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本文从中学美术教育的现状、中学美术欣赏课存在的价值、学生学习美术欣赏课时的心理特点、中学美术学科的设置、当代社会对人才的需求以及素质教育在美术教学中的体现等诸方面,对中学美术欣赏课在素质教育方面的影响进行了探讨。并结合学校实际情况,提出了在中学美术教学中存在的问题,指出了如何在中学美术欣赏课中提高学生的审美能力、审美情趣,从而更好地在教学中落实审美素质教育。 相似文献
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美术教育作为审美教育的一个重要组成部分,在素质教育中占有极其重要的地位。我们作为美术教育工作者,应使它向健康的道路发展。一随着对审美教育的重视和“DBAE”美术教育的传入,我国中小学美术教学大纲强调在美术教学中加强素质教育,培养学生创造能力和审美能力。但长期以来,我国中小学美术教育大多表现为纯技术性教育,甚至停留在“拷贝”与“克隆”的技术训练上。在中小学美术课堂上,我们经常看到这样的模式:黑板(或范画挂图)→让学生观察→由学生把黑板或挂图上的样板画下来。有些缺乏美术专业教师的学校,美术课堂更是成为… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(11)
美术教育应符合素质教育要求,不断强化审美教育本质,这不仅是美术教育的需要,还是优秀美术生培养的基本要求。本文首先介绍了相关定义,然后分析了审美教育本质的作用,最后提出了强化审美教育的基本措施,希望能为美术教育者提供教学经验,提升美术学习者的审美能力。 相似文献
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美术教育作为美育的重要途径之一,在实施素质教育,促进人的全面发展方面有着特殊且无法替代的作用。它有利于培育道德,健全人格;有利于培养审美情趣,提升人的品位;有利于培养创新精神,锻炼创造能力。美术教育的育人功能渗透在美术实践之中,贯穿于美术活动的全过程。我们可以针对学生的不同特点,开展不同形式的美术活动,激发学生的审美意识,培养学生的审美能力,提高学生的美术鉴赏和美术创作水平。如亲近大自然,培养学生的审美感受能力;丰富校园文化活动,培养学生的审美想象能力;积极开展美术实践,培养学生的审美创造能力。 相似文献
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关于中学美术欣赏课教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
美术教育是实施素质教育的重要手段。结合当前素质教育的要求,以及中学生的审美心理特点,对美术欣赏课的教学进行一些探讨,以调动学生学习的主动性,加强思维方式的训练,建构其完善的审美心理结构。 相似文献
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美术教育是素质教育的重要组成部分,美术教育不仅可以让学生在课堂中学到一些有关美术的理论知识,而且可以培养学生的形象思维能力。在学习过程中,通过观察图形进行想象,长期的学习与锻炼,可以发散学生的思维能力,促使学生不断的进行想象和绘画创作,逐渐培养学生的审美能力,并逐步形成学生自己的审美标准,所以美术本身就有教育作用、 相似文献
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郭健 《太原教育学院学报》2001,19(2):84-85
在我国大力提倡素质教育的今天,美术教育已经以它在素质教育中的重要地位被人们所重视。在我国中等师范学校美术教学中,不仅要提高学生的审美素质,而且要培养学生适应生活的能力。 相似文献
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郭健 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):84-85
在我国大力提倡素质教育的今天,美术教育已经以它在素质教育中的重要地位被人们所重视。在我国中等师范学校美术教学中,不仅要提高学生的审美素质,而且要培养学生适应生活的能力。 相似文献
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李新生 《河南师范大学学报(教育科学版)》2003,22(4):76-82
美术教学原则是教师为了有效地进行美术教学所必须遵循的基本要求。在以素质教育为主的美术教学中,应全面贯彻主体性教学原则、启发创造性原则、审美愉悦性原则、综合渗透性原则。只有贯彻实施这些原则才能适应素质教育的改革要求,最有效地发挥美术教育的重要功能和作用。 相似文献
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辛颖 《新课程导学(上)》2013,(16)
在素质教育全面实施的今天,对美术作品的欣赏和审美也是学生学习美术的关键能力,并从美术欣赏中来激发学生的美术热情和兴趣,从而实现美术教育的培养目标和素质教育的教学目的.
美术课是初中阶段的必修课,也是美术教学与学生审美教育相结合的重点学科. 相似文献
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李军 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(6):135-137
在传统的美术教育方式基础之上,通过人性化的情感注入,使学生审美能力和感性思维能力得到提升,从而配合素质教育进程,提高美术教学的水平。本文从艺术情感内涵阁释入手,对美术教学情感注入的原因、方式、意义等进行多层面的思考,并从与素质教育的关系角度分析了美术教育的情感注入对学生感性思维的培养和人性化教育所起的作用。 相似文献
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在我国大力提倡素质教育的今天,美术教育已经以它在素质教育中的重要地位被人们所重视。在我国中等师范学校美术教学中。不仅要提高学生的审美素质,而且要培养学生适应生活的能力。 相似文献
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民间美术应用在公共美术教育中,能够丰富公共美术教育的内涵,培养学生的审美能力和创新能力.公共美术教师要深刻认识到民间美术在公共美术教育中的现实价值,深刻认识联系民间美术与素质教育的关系,重视挖掘民间美术资源,主动邀请民间艺人进课堂,让学生在实践中体悟民间美术的创作形式,从而不断提高学生的美术创作能力. 相似文献
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中国教育改革已由应试教育向素质教育转轨,“美育”已成了学校素质教育的重要手段,美术、音乐等艺术教育的重要性也由此凸现。在学校美术教育中,美术欣赏课在培养学生对于美术作品的欣赏与实际生活中美的发现、创造,全面发展学生素质具有得天独厚的功能。美术欣赏课教学不仅重在构建学生的审美心理结构, 相似文献
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小学美术欣赏教学是美术教学的重要内容之一,是学生进行审美实践、获得审美体验的一个基本途径。从素质教育的角度看,美术欣赏教学最能体现美术教育的特征。本文试图从审美目标、审美内容、教学原则及教学方法几个方面对小学美术欣赏教学作些理论性的探讨。 相似文献