东西部欠发达地区少年儿童阅读现状比较分析——以广东粤西和青海西部柴达木地区城乡小学生为例

文章以问卷调查的形式,对广东粤西和青海西部柴达木地区城乡少年儿童在课外阅读兴趣、课外阅读能力等方面进行比较分析,以此了解东西部欠发达地区城乡少年儿童阅读现状差异,为我国今后有效地开展和推广欠发达地区的少年儿童阅读服务工作提供参考。     

少年儿童课外阅读现状的调查与分析——以重庆市为例（续）

对重庆市8-13岁少年儿童进行分层随机抽样调查,结果发现少年儿童的课外阅读存在读物获取困难、阅读时间少、阅读量少、阅读指导少等问题,并总结出了少年儿童课外阅读中在喜好、目的等6个方面反映出的特点;最后提出了搞好少儿课外阅读的建议。     

少年儿童课外阅读现状的调查与分析——以重庆市为例（未完）

对重庆市8-13岁少年儿童进行分层随机抽样调查,结果发现少年儿童的课外阅读存在读物获取困难、阅读时间少、阅读量少、阅读指导少等问题,并总结出了少年儿童课外阅读中在喜好、目的等6个方面反映出的特点;最后提出了搞好少儿课外阅读的建议。     

公共图书馆面向欠发达地区的儿童阅读推广模式研究——以四川省为例

运用文献研究法、问卷调查法和网络调查法,分析了目前四川省欠发达地区儿童阅读推广工作现状,借鉴国内其他地区的相关经验,探索欠发达地区公共图书馆开展儿童阅读推广服务的模式,以期使欠发达地区公共图书馆的儿童阅读推广服务工作得到更好地开展。     

武汉市少年儿童阅读现状调查分析

课外阅读是关系到少年儿童的健康成长乃至国家、民族的重大课题。了解当前少年儿童的阅读现状,能够使图书馆更好地为少年儿童阅读服务和图书出版提供科学依据。笔者采用抽样调查法,对武汉市6个城区7岁一13岁的学生进行了一次阅读情况调查。     

浅谈少儿图书馆期刊优化管理与阅读价值挖掘

本文通过对长沙市少年儿童课外阅读状况的调查分析,探寻少年儿童阅读行为及阅读心理和兴趣,倡导快乐阅读,通过完善期刊服务模式,实现期刊的优化管理,并提供高效优质的期刊服务,充分挖掘少儿图书馆承载的阅读价值.     

乡村小学生课外阅读行为研究——以广东云浮地区为例

通过对广东云浮地区乡村小学生的课外书籍阅读情况的调查,分析了他们的阅读偏好以及阅读行为现状,发现乡村儿童的课外阅读偏好有年龄和性别的差异,多以被动学习和阅读为主,分享交流较少;他们的课外阅读行为与自身的语文成绩相关。基于此提出了针对教育者、家长、学校、乡村图书馆如何促进乡村儿童课外阅读行为的策略,旨在为研究乡村儿童课外阅读提供新思路,促进乡村儿童课外阅读。     

绍兴市区小学生课外阅读问卷调查

一个人的阅读习惯和阅读能力需要从小培养,但现在有相当部分的学生却由于种种原因没有机会充分利用公共图书资源,进行阅读习惯的培养。文章通过对绍兴市区小学生课外阅读情况的调研,提出:公共图书馆作为本市少年儿童课外阅读的场所,必须针对小学生课外阅读现状开展积极的服务和引导。包括加强丰富多彩的阅读活动宣传、定期上门服务送书到校、提供分级阅读和多种阅读的载体,以提高小学生课外阅读的兴趣,引导他们形成良好的阅读习惯,让他们学会利用公共资源进行阅读的方法,让阅读成为他们日常生活中必不可少的生活习惯。     

西部欠发达地区小学生阅读保障机制的构建

以青海西部的调查数据为例进行阅读障碍及阅读困境分析,提出从根本上改变西部欠发达地区小学生阅读现状的策略,即政府应以财政补贴的方式将小学生阅读纳入国家义务教育体制中,使阅读成为一种法定的、带有强制性的义务教育范畴,并在社会机构的合力下,建立校本阅读保障机制,促进西部欠发达地区小学阅读活动的开展和阅读习惯的形成。     

