“甜言蜜语”与“花言巧语”用法辨析

“甜言蜜语”是为了讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。 例如：“用甜言蜜语来拉拢、腐蚀干部，是投机取巧者惯用的手 法，必须百倍警惕。” “花言巧语”出自《朱子语录》：“巧言即今所谓花言巧     

别穷了教师的“精神食粮”

别穷了教师的“精神食粮”吴晓宁时下正是征订报刊的高峰，许多学校都拨出一定数额的款项积极征订，以满足广大教师阅读、欣赏和科研的需要，丰富其“精神食粮”。但也有一些学校领导，尤其农村中小学，口口声声强调经费困难、学校穷，把紧缩开支的大刀砍向了报刊征订。一...     

派往明天的教师

这是一份为“派往明天的教师”精心配制的“营养丰富”“五味俱全”的精神食粮。“五味子”是该书的灵魂。一是“教育哲学”味，力求体现教育哲学的“高屋建瓴、微言大义”之味；二是“教育文化”味，力求体现教育文化的“深深厚重、反思批判”之味：三是“教育散文”味，力求体现教育散文的“文辞隽永、情真意切”之味；四是“教育故事”味．[第一段]     

警惕广播电视大学优势的失落

警惕广播电视大学优势的失落吴健强近年来，广播电视大学的优势在以下几个方面逐渐萎缩，需引起足够警惕．１．电大不“电”。利用广播、电视教学手段进行远距离教育本是电大的一大优势，但近年来，广播电视课程在电大逐渐被面授课所取代。造成这种现象的原因是多方面的’...     

3＋大综合化学复习策略

我省已经连续两年实行了“3＋大综合”的考试，通过对这两年高考综合科化学试题的分析以及高三教学的实践，笔者碎为，要在“3＋大综合”的高考模式下化学科取得好的成绩，必须要突出三个“立足”，处理好三种“关系”，警惕三大“误区”。     

试论新时期发展先进校园文化的着重点

发展先进的校园化，是培养“四有”新人的重要手段，当前，发展先进的校园化，必须坚持邓小平理论的指导地位；抓紧建立与社会主义市场经济相适应的思想道德体系；继承借鉴人类的一切优秀化成果，立足实际开拓创新；加强优秀精神产品的创作生产，以满足青少年成长年需要的精神食粮。     

解放思想 实事求是——纪念真理标准讨论20周年

本文概括回顾了20年前真理标准讨论的背景及历史意义。阐明实践标准——生产力标准——“三个有利于”标准的发展轨迹及其内在联系。20年解放思想的过程．就是坚持实践标准的过程．就是实事求是的过程。20年改革开放给我们提供了许多有益的启示,主要的有三点：1、必须时刻牢记我国社会主义初级阶段的基本国情;2．必须时刻注意研究新情况．解决新问题;3,要警惕右,但主要是防止“左”。20年历史表明：束缚人们思想的主要是“左。．改革开放的阻力主要来“左”,解放思想也主要是冲破“左”的禁铟。     

浅论中小学审美教育的原则

中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育活动的各个环节中”，中小学应“开展丰富多彩的课外化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力，用高格调、高品位的精神食粮去滋养学生的心灵。”因此，在中小学审美教育中应该把握怎样的原则是值得我们思考和探索的。     

April Fool’s Day愚人节

愚人节是一个非常独特的节日。任何人都不需要买礼物或带“重要的另一半”到餐馆去吃饭。人们照常上班或上学。它仅仅是一个娱乐的节日，但是在这一天每个人都必须十分警惕，因为他可能是下一个“愚人节傻瓜”。     

“无错化评价”例举及矫治

课堂评价既是一种常用的教学手段．也是教学理念的缩影。恰当、真诚、公正的评价，有利于学生学习兴趣的激发，课堂情感的催化，学生个性的张扬。在新课程理念的冲刷下，许多“讽刺打击”、“漠不关心”等消极评价逐渐销声匿迹，然而，一些打着“多元”、“开放”旗号的“无错化评价”开始粉墨登场．并有泛滥之势，当引起我们的足够警惕。     

曾做教师、画家梦却当话剧艺术家──从于是之访谈论职业

曾做教师、画家梦却当话剧艺术家──从于是之访谈论职业李武魁话剧《茶馆》大出国门．轰动世界艺坛；电影《龙须沟》在回顾展中重现荧屏，给千万观众精神食粮。于是之先生在这两部大戏里简直把“王掌柜”和·“程疯子”演得入木三分、活龙活现了。可谁曾知道，他原来梦想...     

