英语教学中如何组织学生开展游戏活动

在小学英语教学中合理使用游戏活动,有利于调动学生的学习热情,充分发挥学生的学习自觉性;有利于增长学生的参与意识、竞争意识,提高学习效率。因此,我们在小学英语课堂教学中,应该根据教学内容,恰当合理地安排游戏活动,充分发挥其作用,使其为课堂教学服务。     

如何科学的开展小学英语教学游戏活动

小学英语教学游戏活动是小学英语教学情景化、交际化的重要组织形式之一,那么如何组织小学英语教学游戏活动,提高学生学习兴趣,促进学生对知识的识记能力和技能的掌握以及在组织活动过程中要注意些什么,等一系列的问题是英语教师正在探索的课题之一。本人在长期从事英语教学的活动中摸索发现总结出了一些心得,愿将自己的几点感悟与英教的同仁们交流,探讨。     

如何科学地开展小学英语教学游戏活动

小学英语教学游戏活动是小学英语教学情景化、交际化的重要组织形式之一。那么,如何组织小学英语教学游戏活动,在组织活动过程中要注意些什么问题呢?一、游戏的设计要有趣味性和竞争性     

如何在英语教学中开展人本主义学习活动

文章的核心是如何在英语教学中积极开展人本主义学习活动以促进个人发展,分析了人本主义活动与其它类型活动的区别.通过人本主义学习活动,学生对自己、对目的语以及对同学的态度都发生了积极的变化,而且教师的自我信念和自我认识也得到了升华.     

如何在小学英语教学活动中运用游戏策略

<正>游戏教学在我国现代英语教学活动中出现的时间较短,英语教师不可盲目地追求教学形式,而是要在实际运用过程中对其本质进行把握和运用。1.游戏教学法在运用过程中存在的问题1.1不能够对游戏教学法进行准确定位新课程理念倡导一种活动式的教学方法,主张对小学生的自主探究能力进行培养,部分英语教师认为在小学英语教学过程中引入越多的游戏,就越容易让学生实现自主发展,并将其作为一种衡量新课程理念实施的标准,从     

如何在课堂教学中引导学生开展游戏活动

心理学研究表明,兴趣与教学密切相关。兴趣是学习自觉性的起点,是智慧和灵感的源泉。日本教育家木村久一说:"天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。"一个人对某一方面知识产生浓厚的兴趣就会有强烈的求知欲,就会不遗余力地去追求、探索,向着成才的目标奋斗拼搏。对低年级的小学生尤其重要的     

浅谈如何在游戏中开展小班美术活动

幼儿园应将游戏与小班美术教学活动进行优化结合,要做到为幼儿提供具有游戏性的题材,提供丰富的美术活动材料,以游戏的口吻导入主题,激发幼儿对美术活动的兴趣;在边做边玩中发展幼儿的美术技能,同时教师要注意指导语言的游戏性;在游戏中进行美术活动,鼓励和帮助他们自由自在地展开想象的翅膀,发展创造性的思维。使他们在学习中充满激情和乐趣,在游戏中学会做事,学会做人。     

在游戏活动中开展美术活动

<正>著名儿童美术教育家罗恩菲尔德在著作《创造与心智的成长》中提出:"游戏可应用于儿童的一切活动,艺术可视为游戏的一种形式,儿童在艺术特别是绘画这样的游戏活动中,内在需要得到真正满足。"《纲要》中提到幼儿园美育目标是感受环境、生活和艺术中的美;喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。但一些幼儿园却经常把美术活动限制在课堂里,基本上孩子都是临摹老师的作品,依葫芦画瓢,难得有几个幼儿     

浅析如何在幼儿园开展民间游戏活动

时代高速发展的今天,许多儿时的游戏活动已经被现代化产品所替代.当今儿童的游戏主要是一些玩具,仿佛这几年一下子断了民间文化的传承.民间游戏逐渐脱离了我们的生活,这不利于对幼儿全方位的培养.让幼儿能有更加全面的发展,挖掘民族文化并融入到幼儿园教育教学,是一线教育从业者有责任也有义务去深入开展的.     

