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相似文献
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1.
康托尔(G.Cantor 1845—1918)是德国著名的数学家,集合论(现代数学的一个分支)的创始人。他肯定了无穷数的存在,并对无穷问题进行了哲学的讨论,最终建立了较完善的集合理论,为现代数学的发展打下了坚实的基础。尽管康托尔当初提出的数学观点,曾引起数学界保守势力的巨大争议和激  相似文献   

2.
许多教育哲学家致力于澄清一些教育的基本概念.教育专家、教师和政策制订者经常提到某些重要的概念,诸如"自由","权威","纪律"和"灌输"等等.哲学家们会问象这样的一些问题:"您说的'自由','权威'和'纪律'确切地是指什么?"他们分析这些术语,试图得出可以准确地用于教育问题的清晰、精确的意义.哲学家们反对空泛的言词和模糊的思想.他们的目的是发展清楚精确地考虑教育问题时所必需的智力.让我们看一看一个哲学家可能处理一个这样的术语——"灌输"时所采用的方法.什么是"灌输"?如果我们随便看一看灌输者  相似文献   

3.
都说,现在的小孩是幸福的一代,吃得好穿得好,生活条件呱呱叫,然而,他们快乐吗?也许你会说,幸福和快乐不是形影不离的“孪生兄弟”么?幸福的一代当然是快乐的咯。那么,让我们听听来自小学生们的声音——第一阵营:幸福而且快乐萌萌:我很幸福,爸爸妈妈很疼我,老师也是,所以我很快乐。周敏芝:在家里爸妈很关心我,在学校我有很多好朋友。任一飞:快要放假了,可以自由玩,很快乐,爸爸还可能带我去香港迪士尼乐园玩呢。梁志浩:这次数学考试我得了100分,老师还在家长会上表扬了我,妈妈说我是她的骄傲。让我们先玩一个游戏:如果感到幸福你就拍拍手,如果感到快乐你就跺跺脚。结果,同学们的节拍出现不协调,幸福与快乐,是与否,大家在选择上划分了阵营。不幸福第二阵营第三阵营第一阵营第四阵营快乐幸福不快乐第二阵营:不幸福但快乐甜甜:爸爸妈妈离婚了,但爸爸妈妈依然很疼爱我,所以我还是快乐的。看来,同学们的快乐有几个源泉:一、家长和长辈的关爱;二、学习成绩好,获得表扬或嘉奖;三、拥有朋友,学习之余可以有自由的活动时间。第三阵营:不快乐也不幸福刘海彤:我每天有一大堆作业要做,除了老师布置的还有妈妈布置的。周末还要补习,上午两个小时数学,下午两个小时英语,...  相似文献   

4.
执教"三角形的内角和"一课,为了让学生发现"任意三角形的内角和都是180°",教师可谓是煞费苦心.教师先让学生计算三角尺上三个内角的度数和,得到180°,进而引发猜想:任意三角形的内角和都是180°吗?  相似文献   

5.
开会就是工作,怕是国人不会有太多的异议吧,尤其是大大小小的“头”们,更是对此深信不疑。“最近忙鸣(一般指工作)?”“忙噢!一天三四个会还排不过来。”“头”们的这类对话,便是最好的一个佐证。不可否认,开会是传递信息、研究问题、实施决策的重要方式,是任何一个工作链中都不可缺少的环节。那么,开会完全等于工作吗?我们不妨先看个事例:某产业工人,半天可生产10件产品。若要他去开会,生产就要停下,即使会议是解决半天生产11件产品的]问题,但毕竟当日少产了10件产品。那么,这10件因开会而损失的产品算什么呢?能否叫作…  相似文献   

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【阶段特征】(后三十年) 改革开放以来的三十年,是我国综合国力增长最快的时期;也是民主政治不断健全的时期;更是中国融入世界,国际地位日益提升的时期。  相似文献   

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加1等于2吗?     
1个苹果加1个苹果等于2个苹果,人人皆知的.但是,1牛顿的力加1牛顿的力等于2牛顿的力吗?人们做引体向上运动(如图1所示)时,两手拉力总和一定等于人的体重吗?两手张开拉感到比竖直拉费力.两手张得越开,感到越费力,为什么?这些问题,只有在研究力的合成后,才能够正确回答.一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力.例如,甲、乙两人分别用几、F。两力共同抬起一个杠铃,某运动员用F力就能抬起这杠铃,则某运动员作用的力(F)产生的效果跟甲。乙两人共同作用力(F1、F2)产生的效果相同.…  相似文献   

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<正>面包已经逐渐取代馒头成了人们的宠儿,每家每户都会买一些面包囤着,很多上班族早餐就是面包加牛奶。不过,最近有传言说外购面包中有50多种添加剂,其中的甜味剂和膨松剂对人体,尤其是孩子影响较大,膨化剂中含有铝,吃面包就等于吃化肥。外购面包  相似文献   

