初三数学教学中学生自主学习能力的培养

初三学生的学习压力较大,学生的学习效率也会因此大打折扣。本文针对初三数学教学中学生自主学习能力的培养进行探究,以帮助初三学生在轻松愉悦的氛围中更好地学习,同时也促进初三学生自主学习能力的提升。     

初三英语有效学习策略浅探

初三英语学习阶段是初中阶段至关重要的阶段。初三学生要在一年时间里,不仅要进一步学习初三英语课程中的新的语言知识和语法知识,还要系统地复习巩固初中三年所学的基础     

体验初三

走过初三,体验初三,我一下子变得成熟了。体验初三,我从“不求甚解”到“不耻下问”,挖掘了我求知的潜力。一直以来,对待学习上的一切疑难问题,我都是不了了之,这种学习的惰性使我从来不探索问题。可到了初三,现实迫使我不得不改变旧习惯而勤学     

中考物理备战进行曲(二)——人教版九年级物理教材与学法解读

初三的物理学习是至关重要的,这一年既要学习新的物理知识与技能,又要复习、巩固、综合所学习的物理知识,掌握方法,提高能力,以迎接中考。初三阶段将要学习的物理主要内容有哪些?怎样才能顺利地完成初三阶段的物理学习并在中考中取得理想的成绩?这是我们同学迫切希望     

自主建构,合作学习——初三物理复习课程分析

本文通过研究当前初三物理复习课程中存在的问题,分析自主构建、合作学习的具体定义,并结合初三物理复习课程的实际情况,针对问题提出了自主构建、合作学习在初三物理复习课程中的具体应用策略。     

求学岂能忽视方法

初三学习内容繁多,初三学习任务繁重。不少人埋头于作业之中,习惯于机械性地死读硬背,却忽视了能让学习高效、快捷、省力的东西——学习方法!     

浅析如何进行初三数学趣味教学

如何激起学生对教学学习的兴趣,是当前的一大难题.特别是对于初三学生来说,面临着中考的压力,他们往往会忽视对数学学习兴趣的培养.本文提出了初三数学趣味教学的方法,希望对初三教师有所帮助.     

刍议如何进行初三思想品德课的有效复习

初三是初中学习的重要时期,初三的学习是对初中三年所学知识的汇总与复习。每一个学科在初三都会进行总复习,初中思想品德也一样。在初三复习课上,教学结构与教学方法都会发生改变,教师要引导学生建立起初中思想品德的知识体系,培养学生利用思想品德知识解决实际问题的能力。但是,许多教师在进行初中思想品德复习之时,没有改变课堂教学方法,导致初三学生的思想品德复习效率与质量不高。文章围绕初三思想品德如何进行有效复习这一主题,进行初三思想品德复习课教学方法的探讨。     

初三学习方法略谈

“工欲善其事，必将利其器”。升入初三的学弟、学妹们如果能够在初三学年中，掌握恰当的学习方法。科学地安排学习生活，必将收获事半功倍的效果。下面我以一名初三亲历者的身份，对初三学习中的一些小方法、小窍门进行简单地归纳，希望学弟、学妹们能从中略得启发；算是发挥我的一点“余热”。     

论如何提高初三学生在数学复习中自主分析试卷的能力

初三作为一个考高中的关键阶段,是莘莘学子在备考时重点担心的一个环节,随着考高中带来的备考压力,初三学生在学习阶段将赢来更大的挑战,而如何有效提高初三学生的学习效率,尤其是攻克来自数学的重大压力,是每个初三学子所需要重点思考的关键性问题。本文就如何有效提高初三学生在数学复习中自主分析试卷的能力而展开深入分析,并提出有效的应对方案。     

关于三明市初中生学习适应性的研究

本课题以236名初一和初三学生为研究对象,其中重点中学初一48名、初三43名,一般中学初一84名、初三61名。所用方法为测量法。结果表明;三明市初中生学习适应性略优于全国平均水平;不同类型学校初一学生的学习适应性存在显著差异,而初三学生不存在显著差异;重点学校不同年级学生学习适应性存在显著差异,而一般学校不同年级学生不存在显著差异。报告讨论了产生差异的原因及加强学生学习指导的措施。     

物理暑假预习如何快速高效?

