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当你翻开这期杂志时，我们已进入了２１世纪。 ２１世纪是知识经济时代。人们跟上瞬息万变的经济社会发展形势，适应科学技术迅猛发展，及时了解、追踪世界科技前沿，适时、适需补充新理论、新知识，掌握新技能、新方法，一个重要途径就是接受继续教育。因此，面向新世纪的继续教育，具有更为突出的基础性和战略性地位。 我国发展现代继续教育，始于七十年代末。二十年来，这项事业在推进科技进步和国民经济协调发展、提高我国各行各业人员的整体素质等方面都发挥了重要的作用，已成为我国教育事业和经济社会发展战略的组成部分，实施科教兴… 相似文献
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一月六日,中国航空工业总公司航空专业技术高级人才研修中心挂牌揭幕仪式暨首届现代航空工程学术研讨班开学典礼在北京航空航天大学逸夫馆举行.本次活动由北京航空航天大学继续教育学院承办.航空工业总公司领导、党组成员关敦,人劳部经理刘文,教育部经理乔兴山以及北京航空航天大学党委书记楼士礼、校长沈士团等参加了当天的揭幕和开幕仪式. 相似文献
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试述面向二十一世纪图书馆员继续教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张劲梅 《楚雄师范学院学报》2003,18(3):97-100
2l世纪的现代化图书馆正从传统的人力管理向自动化、网络化、智能化方向发展演变，图书馆技术方法服务手段和以信息为主体服务内容的变化，对图书馆员的素质和能力提出了高要求，新时期的馆员必须加强继续教育，不仅掌握图书馆学知识，还需最大限度地了解信息科学知识，相关自然科学和人文科学知识，建构自己复合型的知识结构，才能应对知识经济的挑战，更好地为社会经济发展提供有力服务。 相似文献
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面向二十一世纪,继续教育的地位和作用日益被证实和认识,企业成为继续教育主体、产学研三结合的趋势越来越明显,远程教育在发展之中.院校是继续教育的主力军,在世纪之交的重要历史时期,我校如何适应继续教育的这些发展趋势,采取行之有效的继续教育形式,是继续教育面临的形势与任务的要求. 相似文献
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面向二十一世纪构筑继续教育的新框架 总被引：6，自引：0，他引：6
从竞争激烈的国际社会,到朝气蓬勃欣欣向荣的中国,面临世纪之交的整个人类社会的变革是巨大且无法预料的.尤为突出的是,现代科技水平的高速发展,及其与生活内容的紧密结合,使整个社会发生了质的变化.各种全新的观念,全新的理论和高度发达的科学技术,都让现代人,在这场迅速而彻底的伟大转变中既感到目不暇接、眼花缭乱,又深感责任重大,急需寻找一种方式,一种对策,来迎接新世纪的召唤. 相似文献
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本文从远距离教育概念、远程继续教育名称的变化入手,说明教育的发展越来越依赖于技术的发展,而技术的发展又为远程继续教育的发展提供了前所未有的历史机遇。最后着重探讨了远程继续教育抓住机遇的策略 相似文献
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三、中小学教师在职培训模式比较研究 1、各国中小学教师在职培训概述 中小学教师在职培训模式即中小学教师在职培训活动的组织结构,它与培训过程中的诸多变量,如培训目标、培训所依据的理 相似文献
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匡兴华 《高等教育研究学报》2001,24(4):10-12
本文提出：面向科技强军主战场，积极开展继续教育，是我校的历史责任，也是我校创建具有我军特色的世界一流大学的重要任务之一，并就进一步创办高水平继续教育提出了意见和建议。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1999,(3)
教育部1998年底开始启动“面向二十一世纪中小学教师继续教育工程”,其总目标是：制订中小学教师继续教育的政策和法规,使中小学教师继续教育走上法制化轨道;建立健全开放的中小学教师继续教育网络,增强中小学教师继续教育机构的培训能力;建设具有中国特色和时代特征的中小学教师继续教育课程和教材体系;建立和完善中小学教师继续教育监测与评价体系,确保培训质量和效益;在今后5年内对1千万中小学教师轮训一遍,使其都能在原有的基础上有一个明显的提高。具体目标是：1999年颁布“中小学教师继续教育条例”,制定实施细则;今后两年… 相似文献
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刘国军 《兰州教育学院学报》2003,(1):3-11
我市中学教师继续教育始于 1 990年。当时 ,按照省教育厅的具体部署 ,在市教育局的组织、安排下 ,针对兰州市骨干教师和学科带头人逐渐断层的实际情况 ,我市确定了以中学语文一级教师培训为继续教育突破口 ,由我院承担继续教育试点工作 ,举办了首届中学语文一级教师职务培训试点班。该培训班采用业余自学与集中面授相结合的形式 ,开设了《现代教学论》、《语文教学心理学》、《语文教研论文写作实践》三门必修课和《语文教学观摩和评议》、《中国现代语文教学思想史专题》、《语文美育论》、《实用训诂学及其在中学语文教学中的运用》、《文… 相似文献
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王福忠 《辽宁教育行政学院学报》2000,(1)
素质教育是当前教育改革的主导思想,考试改革是教学改革的龙头。综合测试是提高学生素质的较好方法。综合测试是对学生的基础知识、基础知识的应用、对知识理解的速度和深度、发现问题能力以及与他人合作解答问题能力的全面测试。综合测试能使教师利用所讲授的课程为载体?.. 相似文献
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刘永胜 《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
面向二十一世纪强化英语教学崇文区光明小学刘永胜通过学习邓小平同志关于教育要“三个面向”的题词，使我们认识到．作为教育工作者一定要有战略眼光，现在学校培养的学生是跨世纪的一代人，因此必须根据二十一世纪的经济和社会发展水平及其对人才素质的要求来办今天的教... 相似文献
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现在的中小学教育是培养21世纪人材的。学校怎样做才能适应21世纪的需要?马萨诸塞州大学的埃弗雷特博士,根据研究优秀教师的教学改革经验,提出了面向21世纪的发展与跨学校模式。发展与跨学科学校的第一个特征是其教育思想的改变,提出了重新设计学校以适应 相似文献
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杨卫 《清华大学教育研究》1992,(2)
我校固体力学学科是全国的一个重点学科点。几年来,随着清华大学学科建设的进展,固体力学博士点取得了较大的发展: 在基础理论研究和学科交叉的前沿上取得了一批突出的成果,曾多次获得国家和教委级的奖励;先后承担了一批国家重点攻关项目和重大工程建设研究任务,为我国的四化建 相似文献
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迈向二十一世纪的继续教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
从本世纪八十年代开始,我国借鉴和吸收了国际于以高科技为基础的知识信息在生产中的应用。科学继续工程教育的先进做法和经验,大力开拓和发展了技术作为比原材料、资本、劳动力、汇率更重要的因继续教育事业,在各级领导的关心、支持和从事这项素,将成为人类发展重要的资源和动力,成为重塑全工作的全体同志的共同努力下,这一工作有了飞速发球经济的决定性力量。整个社会生产将围绕信息来组展,成为一项符合国情、特点鲜明、效益显著的新型织实施,劳动资料的信息属性将在生产中占据主导地教育事业。再过一年人类就将步入21世纪。新的世位,生产… 相似文献