恒星际航行的三大难关

人类一直向往着到其它恒星系去旅行,发现新的世界、新的奇迹和新的机遇,但就目前的情况而言,这还只能是一个梦。 现在,人类要想离开地球还是非常困难的,就更不用说到太阳系以外去探险了。但是,千里之行始于足下,人类毕竟已经走完了星际航行的第     

例说基于已知知识的思维课堂——以“力的分解”教学为例

用已经掌握的知识与方法解决新的问题,当已经掌握的知识与方法不再适用时,人们会寻找新的方法和途径。在寻找新的方法和途径的过程中可能会发现新的规律,从而出现新的知识。这就是人类认识客观世界的过程,也是人类思维不断进步的途径。     

关于"爱"的科学

从有人类历史记载以来,人类一直在寻求如何与他人相处。在最早的艺术作品中,我们发现人类如怀特海所说的在“努力生存、好地生存、更好地生存”。现代科学的出现为人类更好的生存带来了新的挑战和机遇。科学为分析人类的生存带来了新方法,也为理解宇宙中生命的意义提供了新的工     

中学语文教师面临的任务与挑战

面临世纪之交钓中学语文教师真正体会到任重而道远的深刻内涵。随着改革大潮的汹涌澎湃,整个人类将以新的姿态去迎接新世纪的到来。这是人类历史发展的转折点,也是人类进入新的循环圈的起讫处。为此,我们必须抓住机遇,主动接受新的挑战。作为基础教育的中学语文教师来说,更应认清形势,努力将自己塑造成跨世纪的新型教育工作者。     

面对21世纪的地理学

世界即将迎来一个新的世纪。一方面,人类所取得的巨大物质文明与精神文明,将为我们带来新的机遇和新的突破;另一方面,人类所面临的巨大生存困扰与发展困扰,也为我们带来新的挑战和新的危机。处于世纪之交的地理学,正在积极探索适应社会需求的途径,并冷静地思考学科的能力和肩负的责任。     

谈学生提出问题能力的培养

回顾人类科学的发展史,可以发现,人类的每一次科学认识上的飞跃、每一项发明创造,都源于问题的提出和对实际问题的解决。通过不断地提出新的问题并解决问题,人类不断将自身对客观世界的认知推到一个新的高度。因此,提出问题的能力显得尤为重要。     

迎接知识经济挑战,推进素质教育

江泽民同志不久前高瞻远瞩地指出：“人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。”知识经济就是以知识作为基础和主要资源的经济。它是人类社会继农业经济、工业经济之后又一种新的经济形态。知识经济的到来,标志着人类历史将进入新的纪元。...     

在科技活动中培养创造性思维求探

智力是人类最本质的特征,有人把它比喻为人类头顶上瑰丽的皇冠,那么创造力则是皇冠上光彩夺目的宝石。当今,世界各国都十分注意对青少年创造力的培养,开发他们的创造性思维。创造性思维是人们在前人或今人取得的科学成果的基础上,有所新的发现、新的发明、新的创造、新的前进或新的突破的思维     

国际可持续发展教育涵义与内容述评

随着人类社会不断出现新的不可持续问题,可持续发展逐渐成为全人类不断追求的共同愿望。政治、制度、科技、经济往往成为人类寻求解决可持续发展问题的首要选项。但实现人类可持续发展的长效动力是什么?联合国在新发布的2013年人类发展报告《南方崛起:多元化世界中的人类进步》一书中指出,教育是促进人类实现可持续生存和发展的最终途径。可持续发展教育自出现以来,不断取得新的发展,成为世界各国试图寻找实现可持续发     

人类世时代的地学文化

地球科学和技术是人类文化的重要方面,它为人类认识地球,增进人类利益作出了伟大的贡献.现在,地球已经进入新的地质时代--"人类世"时代,我们需要有新的地学文化.现代地球科学被认为是自然科学,"人类世"时代的地球是人类学的地球,需要地球的社会科学研究,需要地球的自然科学与社会科学结合,科学精神和人文精神结合,开展地球的人文社会科学研究和实践,建构新的地学文化,为建设生态文明的和谐社会与和谐世界服务.     

让数学课堂成为创造的乐土

创新是人类的源泉,人类文明史就是一部不断追求新的理想,不断实现新的价值,不断自我完善的活动史.随着时代的发展,越来越多的人关注人的创新能力的培养.     