浅析如何在幼儿园开展民间游戏活动

时代高速发展的今天,许多儿时的游戏活动已经被现代化产品所替代。当今儿童的游戏主要是一些玩具,仿佛这几年一下子断了民间文化的传承。民间游戏逐渐脱离了我们的生活,这不利于对幼儿全方位的培养。让幼儿能有更加全面的发展,挖掘民族文化并融入到幼儿园教育教学,是一线教育从业者有责任也有义务去深入开展的。     

如何有效开展幼儿游戏活动

幼儿园是3—6岁孩子开始正规化学习的地方,但是这个年龄段的孩子并不适应正常的课堂,他们正处于思维发展的关键期,需要积累很多直观经验感受。教师在教学中要多让儿童去体会,参与获得直接经验,这才是符合这个年龄特征的教育方式。所以在幼儿教育中提倡快乐教学,让他们在一个快乐的生活中收集生活的直接经验,得到身心全面的发展。在快乐教学中游戏活动是幼儿园教育的主要方式,其也是深受孩童喜欢的一种活动课程。     

如何开展幼儿创造性游戏活动

从幼儿教育教学活动现状着手,重点分析了如何开展幼儿创造性游戏活动问题,以期通过努力,找到促进幼儿教学质量不断提升的可靠途径,以此为相关人士提供部分可借鉴的理论依据。     

农村幼儿如何开展游戏活动

游戏是儿童的基本活动方式,是＂儿童的第二生命＂,是幼儿认识世界、认识社会的重要途径。儿童通过各种各样的游戏为走向成人生活做准备。因此,游戏对儿童（不论是城市还是农村的儿童）的身心发展有着举足轻重的影响。     

如何开展幼儿园区域游戏活动

<正>幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的重要途径,能让幼儿充分体验和探索,发挥幼儿自主性和主体性,也是对幼儿进行个别化教育的最佳手段。因此,区域活动是幼儿园日常教育教学中必不可少的。我们幼儿园在区域活动的创设中始终根据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展需要,站在幼儿角度,从孩子的心理出发,为幼儿创设了角色区、益智区、美工区、科学区、阅读区和建筑区等不同形式的区域活动,为幼儿提供了动手、     

如何开展幼儿创造性游戏活动

创新游戏是知识经济时代对幼儿游戏活动提出的新课题,也是对幼儿创造性能力培养的主要途径,创新游戏活动就是要对儿童心理和身体进行全方位调动起来,对游戏活动的空间、时间、内容,游戏活动的准备和效果进行全方位立体式的统筹,特别要将创造性教育活动理论与本地区、本园所的幼儿实际结合起来,并对其不断总结和探究。     

科学地开展小学英语教学的游戏活动

在小学英语新课程标准中 ,提倡以学生的发展为宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,激发学生学习英语的兴趣 ,培养良好的学习习惯 ,构建新的英语学习方式 ,使小学英语教学能提高教学效率和教学质量。如何来实施这些理念呢 ?我们从教学实践中认识到 ,组织学生开展英语教学游戏活动 ,不失为一条有效途径。小学英语教学游戏活动是小学英语教学情景化、交际化的重要组织形式之一。这种游戏活动能使枯燥、机械的英语句型操练变得生动活泼、趣味无穷 ,有利于调动学生的学习热情 ,培养和发展学生积极向上的情感态度 ,充分发挥学生的学习自…     

如何有效开展幼儿英语教学活动

目前英语教育在我国的幼儿语言教育中越来越受到重视。主要探讨当前影响我国幼儿英语教学效果的因素以及提升教学效果的方法,从而更加有效地开展幼儿英语教育。     

如何利用信息技术开展英语教学活动

正一、为什么英语教学需要多种形式英语学科是一门语言学科。如果仅仅通过枯燥单调的教学和填鸭式的教学方式,学生很难记住哪些单词和词句,导致的结果就是学生会提不起对英语学习的兴趣和爱好。我们都说兴趣是最好的老师,如果在英语教学中能够把课本上枯燥乏味的单词词组用生动活泼的形式表现出来,创造出图文并茂、声色俱全、生     

如何利用信息技术开展英语教学活动

正一、利用多媒体信息技术开展丰富多彩的英语教学工作我认为作为一名高中教师,要在课堂上运用多种多样的教学方法,那先决条件就是必须有良好的信息搜集,筛选,重组能力。因此,想要开展多样性的英语教学工作,就要从以下两方面入手。首先,课前准备。想要讲好一堂课,充分的课前准备工作必不可少。现如今便捷的网络给教师带来大量的教学资源。但这些资源良莠不