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《番禺职业技术学院学报》2007,6(4):51
经组织申报、资格审查、学科专家评议、市教育局审定,广州市教育科学“十一五”规划课题(第二批)立项结果近日揭晓,我院4项面上一般课题、1项青年专项课题喜获立项。 相似文献
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经全国教育科学规划领导小组评审通过,教育部课程教材研究所(人民教育出版社)申报的“十一五”课题有两项获国家一般课题立项、一项获教育部重点课题立项。三项课题分别是:(1)中小学生学科学业评价的研究与开发,课题负责人是徐岩研究员;(2)新课改后各类教材特点的比较研究,课题负责人是魏运华研究员;(3)课程资源促进有效教学的研究与实验,课题负责人是张廷凯研究员。上述三项课题均为基础教育类课题,研究周期为2007--2009年共三年。课程教材研究所(人民教育出版社)正在设计研究方案,进行前期准备工作,并将于2007年3月开题。据悉,课程教材研究所(人民教育出版社)将积极组织本所以及全国各地力量参与上述三项课题的研究。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2008,(1):50-50
近日,我院获得6项广东省教育科学“十一五”规划2007年度项目立项。它们分别是:工商系阚雅玲老师主持申报的《基于专业能力标准的高职院校“双师型”教师培养机制的研究》、工商系陈基纯老师主持申报的《基于区域经济和人口视角的广东省高职教育布局调整研究》、旅游系胡伟老师主持申报的《适应广东社会经济发展需要的农民工新职业技术教育体系研究》、基础课部范小勤老师主持申报的《大学生身体综合素质的评价研究》、高职所查吉德老师主持申报的《大众化高等教育背景下高职院校人才培养定位研究》、科技处王雪莲老师主持申报的《首批示范性高职院校办学特色比较研究——基于28所示范性院校网站的内容分析》。 相似文献
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刘曼玉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(5)
由全国教育科学规划领导小组学科规划组评审,经全国教育科学规划领导小组批准,我校共有3项课题获全国教育科学“十一五”规划2008年度课题立项。其中重点课题立项2项,资助金额共4万元,分别为教育科学学院王守恒教授主持的“高校教师专业化的理论与实践研究(DIA080120)”和学报编辑部叶松庆教授主持的“青少年思想道德素质发展状况的实证研究(DEA080176)”; 相似文献
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经全国教育科学规划领导小组办公室组织专家组评审、公示,我省34项课题获准全国教育科学“十一五”规划2007年度立项课题,其中国家一般课题3项、国家青年基金课题1项、教育部重点课题8项、教育部青年专项2项、教育部规划课题20项。 相似文献
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对全国教育科学“十一五”规划成人教育类立项课题进行量化分析,探讨“十一五”期间成人教育类立项课题呈现出的特点,并以此为依据,为“十二五”期间成人教育类立项课题研究提供有益参考和借鉴。 相似文献
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2008年12月5日,辽宁省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题“中小学信息技术学业评价实践研究”课题开题会,在辽宁省基础教育教研培训中心十一楼会议室召开。全省信息技术教研员、实验学校的领导和教师代表参加了会议。 相似文献
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2006年8月30日,由山东省教育科学规划领导小组办公室、山东省教育科学研究所主办的“山东省教育科学‘十一五’规划课题评审会”在济南召开。山东省教育厅各处室有关领导,山东省教育学会有关领导及由山东省教育科学规划领导小组办公室聘请的省内教育专家50多人出席了会议。会议由山东省教育科学研究所所长王积众研究员主持。山东省教育考试院院长王坦研究员代表省教育厅齐涛厅长出席会议并作了讲话。 相似文献
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2011年3月16日——3月17日,辽宁省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题《加强教研组建设,促进教师专业发展》中期现场会在沈阳市第五中学隆重召开,全省90余所实验学校共有100余人参加了会议。 相似文献
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全国教育科学规划职业教育学课题分析报告——基于“十一五”“十二五”期间立项数据 总被引:1,自引:0,他引:1
《职业教育研究》2018,(8)
基于"十一五""十二五"期间全国教育科学规划立项的职业教育学课题数据,从立项数量、项目类别、地区分布、立项单位、研究领域五个维度进行统计分析。研究发现,与普通教育相比,职业教育学立项课题数量、层次有待提高,且在区域、申报单位和研究领域存在较大的不平衡,由此提出了五方面的改进建议。 相似文献
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课题名称:幼儿主体性发展与教育研究 课题负责人:北京师范大学教育系冯晓霞 课题内容简介:本研究主要有两方面内容:一是幼儿主体性发展研究。该部分属于基础理论研究,阐述幼儿主体性概念,主要表现、水平、特点,发展规律及影响幼儿主体性发展的因素。二是幼儿主体性教育研究。该部分属于应用性研究,即根据前一部分的研究成果,设计教育方案,进行教育实验研究,控制不利于幼儿主体性发挥和发展的因素,为幼儿创设、提供一个能发挥和发展主体性的良好 相似文献
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马玉玺 《山西教育(综合版)》2011,(12):41-41
2011年8月,根据我省教育科学“十二五”规划课题指南,省教育科学规划办组织开展了全省教育科学“十二五”规划课题立项评审工作。全省高等教育、职业教育、基础教育等方面的专家学者,以高度负责和科学严谨的态度,完成了课题立项评审工作。这次课题评审共产生立项课题294项。其中,指令性课题16项,规划课题278项。 相似文献
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2006年10月8日至9日,由山东省教育科学研究所,山东省教育科学规划领导小组办公室主办的山东省教育科学“十一五”规划课题主持人培训会在济南隆重召开,来自全省各市的省教育科学“十一五”规划课题主持人及学校教育科研骨干教师700多人参加了会议。山东省教育科学研究所所长,山东省教育科学规划领导小组办公室主任王积众研究员出席会议并讲话。会议由山东省教育科学研究所副所长亓殿强研究员主持。 相似文献
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每五年一届的科研课题申报和评审是全国教育考试研究领域的一项重要活动,也是教育部考试中心(以下简称“考试中心”)多年来科研工作的一项重要内容。全国教育考试“八五”、“九五”和“十五”期间立项的一批科研课题对于推动考试中心和全国教育考试战线的教育考试理论、政策和实践研究,并结合研究成果改进日常工作,不断提高业务水平,发挥了十分积极的作用。[第一段] 相似文献