积极心理教育在孩子健康成长中的成功实践

世纪之交,国际心理学界掀起了一个新的浪潮——积极心理学。积极心理学倡导心理学研究的积极取向,研究人类积极的心理品质,关注人类的健康、幸福与发展,试图以新的理念和开放的姿态,诠释与实践心理学。     

奇特的卵生人

人类胎生、哺乳,这是早已被全世界所公认的生物学理论。但德国一队探险者却在印尼婆罗洲的原始森林中发现了令人难以置信的人种——卵生人,这新的发现将对人类进化史的研究提供新的依据。     

浅论新世纪的新文化观

二十一世纪,人类进入了一个新的时代,在这个时代中文化呈现出新的特点和发展趋势。在文化经济一体化发展的趋势中,文化产业成为新的经济增长点;文化逐渐地融入综合国力的各个要素中,成为决定综合国力的重要因素;文化成为创新的灵魂;文化发展战略成为许多国家和地区发展战略的重要内容;文化不仅仅是人类社会发展的手段,更是人类社会发展的目的。深刻研究文化的发展趋势,对于全面建设小康社会有着深远的重大意义。     

高等学校应把科研教育放到重要位置

高等教育应把培育合格的高层次人才作为自己的目标,这一目标的重要内容就是培养和造就有较高创造精神和创造能力的人。 创造性是当代人才的极为重要的品质。所谓创造性,就是指在人类的社会实践中,善于运用创造性思维,做出新的发明和发现,为人类的知识长河增添新的成份和因子。创造是人类社会发展的重要动力。正是因为有了创造性,人类的知识才能不断丰富,征服自然的能力才能不断     

低碳的价值论维度及其当代启示

"低碳"是人类对传统经济发展方式及其造成的生态环境后果进行反思的产物,是现代人类经济社会发展的必然选择,关涉人类的根本利益和长远利益。低碳蕴含着丰富的价值论纬度。低碳的价值论解读,对于我们扬弃旧的生态价值观、树立新的生态价值观具有重要启示。我们必须以科学发展观为指导,树立新的生态价值观。新的生态价值观必须坚持以人为本;必须尊重自然法则,科学认识和处理人与自然的关系;必须尊重社会规律,实现自然生态与社会生态的和谐统一。     

工科院校的哲学教育与学生的创新能力培养

一创新是人类的一种促使新事物产生的活动 ,这种活动可以使人类更有效地利用和改造自然 ,为社会和人类思想增添新的要素和新的内容。创新能力则是这种活动的原动力。就广义而论 ,创新是指人类本质力量以及把这种本质力量对象化的能力。这里所说的人的“本质力量”是指人的有意识、有目的劳动。劳动创造了人本身 ,所以劳动以及人们在劳动基础上形成的社会关系就构成人的本质力量的基础要素。因为只有通过脑力劳动和体力劳动才能为人类社会增添新的精神财富和物质财富 ,所以在这种意义上 ,劳动就是创新 ,获得脑力劳动和体力劳动的能力也就是获…     

审美—人类把握世界的另一种方式

本文阐述了人类通过自己的实践活动把握世界的诸种方式与途径,并从比较分析中进一步探讨了人类对世界的审美把握这种方式的特殊性。接着文章着重论述了人类之所以要采用审美的方式把握世界的必要性。这首先表现在它能给人类以生命的最高享受,同时,还可以在物质世界与精神世界、人与自然之间开辟新的通道,架起新的桥梁,沟通、融合二者的关系,以实现某种互补。     

可持续发展观:节约型社会的价值坐标

作为一种新的伦理观,可持续发展观是人类认识和改造自然(包括认识和改造人类自身)的智慧的结晶,是人对自身行为进行反思的结果。它为我们提供了正确的价值导向和全新的道德要求,应该成为节约型社会的新的价值坐标。     

浅议公平与效率

公平与效率是人类追求的两大价值目标,也是推动人类社会发展的两大因素,依据唯物史观的基本原理,每一种新的生产方式的建立,归根到底都是社会生产力发展的结果,而每一种新的生产方式建立以后,又极大地促进了社会生产力的发展。没有效率就没有人类社会的发展,同样,没有公平也不会有人类社会的进步,效率和公平之间是相互促进,相互制约的。