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曹文轩 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z2)
青铜一家,老老少少,将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双鞋是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。葵花也要,妈妈说:“女孩家穿芦花鞋不好看。”妈妈要为葵花做一双好看的布棉鞋。接下来的日子里,青铜天天背着十几双芦花鞋到油麻地镇 相似文献
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没有玩具。迪姆收到的生日礼物是新鞋、背囊、还有新名字“火鞋迪姆”。爸爸说,等到放假,要带迪姆来一次奇特的旅行:一路行走漫游,一路修鞋求得吃、住。旅行中发生什么事呢? 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1997,(2)
离家又有些日子,每当穿着妈妈做的鞋,使唤起我对妈妈无尽的思念.我是穿着妈妈做的鞋长大的.在鞋类王国中,我独爱穿妈妈做的鞋.妈妈是一个做鞋的能手.脑海中,总会浮现妈妈做鞋的情形:干枯手指上;戴着一钢色的顶针,用嘴将线抿得尖尖的,穿好针,把线抽得呼呼响.炉灶旁,油灯下,床头边,只要有空便会从怀里掏出鞋底纳上几针.纳好以后加上一副适合的鞋面,这样,一双双新布鞋、棉鞋便诞生了. 相似文献
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有一节五年级的美术课,主题是《鞋的联想》。老师先给学生展示了大量鞋的造型,如:拖鞋、运动鞋、皮鞋等,目的是让学生发现鞋的共性:都有鞋底和鞋面。之后,展示出了生活中许多以鞋为造型的物品,如:鞋形房子、鞋形汽车、鞋形提琴、鞋形楼梯等,让学生眼前一亮:原来关于鞋子有这么多的奇思妙想…… 相似文献