试论高三化学实验复习策略

一、高考实验试题特点：近年来高考一直加大对实验能力的考查，实验题的分值占理综试题化学试题的分值20％以上．试题主要分为以下几种题型。     

CAI与高三化学实验复习

实验课要培养学生的科学实验能力,解决问题的能力。通过计算机辅助教学,让学生真正体会到学习的乐趣,最大限度地调动他们的积极性,发展学生的全面素质和创新能力,使学生由“学会”转向“会学”。     

高三化学实验的复习

化学是一门以实验为基础的学科,实验可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力;掌握化学实验操作技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和探索自然的科学方法。     

高三化学实验复习探讨

近年来 ,随着高考命题理论渐趋成熟和考试方式的日臻完善 ,高考试题中实验命题已形成了一个由基本操作与实验原理、仪器使用和连接、物质鉴别和分离、实验现象分析和数据处理、实验设计与评价的试题群 ,其重心是考查学生的实验能力和思维能力。虽然试题涉及知识面宽 ,思维容量大 ,综合性强 ,但仔细探究 ,不难发现 ,其命题来源大都依据课本实验。1　细致分析 ,透彻理解　　对课本实验进行深入的多角度的分析 ,其目的是使学生不仅知其然 ,而且知其所以然。只有这样 ,才能思路通畅 ,达到对知识的融会贯通。以实验制Ｃｌ2 为例 ,可从反应条件和…     

浅谈高三化学实验复习

一、近几年高考化学实验题分析 从对最近几年高考化学实验题的分析来看：实验题占总化学试题量2001年为15．3％，2002年为16．7％，2003年为18．3％，2004年为18％，2005年为14％，2006年为14％。这组数据说明实验题在理综考试中占有较大比例，这是因为实验最能考查学生的创新意识。1998年高考化学实验试题中要求考生设计实验方案，测量一定质量的铝锌合金与强酸反应生成气体的体积；1999年要求考生评价测定人体新陈代谢呼出气体中二氧化碳的体积分数；     

高考化学实验考查与高三实验复习

目前，高三学生正进入高考前紧张的单元复习阶段，如何搞好高三化学实验总复习呢？下面，我们通过对高考化学实验试题的分析，谈几点对高三实验总复习的建议，供各位同行参考。１近两年高考实验试题分析纵观近两年各种模式的高考化学实验试题，不难看出，随着“３＋X”高考模式的进一步完善和普及，高考化学实验试题明显体现出下列新特点：a．突出对实验能力的考查。２００１年的测试卷明显加大了对实验的考查力度，尤其是对实验设计能力的考查。如，２００１年（３＋X）理科综合试题中，设置了生物、化学、物理各一道实验设计题，要求考生…     

高三化学实验复习与备考策略

化学实验是高考化学考查的热点和重点,对化学实验的复习应把握试题的特点和趋向,对整个中学阶段的化学实验进行系统总结,找准切入点,以"点"带"面",最大限度地提高实验复习效率,提高学生的实验能力。     

谈高三化学实验备考复习

新课程理念下的高考特别注重对学生能力的考查,而高考实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一.因此,在高考备考过程中如何提高化学实验部分复习的有效性是一个值得探讨的问题.     

浅议高三化学实验复习策略

正一、归纳总结、对比分析,掌握常见仪器装置的用途在中学化学实验中,有不少实验都会使用到同一仪器.复习时,必须把使用同一仪器的多个实验放在一起,通过对比复习分析,理解其中的道理,就能够较好的掌握该种仪器的用途.例如,在测定硝酸钾在水中的溶解度实验、制取乙烯的实验、制取硝基苯的实验、石油分馏实验等都要用到温度计,但由于要测定温度的物质或环境不同,因此温度计水银球的位置也不同.把它们放在一起比较,可以提高复习效率.在一些实验过程要多次用到同一仪器或装置,由于该仪器或装置处于不同的实验阶段和位置,其作用也有所差异.复习     

谈高三化学实验复习策略

本文通过分析近四年理综化学实验题的特点，探究了化学实验复习的三项备教策略与八项备考策略。     

高三化学实验复习策略研究

通过分析高考实验习题涉及的知识内容和能力要求,探求高考实验习题考查的特点;从三方面总结高三复习中化学实验的教学策略：强化化学实验的理性思维;把握实验思维规律,培养实验综合能力;提升实验复习的效率。     

提高高三化学实验复习的有效性

化学是一门以实验为基础的学科．它不仅要求学生熟练掌握化学实验的基本原理与操作,还要求学生学会应用科学方法对化学规律进行初步的探究,并对相应的化学现象作出合理的、科学的解释．基于高考实验考查对能力的要求较高与学生得分率较低的状况,笔者对此进行了深入思考与实践探究,并对如何提高学生的实验能力提出了几点建议．     

浅谈高三化学实验复习的方法

化学是一门以实验为基础的自然学科．化学实验能直观形象地表现出化学反应的全过程，能激发学生学习化学的浓厚兴趣和探索创新精神．如何提高高三学生化学实验复习的质量，培养创新精神，提高创新能力，是摆在广大化学教师面前的现实问题．笔者通过多年的教学实践，总结出高三化学实验复习应从以下几个方面入手．[第一段]     

谈高三化学实验复习的有效性

化学实验不仅是中学化学的重要教学内容,而且是落实化学课程改革、体现化学探究性学习的重要手段。而化学实验题是高考的必考题,是学生普遍感到难解决的考题之一,也是考生最容易失分的题型之一。因此,实验题的解答情况将直接影响到考生的化学成绩。如何在高三化学实验复习中使教学效益达到最大化,实施有效教学是一个重要途径。作者着重谈谈多年来实施实验复习有效性教学的感悟。     

实验复习须创新——高三化学实验复习的思考

化学实验考试有助于提高学生动手实验和创新实践的能力,因此随着教育改革的深入实验考试的内容日益增多,方式也在翻新。本文旨在化学实验考试方面做一些探讨,主要是强调要重视实验复习,做到系统与重点相结合,实验考查,重在创新能力和正确有效地进行评价等。     

高三化学实验复习的几点建议

高三化学实验复习的几点建议江苏省江宁县中学王安东一、重视对有关化学实验基础知识和基本操作的复习从近几年的ＭＣＥ（高考）考题分析中明显看出，有许多实验题是直接测试考生对中学化学实验基础知识和基本操作的掌握情况。例如，常见物质的制取、提纯、鉴别；常见药品...     

高三化学实验复习的几点做法

在历年高考以及平时的大小考试中,学生失分最多的往往是实验题。原因是多方面的：实验原理不明白,实验装置不熟悉,仪器用途搞不清,语言表述不准确,考虑不周全,书写不规范,创新性问题不知道从何处入手等等。而化学是一门以实验为基础的学科,实验能力的考查会随着课程改革的深入进一步强化,     

高三化学实验复习的六部曲

化学是一门以实验为基础的学科。《新课标》对实验内容的要求很高,学好实验既是一种技能,又是从化学的角度去了解化学与社会和技术相互联系的有力武器。