生在就业思想政治教育工作中的主体地位,充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育的合力,营造大学生就业思想政治教育工作的良好氛围。     

国内外大学生就业能力比较研究

大学生就业难,就业能力是根源。国外十分重视大学生就业能力培养,有关理论研究和实践相当丰富。本文通过对国内外大学生就业能力的概念、构成要素、培养途径研究,深入了解国外先进做法,以期对提升我国大学生就业竞争力提供有益借鉴。     

国外大学生就业能力研究及其启示

自上个世纪90年代以后,"就业能力"作为欧美劳动力市场政策分析的重要研究工具被广泛用于大学生就业问题的研究领域.本文通过梳理国外相关研究文献.全面介绍国外(大学生)就业能力的概念、内涵和模型并对其分别做了比较分析,以期对构建切实可行的国内大学生就业能力框架、指导大学生提高自身就业能力有所启示.     

扫除大学生就业的拦路虎需要什么样的教育模式

工作经历成大学生就业的拦路虎? 2005年全国普通高校毕业生人数达到338万人,比2004年增加58万人,增幅达20.71%.根据劳动和社会保障部的预测,2005年全社会新增劳动就业岗位将达到900万个,但同时根据劳动部门公布的数据,2004年底尚留有830万城镇登记失业者需要就业,2005年主辅分离和产业结构调整将使300万人面临换岗,加上应届大学毕业生和每年新增劳动力约为1000万人,2005年需要就业的人员将保持在2500万以上.这些数据都充分说明,2005年高校毕业生就业工作压力仍然十分突出.     

论女大学生的创业教育

目前大学生特别是女大学生就业非常困难,这对女大学生的创业教育提出了更高的要求。通过创业教育,可以促进女大学生转换就业观念,提升就业竞争能力,缓解就业难问题。创业教育的主要内容应包括创业意识的培养、创业能力的训练、创业知识的储备和创业品质的养成;通过建立创业基地、开展丰富的校园文化活动等路径可以达成创业教育的目标。     

当代大学生职业价值观的特点及教育

当代大学生所处的时代是世界经济飞速发展的年代 ,也是中国改革开放深化攻坚的阶段。大学生面对瞬息万变的社会 ,职业价值观也呈现出多样化、复杂化的发展态势。这就向高等学校职业价值观教育提出了新的挑战。一、当代大学生职业价值观的特点当代大学生职业价值观的特点表现在以下 5个方面 :1 .职业价值观念自我化。职业价值观念自我化是指大学生在职业评价和职业选择时 ,越来越突出地强调自我价值的实现。这一现象从近几年来的调查结果就可得以验证。如 1 997年大连市的一份调查资料显示 ,把“有利于发挥个人才能”作为择业考虑首要因素的…     

茂名学院体育教育专业大学生就业问题的探讨

通过对茂名学院2007、2008届体育学系体育教育专业毕业生的就业情况进行跟踪调查,分析了毕业生就业的基本现状与特点,对毕业生就业满意度和体育教育课程设置方面存在的问题进行了较为深入的探讨,并就如何解决这些问题提出了相应对策。     

情商教育有助大学生就业

胡丽伟在《出国与就业》2009年6月(1)期《情商教育与大学生就业》一文中提出情商教育问题,值得我们深思。在今天这个竞争日趋激烈、知识爆炸、人际关系复杂的社会中,情商在大学生就业中的作用显得尤为突出。大学毕业生要适应目前这个日趋激烈的竞争环境,除了具备相关的智力因素外,还需具有较高的情商水平。情商教育应作为高校教     

大学生就业准备特点及对策的研究

通过探索性因素分析,大学生就业准备包括7个因子,包括就业专业知识准备、社团与社会实践准备、自我认知与定位准备、就业信息与渠道准备、就业形式与政策准备、就业目标与计划准备和求职实践与技巧准备。大学生就业准备总体较好,但仍需加强,不同群体大学生就业准备水平有所差异,基于此,高校强化对大学生就业能力的培养,加强就业指导,提升就业准备水平。     