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所谓变性手术就是通过外科手术的方法改变原有的性别。例如通过切除阴茎、睾丸,再造阴道,以及乳房、”侯节和颜面的整形,使男性变成女性。女性变男性的手术则切除卵巢、子宫、阴道,再造阴茎,修整乳房、腹部、髋部等。手术后可使受术者有一个社会和公众可以接受的异性外貌和体形。但是,变性手术无论如何都不具备生理功能上的性别改变。 医学上称变性手术为性别重塑外科,主要应用于易性癖患者。易性癖患者对自己生理解剖性别认  相似文献   

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《科技文萃》2001,(10):186-187
作家埃里希@凯斯特纳懂得安慰相貌平平的男人.他写道:“男人的美就是成就.”在约半个世纪后的今天,许多经理却按照相反的想法去理解这一点,并且越来越多地去找整容师,因为他们希望有魅力的外表能使自己在工作中取得更多的成就.  相似文献   

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正悦读之前:闻一多先生在大学教书期间,上课很有一套。他曾经用一个简单的算式来讲述文学艺术作品需要注意什么。  相似文献   

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有一次,闻一多先生给学生上课.他走上讲台,先在黑板上写了一道算术题"2+5=".学生们疑惑不解,不作答.然而,闻先生执意问:"2加5等于多少?"同学们于是回答:"等于7嘛!" 闻先生说:"不错,在数学领域里,2加5等于7,这是天经地义、颠扑不破的.但是,在艺术领域里,2加5等于一万也有可能.  相似文献   

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one day,the teacher asked Peter,“How much 15 fourminus four?,’Peter eouldn,t answer it. The teacher got angry and said,“What a fool!You see,if1 put four eoins in your Pocket,but there 15 a hole in yourPoeket and all of them leak out.And what 15 left in yourPocket?” “The hole,”rePlied Peter. 一天,老师问彼得:“四减四等于几?”彼得答不出来。 老师生气地说:“真笨!你想,如果我放四个硬币在你的口袋里,但你的价墩里有个洞,结果四个硬币都漏掉了。那么,你的口黛里还有什么?” “洞,”彼得答道。四减四等…  相似文献   

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外倾与积极情感的正相关是幸福感研究领域中较为明确的结论之一。不过,这个正相关并不意味着内倾者是不幸福的,也不意味着内倾者难以变得幸福。这一正相关在一定程度上是由外倾者的行为方式所致;此外,在控制了神经质的影响后,外倾与积极情感的正相关处于低水平,而且自我欺骗也会影响这一相关。更重要的一点是,内倾者与外倾者的幸福感差异不仅仅是量上的差异,在质上也存在差异。  相似文献   

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Oneday,theteacheraskedPeter:“Howmuchisfourminusfour?”Petersaid:“Sorry.”Theteachergotangryandsaid:“Whatafool!Yousee,ifIputfourcoinsinyourpocket,butthereisaholeinyourpocketandallofthemleakout,nowwhatisleftinyourpocket?”“Thehole,”repliedPeter.一天,老师问彼得:“4减4等于几?”彼得说:“我不知道。”老师生气地说:“笨蛋!你想,我要是往你口袋里放4个硬币,而你的口袋上有个窟窿,硬币全漏掉了,那么,你口袋里还剩下什么?”“窟窿。”彼得答道。四减四等于几?…  相似文献   

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"试论托勒密的天文学说是不是科学?"这样的考题在上海交通大学科学史系的研究生入学考试中,不止一次出现过。面对这道考题,大部分考生都答错了。这些考生中,学理科、工科、文科出身的都有,但是答案的正误看起来与学什么出身没有关系。这就表明,他们中间的大部分人,都未能正确认识:  相似文献   

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在目前的语文课堂教学观摩活动中,笔者发现了一个怪现象,很多地方开展教师讲课比赛,都要求参赛教师必须使用多媒体教学手段。认为一堂优秀的观摩课必须得使用多媒体,使用了先进的多媒体手段就等于是一堂优秀课。《荷花淀》课上,用来播放课文对话录音和插图  相似文献   

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沈志斌 《物理教师》2007,28(3):42-42
在高三第一轮复习的单元测验中,我们引用了世纪金榜、金榜题名、高三单元复习目标过关卷“运动和力”,其中有这样一个测试题:如图1所示,A、B质量分别为1kg与4kg,A、B之间,B与水平地面之间均无摩擦.A通过质量不计的弹簧与B上的O点相连,当对B施加水平向右的力F=10N时,求:(1)当A的  相似文献   

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刘仁余 《物理教师》2005,26(1):2-42
笔者在一次学生平时测验中,意外发现一条机械波的选择题错误率相当高,题目如下:  相似文献   

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航海中一般用“浬”(读作海浬)作单位,1浬=1.852公里。这是怎样得来的? 我们先从怎样确定地球上点的位置谈起。  相似文献   

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