德国：『机警』是一种重要素质

德国人不但以思维严谨著称于世,而且普遍认为机警不仅是一种“习惯”．更是一种成大器者所必须具备的素质。从小事着眼德国学生上学时父母要求不要遗失课本、铅笔等,一旦遗失须尽力找回来。上街购物须算清每一笔账目．在公共场所则须警惕不要被窃去钱包．     

媒体关注

0．04个百分点引发冲击波；“教育投资倒挂”触动社会公正底线；警惕高等教育里的“政绩工程”；     

我对经典作品教学的一些看法

我一直主张经典作品的教学在语文教学中应占据一个特殊的重要的地位。所谓“经典”．就是民族文明和人类文明的结晶。因此，阅读经典，就是“用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子．让他们的身心得到健全的发展．为他们的终身学习与精神成长打底”（《（新语文读本）编者的话》）。而“让作为民族精神源泉的思想与文学在孩子心上扎根”．这更是民族精神建设的基础性的工作。我因此建议在中学选修课程里．应以经典作品的阅读作为一个重点。[第一段]     

警惕新课堂“反德育”现象

听了几节课，发现部分教师由于对新课程理念理解的偏差，课堂上出现了一种“反德育”现象，联系不久前参加的加强和改进未成年人思想道德建设专题座谈会，觉得这不是个别现象，必须引起我们足够的警惕和重视，     

"世界伦理"构想的宗教依据分析

孔汉思先生所提出的“世界伦理”构想，目的在于为京教问的争平和世界间的和平提供一条可资选择的造径。因此“世界伦理”的提出，必须有它得以建立的宗教依据。在分析宗教依据的过程中，孔汉思先生对“大神学解释学”保持了足够的警惕，并对“世界伦理”在推行过程中可能出现的问题进行了思考。     

为少年儿童成长创设良好的精神环境

良好精神环境对少年儿童的成长有着重要影响 ,它主要体现在精神食粮健康丰富、心理安全自由、宽松愉悦等方面。当前少年儿童精神环境中存在着精神食粮相对贫乏、精神污染值得警惕、家长教师期望值过高、孩子压力过大等诸多问题。为少年儿童创设良好精神环境 ,应加强精神环境建设 ,加强精神环境建设的管理 ,提高认识转变观念、改进教育态度和行为。     

莫让“勤工俭学”变味

时下．中小学开展了一定的劳动实践和勤工俭学活动．这对学生健康成长有好处。但一些学校在开展这些活动时所暴露的问题却值得警惕和重视。如有的学校打着“勤工俭学”的幌子．让学生停课上山摘茶叶；到工厂去做小工，或分解“勤工俭学”创收任务给学生．把它演变成另一种乱收费。如此种种，让纯正的“勤工俭学”变了味，不仅学生头疼，家长寒心，更损害了学校和教师的形象。     

警惕中职"高中化"现象

近年来，为了吸引生源，一些中职学校“改弦更张”，或设立“高中班”，或与普通高中联合招收高中生。或在中职类学生中一边开设专业课程、一边开设高中课程。由此，出现了中职学校“高中化”现象。这种现象的出现，应当引起人们的警惕。从中职学校自身的长远发展来看．其不利影响显而易见。     

警惕右但主要防止“左”是中国共产党的一大法宝

“左”和右都违背客观规律，都不符合人民利益。警惕右但主要防止“左”是中国共产党80多年革命和建设经验的总结，是继民主革命时期“三大法宝”之后的又一法宝。我们要在革命和建设中，尊重客观规律，坚持实事求是思想路线，按照“三个有利于”标准，既警惕右又防止“左”，推进社会主义现代化健康事业发展。