初二学习了一年物理。其中力学部分,是整个初中物理课程中最难的,不仅难在物理知识的灵活应用上,而且还难在要有一定的数学基础。下学期就要进入初三学习了,物理会更难吗?不会。初三物理相对初二要好学些,因为,一方面是大家的能力提高了,学习方法适应了;另一方面是初三比初二的力学部分要简单些。只不过初三物理中部分概念     

数学你怎么学

初三所学的知识既是初中阶段知识的总结和提高,也是学好高中阶段知识的基础。初三内容在中考中占有很大比重,如何学好初三数学是同学们普遍关心的问题。由于新课程标准的实施,现在全国使用的数学教材的版本较多,各种教材在初三阶段所安排的数学学习内容差异较大。谈具体章节的学习难度较大,因此下面重点谈谈学好初三数学的基本方法,这些方法对其他年级的同学也适用。     

优化学习方法提高学习效率——教会初三学生学会学习

帮助初三学生制订学习计划,将学习热情转化为持久的动力;指导学生掌握课前预习方法、听课方法、复习方法、记忆方法等,提高学习效率;根据初三学生的学习起伏规律,引导学生调节好心境,迎接中考。     

优化学习方法提高学习效率——教会初三学生学会学习

帮助初三学生制订学习计划,将学习热情转化为持久的动力;指导学生掌握课前预习方法、听课方法、复习方法、记忆方法等,提高学习效率;根据初三学生的学习起伏规律,引导学生调节好心境,迎接中考.     

如何提高初三学生学习数学的兴趣

如何学好初三数学,是摆在初三学生面前的一个难题．其实,学好数学并不难,关键是初三学生学习压力非常大,大多都是为了应考而学习,忽视了对数学的兴趣．当他们刚进入初中时,课程并不多,知识也相对简单,学生对学习数学有很大的兴趣．课堂上积极思考、踊跃发言,常常为自己解出一道题而兴奋不已．但当他们到初三时,已出现厌学、怕思考的现象,学生上课睡觉、开小差、讲话这是让初三老师非常头疼的事情．要使学生学好数学,必须先让学生提高学习的兴趣．兴趣是学习的强大动力,兴趣愈浓,注意力愈集中,观察力愈细致,反映也愈清晰,思维、记忆等智力活动就最有成效．     

初三学生化学学习分化的原因及对策

初三学生化学学习呈现出两极分化,造成两极分化的原因是什么?如何预防分化?本文结合自己多年的化学教学实践作粗浅的探讨． 1．造成分化的原因 (1)学生学习兴趣缺乏对于初三学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服困难的毅力．本人对农村初中和城镇初中初三学生进行抽样调查,在206名被调查初三学生中,对学习化学无兴趣的农村初中学生占48％,城镇初中学生占42％;其中一直不感兴趣的25 人,占12．1％．调查中发现,学习化学兴趣比较淡薄的学生化学成绩也比较差,化学成绩与学习化学的兴趣有着密切联系．     

如何应对初三数学学习的挑战

随着科学技术的迅猛发展,数学在日常生活、社会生产实践和科学技术中的作用日益提高,人们对数学教育的社会价值和文化价值有了进一步的认识。数学学习成为每一位学生学习的重头戏,占有举足轻重的地位。而初三年级又是一个敏感而关键的阶段,那么初三数学学习是怎样的呢?如何学好初三数学呢?     

研究性学习活动在初三英语复习教学中的开展

研究性学习是近年来教育的热点,它有助于培养学生的"自主学习、合作学习、探究学习"的能力。在初三复习教学中开展研究性学习和教学理论依据是什么,如何有效地在初三英语复习教学中开展研究性学习活动,笔者结合实践作了论证。     

提高初三数学复习实效性的途径

初三复习是对三年来初中学习的总结,是提高毕业升学成绩的有效途径．学习效率的高低,直接影响学生知识结构的形成和素质的提高．笔者在考查初三数