如何改革《机械基础》课程的课堂教学

《机械基础》是机械、机电类专业的一门重要的主干技术基础课程,掌握机械传动的基本原理和最新方法是机械机电类专业学生应具备的能力。本文针对中等职业技术教育的特点,在《机械基础》课程教学中,就如何培养中职学生职业技能,从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出了一些改革措施与设想。     

机械基础课程改革与高职优秀拔尖人才培养研究

机械基础课程是机械类专业重要的技术基础课。根据CDIO工程教育理念,分析了机械基础课程存在的主要问题,在此基础上通过合理选择设计项目,借鉴先进的CDIO课程教学理念对机械基础课程予以改革,使其适应新形势下机械类学生创新能力和综合素质的培养要求。     

浅谈机械制图与CAD教学的整合

机械制图是中职学校机械类专业重要的专业基础课,担当着培养学生机械工程素质的重要任务,是一门理论与实践相结合的课程,教学目的是培养学生的空间想象力、读机械图和绘制机械图的能力。CAD则是培养学生计算机绘图技能的课程。这两门课程在中等职业教育中,对培养适应现代机械工业的应用型、技能型人才都具有重要作用。探索机械制图教学理念、教学技术、教学手段和教学方法的改革,将机械制图和CAD整合在一起,形成一门新课程《机械制图CAD》,是教研教改之课题。     

机械原理与机械设计大作业改革探索与实践

机械原理与机械设计是工科高校机械类专业的重要基础课程,对于学科发展与人才培养具有重要作用。在传统的课程教学模式中,对实践教学环节的重视程度往往不够,难以适应当前新工科和工程教育专业认证背景下的教学要求。针对该问题,分析并探讨了机械原理与机械设计大作业设置的必要性以及改革的方法与策略,以期通过大作业改革提高机械类专业学生的综合分析能力、创新设计能力和解决实际工程问题的能力。     

浙江省中职机械类专业课程设置现状分析

基于对浙江省中职教育中机械类专业的相关调查访问、分析归纳、总结和研究,对中职机械类专业的学制、课程设置的改革进行了论述.     

高职《森林资源经营管理》课程教学改革初探

《森林资源经营管理》是森林资源类专业的一门专业核心课程,对培养学生的职业技能和职业发展能力具有重要地位,本文就高等职业教育《森林资源经营管理》课程改革的思路和实践谈谈自己的体会。     

以创新能力培养为导向的机械类专业实践课程改革研究

文章根据现代工程教育理念,分析了当前机械类专业教学中存在的主要问题及形成的原因,提出了以创新能力培养为导向的机械类专业实践课程改革与研究的思路、总体目标和改革的主要内容,以组织学生参加全国大学生机械创新设计大赛为例总结了已取得的经验。     

浅谈《机械制图》课程教学方法

《机械制图》是机械类专业的一门重要的专业技术基础课,学生对这门课程的掌握程度将会直接影响到后续课程的学习。本课程的主要任务是培养学生具有一定的识图、读图、绘制机械图样的能力、     

加强学生创新能力的培养——论机械原理课程设计的改革

《机械原理》课程是机类专业一门主干技术基础课，对学生掌握基本的设计理论及对后续专业课的学习，对培养学生设计能力和开发智力均具有重要作用。机械原理课程设计是一个重要的教学环节。如何改进机械原理课程设计教学，探索其改革的途径，是当前教学研究的一项主要课题。     

工程认证背景下机械类专业“传热学”课程教学的探索与改革

本文根据工程认证计划对学生的培养要求和目标,分析了机械类专业"传热学"课程教学的现状和不足,通过修订培养计划,针对"传热学"教学内容、教学手段、考核方式等方面提出了课程改革的一些措施。结果认为对"传热学"应设置合适的学时,调整教学内容与学生的工程实践能力相匹配,注重培养学生分析和解决工程问题的能力,科学施教,不断推动机械类专业传热学教学的改革和发展。     

