《美国基础教育财政发展研究》评介

何谓美国基础教育财政?它是如何肇始和沿革的?在其沿革过程中有着什么样的规律可循?这些规律有没有普适性?它在美国基础教育发展中的地位、作用和影响是什么?……回答上述问题对于了解美国基础教育发展历程至关重要,对于剖析教育财政发展的内部规律、探求教育财政与教育改革和发展之间的关系意义重大。高建民同志所著《美国基础教育财政发展研究》一书系统地全面地回答了上述问题,是国内第一部研究美国教育财政史的具有开拓意义的力作。在选题立意上,抓住了教育发展中的关键。教育财政是教育改革和发展的基本政策之一,它集中体现了一国一地…     

维纳斯的“断臂”与阿Q的“疤痕”

中美基础教育孰优孰劣?不忙判断，先来个简单推理：既然跟我们比较起来，美国的基础教育更加不足、严重不足，那么美国教育的辉煌成就，基本上就可以说是高等教育所带来的了；既然美国仅凭高等教育就能取得如此辉煌的成就，那么基础教育这十几年不是简直就可以省略了么?哪里还有什么必要搞好他们的基础教育呢?     

维纳斯的“断臂”与阿Q的“疤痕”

中美基础教育孰优孰劣?不忙判断，先来个简单推理：既然跟我们比较起来，美国的基础教育更加不足，甚至严重不足，那么美国教育的辉煌成就，基本上就可以说是高等教育所带来的了；既然美国仅凭高等教育就能取得如此辉煌的成就，那么基础教育这十几年不是简直就可以省略了么?哪里还有什么必要搞好他们的基础教育呢?     

生物——一门重要的学科

什么是生物学?生物学在青少年的基础教育中位置如何?在祖国四个现代化中有什么重要性?目前在中学里生物学教学为什么不受重视?如何扭转这种不正常的现象?对这些问题,我抛砖引玉,谈一些粗浅的意见。 (一) 生物学是一门基础科学。它的基本任务是研究生命的运动发展规律。它既要应用数学、物理、化学等基本原理和手段来探索生命的本质和进化情况,又要调查地球上各地区的生物资     

美国家庭学校对中国基础教育的启示

通过与美国密歇根州立大学来的交换生半个多月的接触,笔者对美国的教育体系有了一定的了解,尤其是对美国的家庭学校特别感兴趣。美国的家庭教育主要是在基础教育阶段进行,而我国的基础教育课改也一直广受关注,同样是在基础教育阶段,我国的教育形态主要还是以公立学校和私立学校为主,那么这样一种新的教育形态会不会给我们带来新鲜血液呢?会不会同样也是我国     

怎样将自己培养成专家型校长

所谓专家型校长，就是能熟练运用教育规律、心理规律和管理规律，有较高的理论素养，有独特的办学思想，有科学的治校方略，能在理论与实践的结合上对基础教育的改革与发展作出独到贡献的校长。这种校长虽在当今中小学校长群体中所占比例较小，但它是每一个校长的奋斗目标。中小学校长怎样将自己培养成为专家型校长呢?     

美国基础教育热点问题透视

美国的基础教育是否都是均衡的、民主的、平等的?学生是否都像国内多数媒体和部分旅美人士所说的学习压力很少、学习很轻松、不用做或做很少作业?在美国,有     

新西兰基础教育信息化的现状与发展规则

新西兰政府高度重视基础教育信息化工作.本文给出了新西兰基础教育信息化的基本框架,介绍了新西兰基础教育信息化的政策沿革、现状,以及基础设施、教师专业发展等方面的情况.     

多角度探索,促进课程改革有效实施

幼儿园课程改革是整个基础教育课程改革的重要组成部分,它应该在基础教育课程改革的背景下,准确定位,拓宽视野,既体现和落实基础教育课程改革的理念和要求,又遵循幼儿园课程的特点和规律.     

新西兰基础教育信息化的现状与发展规划

新西兰政府高度重视基础教育信息化工作。本文给出了新西兰基础教育信息化的基本框架,介绍了新西兰基础教育信息化的政策沿革、现状,以及基础设施、教师专业发展等方面的情况。     

基础教育课程改革背景下的幼儿园新课程

幼儿园课程改革是整个基础教育课程改革的重要组成部分,它应该在基础教育课程改革的背景下,准确定位,拓宽视野,既要体现和落实基础教育课程改革的理念和要求,又要遵循幼儿园课程的特点和规律.     