高等教育大众化背景下大学生就业问题理性分析

1999年,我国高校开始扩招,高等教育逐步大众化,高校毕业生数量也呈迅速增加态势。在我国劳动力市场供大于求的总体人才需求环境下,高校毕业生就业难的问题成为一大社会热点。就高等教育大众化背景下大学生就业的现状进行分析,并从我国劳动力市场供需状况、高校扩招、大学生自身素质等方面对大学生就业难的问题进行原因剖析,并针对存在的问题提出理性的对策,以促进大学生培养与就业的和谐、双赢发展。     

大学生职业生涯发展教育之我见

在我国社会进步和高等教育迅猛发展以及人才培养模式、方式变革的大背景下,高校学生职业生涯发展教育越来越显示出其重要性和必要性。根据我国国情,把握好大学生职业生涯发展教育的实质、重点以及正确的导向至关重要。大学生职业生涯发展教育应立足于学生生源发展方向的引领、学生内在动因的激发、学生生涯规划要素的把握、学生素质拓展的推进等,还要防止以就业指导代替职业生涯发展教育、以职业生涯规划方案的具体指导代替职业生涯发展教育等误区。     

浅议家庭教育文化对当代大学生择业观的影响

大学生择业观不是一个孤立的价值体系,而是在其家庭教育文化的不断影响下逐步形成的。这种影响主要来自于传统家庭文化观念、家庭文化传递方式、家庭文化资源、家庭成员的职业价值取向、家庭的经济社会资本、家庭教育观念的差异。理清这些因素对当代大学生择业观的影响,对于择业观教育、就业观念转变、促进就业具有重要意义。     

大学生就业问题与诚信教育

近年来,大学生就业制作简历时不切实际、随意夸大自己的情况,签约后又随意毁约等现象频繁发生,大学生的诚信问题再次成为关注的焦点。高校应从严抓师德建设,建立个人信用档案,营造良好的诚信环境等方面加强诚信教育。     

试论创业教育对大学生就业的引领作用

高校开展创业教育,激发大学生的创业意识,磨炼创业心理品质,打好创业知识基础,培养自主创业能力,优化创业社会环境,可以有效地实现大学生自主创业。通过大学生自主创业,不仅拓宽了大学生的就业渠道,也为社会创造了新的就业生长点,为缓解社会的就业压力开拓了一条新路。     

高等教育大众化条件下我国高校毕业生就业特征分析

高等教育大众化条件下我国高校毕业生就业的基本特征主要有：毕业生就业与社会就业逐步融为一体，毕业生就业成为影响高等教育发展的核心内容，就业方式市场化，就业形式多样化，实现因素多元化，就业竞争国际化。     

国外高校促进大学生就业的方法对我国高等教育的启示

国外高校实行多部门联合促进大学生的就业。例如,他们重视就业指导中心的建设,重视学生实践能力的培养,重视学校与企业的沟通与合作等。我国的高等教育应该学习他们的经验,以提高教育教学质量为重点,加强职业生涯指导的全程性,积极开展创业教育及指导工作,建立以信息服务为重点的就业服务体系。     

硕士研究生就业难问题探析

从2005年开始,我国硕士研究生的就业率就呈下降趋势,而且高学历与就业率"倒挂"的现象已经显现,本文分析了造成这一现象的原因并提出了相应的对策。     

高等教育大众化情境下的大学生就业探析

我国经济转型、高等教育专业教育结构性失衡及大学生就业心态等是影响大学生就业的因素。高校清晰定位，分层次发展和加强大学生的创业教育，对提高就业率有着积极的意义。     

专业教育与大学生就业关系研究——针对上海高校、学生、用人单位的调研报告

本研究报告主要通过资料分析、专家咨询、问卷调查、座谈会、个别访谈和深入企业用人单位实地调查等方法获取第一手资料,并在此基础上从用人单位、高校历届毕业生、高校就业指导部门、应届大学毕业生、大学新生等多个维度分析了专业教育及存在的主要问题对大学就业的影响,由此得出结论:专业知识已成为大学生就业的先决条件,实践经历和能力水平也逐渐成为影响大学生就业的重要因素.同时提出了有针对性的改进措施和建议.