关于高职教育财经类专业课程改革的探讨

高职教育财经类专业的课程改革是当前财经类专业整体性教育教学改革的关键问题,应以市场需求和就业为导向设置财经类专业,进行课程结构、教学方法和手段的改革,强调加强实践教学过程,以培养适应社会需求的复合型、实用型的高级技术人才。     

应用型本科院校机械类专业学生实践能力培养的研究——以机械制造工艺学课程教学为例

实践教学是应用型本科院校机械类专业学生实践能力培养的重要环节,是以"应用型"为学生培养的主导思想,以培养适应与社会生产需要的具有较强的专业知识及专业技能的工程技术人才为目标。面对当今社会对专业技术人才的迫切需求,应用型本科院校如何培养适应社会生产对专业工程技术人才的要求,在校期间合理有效地加强机械类专业学生的实践能力的培养,是急需研究解决的现实问题。本文通过对高校工程教育中学生实践能力培养现状的研究,以机械制造工艺学课程教学为例分析了我国高校工程教育中学生实践能力缺乏的原因及存在的问题,并针对我校机械制造工艺学课程教学中如何利用自身实践教学条件及机械类学生特点培养学生实践能力提出了具体措施与建议,研究以期为该课程实践教学的构建、实施及机械类专业学生实践能力培养体系的建设提供参考。     

机械基础实验教学的改革与实践

机械基础实验是机械类、近机类专业学生的重要实践教学环节,传统教学存在一些问题和不足。通过对实验设备、实验内容、课程设置、教学模式的改革增强了实验的创意和创新能力,有效提升了学生创新人才的培养,取得了良好的教学效果。     

用现代教育理论,指导材料力学教学改革

材料力学是工科院校中机械类专业的重要基础课，在工程实际中有着广泛的应用。随着现代教育技术的迅速发展，运用现代教育手段对传统经典课程的教学内容和方法进行改革已势在必行。     

改革传统教法 提高机械基础教学效率

机械基础是中职学校机械加工制造类专业的一门重要的专业基础课程。分析机械基础传统教学中存在的一些主要问题,提出课程改革的举措。     

计算机绘图在机械制图教学改革中的应用

在职业技术教育中,机械制图是机械类专业主干课程,担负着培养学生空间想象能力、培养绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务。随着知识经济时代的来临,新的科学技术不断涌现,增加新的课程和新的内容已是必然趋势,压缩机械制图学时的改革也势在必行。应用计算机绘图技术改革传统的机械制图教学既可压缩学时,又能增加反映现代科学技术的新内容,改变学生的知识结构,达到提高学生能力培养的效果。     

高职“机械CAD/CAM”课程实践教学改革研究

现在国家大力发展职业教育,“机械CAD/CAM”是高职机械类专业的核心课程,其教育教学质量对人才质量的培养至关重要.本文以“机械CAD/CAM”课程教学改革实践为基础,对本门课程的教材建设、教学内容与方法进行深入细致的研究,以期对人才质量的培养起到引领、示范的作用.     

基于突出创新能力培养的《机械设计》课程教学探讨

《机械设计》是机械类专业学生的一门重要的技术基础课程,本文在深入分析《机械设计》课程教学现状的基础上,结合机械类专业培养学生创新思维能力的目标,提出了在课程教学目的、内容、方法等方面培养创新思维的一些问题,并针对这些问题提出一些改革构想,以期对课程教学进行完善和创新,达到培养应用型机械设计人才的教学目的。     

高师教育类专业课程改革的哲学思考

高师教育类专业课程改革的哲学思考毕党生高师教育类专业课程改革问题是高师教育类专业建设与改革的重要问题，这个问题的研究牵涉一系列因素。近几年有一些专家学者就这个问题进行了较深入的研究，提出一整套课程改革方案或课程体系，引起了人们的关注。［１］但笔者认为...     

构建机械基础教学新体系

机械基础是工科院校初械类专业的基础课程。文章从机械基础课程体系的现状、机械基础课程体系改革模式、完善实践环节等三个方面阐述了机械类专业机械基础课的教学改革，旨在培养学生工程实践观点及学生的创新能力。