新西兰基础教育信息化述评

新西兰是欧盟成员国,经济、教育与文化事业都非常发达,新西兰政府高度重视基础教育信息化工作。本文介绍了新西兰基础教育信息化的政策沿革、现状,以及基础设施、教师专业发展等方面情况,也给出了新西兰基础教育信息化的最新发展规划。     

抓好数学教学,提高学生基础素质

什么是基础教育呢?有人给它下了这样一个定义:基础教育是向每个人提供并为一切人所共有的最低限度的知识、观点、社会准则和经验的教育。它的目的是使     

《品德与社会》课程的性质研究

一个事物的性质,是决定该事物区别于其他事物的依据。在基础教育小学课程体系中,新开设的《品德与生活》课程具有什么性质?它在基础教育课程中占有何种地位?这是本文所要研究的问题。     

关于基础教育功能的思考

什么是基础教育?自从《中共中央关于教育体制改革的决定》正式启用“基础教育”这一概念以来,人们通常只把它看作是全日制初等教育和初级中等教育或小学和初中教育的总称,对于它的内涵则少有更深层的思索。于是,基础教育是和专业教育相对应的,是为高等或中等专业教育打基础的看法便在不知不觉中为许多人所接受。     

中美基础教育:互补中共进

中国在为基础教育面临的挑战而焦虑:如何在完成“两基”攻坚的同时满足人民日益增长的对优质教育的迫切需求?如何深化新课程改革,实施以创新精神和实践能力为核心的素质教育,提升学生的素质和能力?如何推进教师专业发展?美国也在为基础教育头痛:学生数学和科学成绩差怎么办?优秀教师缺乏怎么办?不同收入阶层和种族的学生之间学业成就存在巨大差距怎么办……     

美国基础教育面面观

对于我们,美国充满了神秘,而美国的基础教育,更是蒙上了一层神奇的面纱。借访美之际,我在悄悄地搜寻着美国基础教育的迷底,而一旦揭开,所感、所思便油然而生了。不是吗? 一、爱国教育在一些人的心目中,美国是不讲政治的。其实,错了。中小学生在上课前,有宣誓仪式。宣誓时全体学生立正     

“核心素养”概念的“核心”是什么

"知识核心时代"已逐渐走向"核心素养时代",学校的任务绝不再是"灌输"知识,而是给未来发展提供核心素养。那么,核心素养的"核心"是什么?有什么规律?如何在学生心中生根发芽?对基础教育至少有三个价值追问:一是基础教育的性质是什么?这是方向。二是基础教育的"基础"是什么?这是目标。三是"基础"的种子是什么?这是"靶心"。小学阶段,是人的核心素养发展的"种子期",哪些可以作为"种子"呢?素养的"种子":友善、思     

两种错误观念

1 教育观念美国化　　目前国内存在一种对美国现行的基础教育体制推崇备至的观念 ,而可怕的是执这种观念的人还为数不少。　　已成为美国某大学教授的一美籍华裔 ,对美式基础教育赞不绝口 ,处处渲染其儿子在美国受到如何优等的教育 ,倘若留在国内 ,将如何如何可怕。当然 ,执有这样的观点是他的权利 ,但可忧的是他的观点得到了较为广泛的认同。“2 0 0 0黄山杯大专辩论赛”还专门请他作了一场点评 (可见其在教育界有较广的影响力 ) ,在点评中 ,他再次表达了他的观点。　　美国的基础教育真的是那么无以伦比吗 ?我们来分析一则美国基础教育的…     

试论基础教育的本质

基础教育的本质是基础教育的根本规定性,是基础教育与其他教育类型的根本区别,是基础教育的规律性反映。基础教育的根本规定性表现在:它是为培养合格公民打基础的教育,不是直接培养政治上、管理上接班人的教育;它是为培养合格劳动者打基础的教育,不是直接培养消费者、享受者的教育;它是为培养专门人才打基础的教育,不是直接培养专门人才的教育;它是帮助学生认识世界的教育,不是要求学生直接去改造世界的教育;它是促进学生全面发展的教育,不是限制学生的片面发展的教育;它是公平的普及性的教育,不是选择性的等级性的教育;它是强迫性、义务性、公益性的教育,不是产业性的收费性的教育;它是关注生命价值与意义提升的教育,不是漠视生命的工具性的教育。但基础教育在发展过程中存在着严重违背基础教育根本规定性的现象,已对基础教育的进一步健康发展产生负面影响。因此,揭示基础教育的本质,把握基础教育的规律,不仅在理论上,而且在实践上,都具有重要意义。