先锋三人组 第二回(A) 神秘人物

这一期推出两位同学续写的第二回(A和B),请你任选一个故事续写下面一回。注意,写之前一定要与责任编辑联系哦!(E-mail:guotianhong@sina.com,电话:025-83714107)     

先锋三人组 第十四回 峰回路转

有兴趣续写故事的同学请在写作前与责任编辑联系(电子邮件guotianhong2007@163.com,电话025-83700935),或直接登录西祠胡同"快乐链"版(http://b682481.xici.net)。     

先锋三人组 第九回 拯救行动

上一期写的较好的同学还有:江苏省淮北中学罗晓庆。请同学们踊跃参与。这个故事下一学年还将跟随同学们到初二,并且继续延续下去。有兴趣续写故事的同学,请在写作前与责任编辑联系(电子邮件guotianhong2007@163.com,电话025-83700935),或直接登录西祠胡同"快乐链"版(http://b682481.xici.net),以便了解到故事的最新进展。     

先锋三人组 第十五回 精心策划

有兴趣续写故事的同学请在写作前与责任编辑联系(电子邮件guotianhong2007@163.com,电话025-83700935),或直接登录西祠胡同"快乐链"版(http://b682481.xici.net)。     

先锋三人组 第十三回 逼父救子

有兴趣续写故事的同学请在写作前与责任编辑联系(电子邮件guotianhong2007@163.com,电话025-83700935),或直接登录西祠胡同"快乐链"版(http://b682481.xici.net)。     

先锋三人组 第十二回 网吧风波

有兴趣续写故事的同学请在写作前与责任编辑联系(电子邮件guotianhong2007@163.com,电话025-83700935),或直接登录西祠胡同"快乐链"版(http://b682481.xici.net)。     

橱窗历险记

友情提示:1.续写字数请不要超过300字。2.请一定注明作者姓名及学校、班级,会员请注明会员号。3.通过电子邮件投稿的同学,请在邮件的主题中注明"趣味接龙"。(E-mail:hlj1951@sina.com)4.欢迎大家为本栏目提供故事开头!若你的开头被采用,将获赠奇妙礼品一份。     

橱窗历险记

友情提示:1.续写字数请不要超过300字。2.请一定注明作者姓名及学校、班级,会员请注明会员号。3.通过电子邮件投稿的同学,请在邮件的主题中注明“趣味接龙”。(E-mail:hlj1951@sina.com)4.欢迎大家为本栏目提供故事开头!若你的开头被采用,将获赠奇妙礼品一份。主持人的话:这里是《橱窗历险记》的第三部分,请大家接着往下编第四部分,别忘了把你编的故事寄给我哦!精彩接龙欣赏:……晚上,小奇迅速吃完晚饭,飞跑着来到玩具店。糟糕!一个小男孩刚刚买下了机械战士,正要离开。小奇急中生智,跑过去叫住小男孩,说:“我有一个钢铁斗士的玩具,也是才…     

先锋三人组 第四回 谁是小偷

有兴趣续写故事的同学,请在写作前与责任编辑联系(电子邮件guotianhong@sina.com,电话025-83714107),或直接登录西祠胡同“快乐链”版(http://b682481.xici.net)第二天一早,他们不顾天气异常炎热,依然风风火火地来到了体校。三人都已经大汗淋漓,而体校里的运动员们也正训练得热     

“怪”表哥

前两期的“荒岛奇遇”大家续写得都很精彩,本期我们推出第2季度(4-6月)的续写文章——《“怪”表哥》,请大家踊跃投稿,有好多奖品等你拿!     

荒岛奇遇

前两期的“荒岛奇遇”大家续写得都很精彩,本期我们推出第2季度(4-6月)的续写文章——《“怪”表哥》,请大家踊跃投稿,有好多奖品等你拿!     

《枫桥夜泊》教学设计

[教学内容]九年义务教育教科书《语文》(人教版)第九册第十九课. [教学过程] 一、激趣导入,揭示课题 1.导入新课,介绍《枫桥夜泊》的深远影响. 我听说实验小学开展了"诗词素养"教育活动的实践.有的同学能背30多首诗词,现在我请几个同学来背一背.     

《枫桥夜泊》教学设计

教学内容:九年义务教育教科书《语文》(人教版)第九册第十九课。教学过程:一、激趣导入,揭示课题1.导入新课,介绍《枫桥夜泊》的深远影响。我听说实验小学开展了"诗词素养"教育活动的实践。有的同学能背30多首诗词,现在我请几个同学来背一背。     

前后、左右

教学内容:一年级下册第2、3、4页. 教学过程: 一、情境导入 1.请刘明同学站在讲台前,再请李强同学站在刘明同学前面,最后请程刚同学,我们请他站在最前面.同学们他们站对了吗?(对了)     

比高矮

教学内容:一年级上册第10页. 教学过程: 一、体会高矮关系的相对性 1.请A同学上讲台,请同学们说一说A同学是高还是矮呢? 有的同学认为A同学高,也有的同学认为A同学矮,甚至有的同学认为A同学不高也不矮.都讲得没错. 2.那要怎样才能知道A同学到底是高还是矮呢?(请一位同学上去比)     

“拼拼看”幸运读者大揭晓

下面是2010年下半年"拼拼看"活动第六批幸运读者的名单。请拼好了2010年下半年图片的同学赶快寄出拼图,我们将每期公布12名幸运读者名单,并奉送精美小礼品!(请在来     

走出“地狱”

“接力ABC”采取的是一种全新的小说接龙形式:由作家朱效文写出故事的开头和主要人物形象,然后分A、B.C三条线,每期由三位同学各自将故事续写下去,到“接力终点”时,我们再请作家朱效文和读者一起来评比,看一看哪条线编的故事更精彩。“接力”要求: 1、自拟小标题,故事情节应在五位主要人物之间展开;当然根据情节需要,也可以适当增加一些次要人物。2、故事情节必须和人物性格、彼此的感情基础、身份等相吻合。3、续写小说要留有发展空间,以便后面续写。4、续写小说控制在1000字左右。     

诺贝尔的胸怀

瑞典科学家诺贝尔在读小学的时候,成绩一直是全班第二,第一名总是由那个名叫柏济的同学获得。有个时期,柏济得了一场大病,不得不请长假在家休息。班上有的同学对诺贝尔说:"这一回,你可是全班第一了。"诺贝尔没有去想今后自己能     

文学七彩谷

《厦门晚报》曾经登了一则材料《"哑巴"老汉》,向读者征文,要求根据材料续写故事。请广大师生发挥想象,合理构思,续写这个故事。优秀的来稿,本刊将陆续刊出,敬请关注。     

巧用智慧打造"课堂好声音"

"音乐课想说爱你不容易!"在音乐课堂上,有很多孩子他们喜欢上音乐课却又害怕唱歌.每一次看到音乐老师来上课他们都欢呼雀跃,可是学完歌曲后,当我说请同学们来唱一唱或者请个别同学演唱的时候,大部分同学立刻趴到桌子上,生怕我的目光落到他的身上,还有小部分同学指着别人说:"老师,让他(她)唱,他(她)唱的好听……"只有几个同学自告奋勇举起手来说自己要唱的.