发挥街道图书馆为少年儿童服务的作用

好书是生活的镜子、知识的源泉和指路明灯。因此,课外阅读对于少年儿童的智力开发和世界观的形成有着不可忽视的作用。满足少年儿童的课外阅读需要,是图书馆的任务。列宁曾经把“有多少儿童来阅读和利用图书馆”作为“值得公共图书馆骄傲和引以为荣”的标志之一。但是公共图书馆怎样去满足广大少年儿童的需要,事业如何建设,工作如何开展,是一个值得认真深讨的问题。     

公共图书馆为农村少儿课外阅读服务之探析——对冷水江市农村少年儿童课外阅读现状的调查

课外阅读是少年儿童课内学习的延伸。笔者针对《小学语文新课标》课外阅读的要求,对冷水江市农村少年儿童课外阅读情况进行了调查,分析了影响少年儿童课外阅读的原因,提出了公共图书馆为农村少年儿童服务的设想和对策。     

公共图书馆少年儿童服务工作探析——以江西省公共图书馆少年儿童服务工作为例

本文通过对江西省公共图书馆少年儿童服务工作的调查,分析了当前经济欠发达地区公共图书馆少年儿童服务工作的现状及问题,探讨了加强公共图书馆少年儿童服务工作的途径和方法.     

上海市少年儿童媒介使用状况数据报告

为了解上海市初中及小学生媒介使用及课外阅读的基本情况,特别是在新媒介技术环境下,他们的媒介使用、阅读行为和爱好具有什么样的特征及相关影响因素等,少年报社和复旦大学新闻学院今年3月联合开展了上海市少年儿童媒介使用及课外阅读状况调查.     

公共图书馆为少年儿童课外阅读服务研究

结合少年儿童课外阅读的意义以及现状分析,阐述公共图书馆为少年儿童课外阅读服务的经验做法,提出公共图书馆充分利用馆藏资源为少年儿童课外阅读服务的举措。     

经济欠发达地区公共图书馆推动全民阅读探析

根据经济欠发达地区公共图书馆的现状，分析公共图书馆推动全民阅读的存在问题，论述顺利开展全民阅读活动的对策。     

庄河地区农村少儿阅读状况之调查与思考

中图学会在2009“全国少年儿童阅读年”提出了保障农村留守儿童和农民工子弟的阅读权益与要求。本文就庄河地区农村少儿阅读现状做了调查,分析了本地区保障农村少儿阅读存在的问题,并提出了保障农村少儿阅读的一些对策。     

欠发达地区公共图书馆未成年人读者工作

文章从未成年读者阅读和公共图书馆开展未成年读者工作的现状出发,对如何加强欠发达地区公共图书馆少儿读者服务工作提出了具体的对策。     

公共图书馆助力农村中小学生课外阅读——以朝阳地区公共图书馆为例

文章结合近年来朝阳地区各公共图书馆为农村中小学生服务的实例,分析在阅读推广过程中发现的问题,并认为公共图书馆应创新服务模式、完善服务手段,从而切实可行地为农村中小学生提供课外阅读服务.     

馆校结合,建立馆外流通点,推进少年儿童素质教育——以安宁市图书馆为例

图书馆作为少年儿童的第二课堂,倡导他们读好书、好读书,为他们提供优质的阅读服务是图书馆的职责所在。但是由于城市范围的逐渐扩大,居民住宅小区开始远离图书馆,给到馆阅读的少年儿童带来了不便;同时,受条件的限制,农村孩子的课外阅读基本成为空白。为改变这一状况,图书馆应考虑通过在区域内的中小学校建立馆外流通点,以保证少儿读者的借阅方便,让所有孩子都能享受到丰富优质的公共图书馆服务。     

对少年儿童阅读调查及测评工作的研究与探讨

阅读对于少年儿童有重要意义,可以满足少年儿童生长期的需要。通过调查,本文揭示了我国少年儿童阅读的喜好、阅读的来源、阅读的时间和数量、阅读的困难和对图书馆的认知度。这些数据无疑对我国少年儿童图书馆的服务和少年儿童读物的出版将有很大帮助。