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中国行政区划阐明了我国内部省级行政区的空间范围,可为学生奠定掌握地理事物空间分布的基础,而且对中国地理的其他方面如资源分布等内容的学习有很大的帮助. 相似文献
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本节知识是中国地理教学的核心,也是学好中国地理的基础。教学的重点是34个省级行政区的名称、简称、轮廓、行政中心和位置。涉及的知识点多、面广,学生记忆有一定的难度。教师应采用多种方法进行教学,充分调动学生的积极 相似文献
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陈树蓝 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):34
《义务教育英语课程标准》中指出:基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。词汇是与语法同等重要的语言知识。然而,就服务于交际目的而言,词汇甚至比语法更重要。正如英国语言学家Wilkins所说:"没有语法人们难以很好地表达,但是没有词汇,则什么也不能表达。"就考试而言,词汇不过关,单选题题干和选项读不懂,阅读一知半解甚至不知所云,就更不用谈对词汇要求更高的书面表达了。可以说,没有一定的词汇功底,听、说、读、写、译,哪一步都寸步难行。 相似文献
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中国省级行政区的名称、简称、位置是中国地理的基础内容,也是中学地理教学的重点和难点。这一节为后续中国的人口、民族、地形分布和区域地理的学习打下基础,也是作为中国公民必备的知识。本节教材容量大,学生知识储备少,经常出现张冠李戴现象。针对该节教材内容,结合初中学生特点,可采用活动教学的形式进行。 相似文献
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中国省级行政区的名称、简称、位置是中国地理的基础内容,也是中学地理教学的重点和难点.这一节为后续中国的人口、民族、地形分布和区域地理的学习打下基础,也是作为中国公民必备的知识.本节教材容量大,学生知识储备少,经常出现张冠李戴现象.针对该节教材内容,结合初中学生特点,可采用活动教学的形式进行. 相似文献
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中国省级行政区的名称、简称、位置是中国地理的基础内容,也是中学地理教学的重点和难点。这一节为后续中国的人口、民族、地形分布和区域地理的学习打下基础,也是作为中国公民必备的知识。本节教材容量大,学生知识储备少,经常出现张冠李戴现象。针对该节教材内容,结合初中学生特点,可采用活动教学的形式进行。 相似文献
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当前,由于高中历史教学的内容繁杂,学生普遍认为历史课枯燥乏味。要改变这一现状,教师在教学中要用趣味给学生引路,让学生学习历史变得“有滋有味”。 相似文献
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打造语文学习的"趣味场",培养学习语文的兴趣,需教师、课堂、评价三方共同完成。教师是学习兴趣培养的前提,课堂是学习兴趣培养的主战场,评价是学习兴趣培养的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>生物界中处处充满着宝藏,如何把学生带到这个有趣的宝藏中来,是我们教育工作者孜孜不倦的追求。然而,快乐的课堂能够点燃学生智慧的火把,是师生共同创造奇迹、唤醒各自潜能的舞台。目前,新的课程标准和高考要求注重学生理解能力、运用能力、表达能力和创新能力的考查。在实际的课堂教学中这四种能力的培养离不开学生的快乐学习。快乐犹如一种催化剂,它能极大地提高学习效率。有趣味才能使学生乐学,在教育教学实践中 相似文献
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数学课堂是实施数学教育的主渠道,是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。其效果如何,不仅取决于教师的基本功,而且也取决于学生的学习兴趣。托尔斯泰说过:“兴趣是学生学习的基础,是获得知识的开端。”教学实践证明,充分调动学生学习兴趣是学生学好知识的基本保障。其实数学知识和其他许多知识一样,其中也充满了很多的趣味,只要我们在教学过程中,多一点灵感、多一点心思,变化一下形式方法,数学课堂也会变得生动、活泼,让课堂变成学生学习的“乐园”。 相似文献
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正生物界中处处充满着宝藏,如何把学生带到这个"有趣的宝藏"中来,是我们教育工作者孜孜不倦的希望。然而,快乐的课堂能够点燃学生智慧的火把,是师生共同创造奇迹,唤醒各自潜能的舞台。目前,新的课程标准和高考要求注重了学生理解能力、运用能力、表达能力和创新能力的考查。在实际的课堂教学中这四种能力的培养离不开学生快乐的学习,快 相似文献
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牛世居 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(9)
属於某一国或某一行政地区管辖,但不与该国或该地区相连的土地,叫做“飞地”。 在我国的行政区划中,由于历史的沿革、区划的变动或经济建设的需要,在一些地市级的行政单位中,也存在“飞地”的情况,即在本地区所管辖的土地中,有一片土地被其它地区隔开。 河北省廊坊地区的“飞地”是三河县、香河县和大厂回族自治县,这3个县的周边是北京市和天津市。廊坊地区共辖八县一市。 内蒙古包头市的“飞地”是白云矿区,这个矿区深入到乌兰察布草原深处的达茂联合旗境内。 相似文献
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姜仁达 《蒙自师范高等专科学校学报》1991,(1)
中国古代文论批评中有许多关于文学“趣”和“味”的言论。本文试从这些言论中概括出前人对文学“趣”的两个问题的认识:(一)关于“趣”的构成,分别阐述了前人在构成“趣”的主观情性才能,客观对象性质特征和艺术形式技巧创造性这三方面的观念和认识。(二)关于“趣”的发生与“趣” “味”辩析,从“有兴味”、“求机变”、“贵自然”三方面说明古人对“趣”与“味”的联系和区别,对“味”转化生成“趣”的契机条件,对在此转化中可能发生的两种倾向的认识,并指出古代文学和文学理论的审美选择是“贵自然”。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2006,(10)
华南师大附中是广东省教育厅和华南师范大学双重领导的省重点中学,师资力量强,校风淳朴,学风优良,设施完善,环境优美,是一所全面贯彻党的教育方针,坚持改革创新,办学成绩卓著的完全中学,也是广东省首批“省一级学校”和首批“国家示范性高中”验收合格学校。 相似文献
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