开展批评与自我批评永葆党的先进性

一、充分认识开展批评与自我批评的重要性 第一,认真的批评与自我批评是共产党人的本质特征.列宁指出：“一个政党对自己的错误所抱态度,就是衡量这个党是否郑重,是否真正履行它对本阶级和劳动群众担负义务的一个最重要、最可靠的尺度. 公开承认自己的错误，揭露错误的原因，分析产生错误的环境，仔细讨论改进错误的方法，这才是一个郑重的党的标志。”     

关于在新的历史条件下正确开展批评和自我批评的思考

<正> 批评和自我批评,是我们党的优良传统和作风之一。它在党的建设和发展过程中发挥了重要作用。在新的历史时期,我党正领导全国人民全面贯彻“一个中心,两个基本点”的基本路线,建设有中国特色的社会主义。党所面临的社会环境、工作环境以及党的组织构成状况等,与以往相比,都发生了较大变化。既然如此,还要不要继承和发扬批评和自我批评的优良传统和作风呢?如何使批评和自我批评得以正确开展并确有实效呢?这是在党     

新时期加强和开展批评与自我批评的思考

批评和自我批评是我们党的优良传统和作风，是我们党抵御各种政治灰尘和腐朽思想、纠正自身错误、解决党内矛盾、促进党的团结的锐利武器，也是我们党光明磊落、富有生命力和战斗力的重要体现。新时期加强和开展批评与自我批评是党保持先进性、纯洁性和增进团结的有力武器，如何加强和开展批评与自我批评，值得我们认真思考。     

秭归县泄滩中学扎实开展批评与自我批评

秭归县泄滩中学党支部以“查找问题不怕丑、分析思想不怕刺、触及灵魂不怕痛”和“办人民满意的教育、做学生满意的教师”为出发点，结合先进性教育活动，开展了推心置腹地批评与自我批评，并对自身存在的问题和不足及时提出了整改措施，真正做到了面对面揭短、心与心交流。     

学习"三个代表"重要思想认真开展批评和自我批评

批评和自我批评是我们党的优良传统和重要思想武器，本文通过历史梳理，提出在新时期，我们的广大共产党员加强“三个代表”重要思想学习，认真开展批评与自我批评的重要性。     

关于正确把握实践的几个问题

实践是马克思主义哲学的基石,马克思主义哲学的各个组成部分,只有在实践的基础上,才能构成有机的统一整体。因此,我们便可以把马克思主义哲学称之为实践的唯物主义。本文拟就实践的有关同题谈谈自己粗浅的看法,以便促进我们对实践问题的研究更加深入,有更大的重视。 一、实践的规定性 实践不是主体与客体的简单的机械的连接工具,而是主体与客体、主观性与客观性、思维与存在的动态统一过程。     

正确阅读理解古文的几个问题

时代的变迁,语言的发展,在阅读古代文献时存在诸多问题,怎样正确阅读理解古代文献的意义就是摆在我们面前的一个十分重要的问题,本文着重从静态意义、动态意义、情景语境、文化语境等几个方面谈正确阅读理解古文。     

认真开展批评与自我批评是保证“三讲”教育质量的关键

开展以“三讲”教育为主要内容的党性、党风教育,是全面贯彻党的十五大精神,把邓小平理论学习引向深入的迫切需要,是加强领导班子建设,提高领导干部素质的根本措施。要使“三讲”教育扎扎实实地开展,真正收到实效,达到教育的目     

树立正确政绩观需要把握的几个问题

树立正确政绩观必须树立正确的权力观、地位观和利益观；必须坚持以科学的发展观为引导；必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风；必须科学评价和衡量领导干部政绩。     

浅谈承包制的几个问题

承包制从探索阶段到目前的全面铺开,标志着我国经济体制改革进入重点完善企业经营机制的新阶段。据悉,广西目前预算内国营工业企业中,已实行承包经营的企业达85％。但是,承包经营大都还处于初期阶段,其指导思想还不够十分明确,承包大都没有签订合同,即使签订了合同也没有经过公证赋予法律效力;承包基数大都一年一年定,有“鞭打快牛”的现象,易予诱发短期行为;责权利相结合还不够紧密,激励机制不够明显。本文就这些问题谈一点粗浅看法。     

浅谈考试的几个问题

在没有找到更科学、更合理、更公证的检验教学质量、教学效果的方法之前,考试仍然是整个教学过程中的有机组成部分,是检验教学质量及教学效果的重要手段。因此加强考试各个环节建设,健全和完善考试制度,使各个环节落到实处,将是教学常规管理中一项十分重要的任务。一、试题试题是考试的关键,试题出得如何,对培养和引导学生树立良好作风,掌握正确的学习方法,扎扎实实地学好知识,并能运用于实践,解决实际问题等方面起到重要的导向作     

浅谈早期教育的几个问题

世上没有教育不好的孩子,只有不懂家教、不会教育的父母;世上也没有不存在缺点的孩子,只有未掌握科学方法将孩子的缺点转化为优点的父母。因此,早期教育对一个人来说起着重要作用,影响着人未来的发展。早期教育一开始就应对幼儿既要养又要育,对幼儿的教养要求保教并重,全面地培养婴幼儿综合素质,提高他们各方面的能力。在早期教育中,父母起到至关重要的作用。在孩子的成长过程中,父母是孩子的启蒙老师,也是终生顾问。     

浅谈光子的几个问题

一、光子与光能为解释光电效应的规律,爱因斯坦提出在空间传播的光是不连续的,而是一份一份的,每一份光叫做一个光子,光子的能量跟它的频率成正比,即E=hγ,式中的h就是普朗克常量,     

浅谈课堂教学的几个问题

课堂教学是学校教学的基本形式,这是由传授知识的特点而决定的。科学知识是前人实践经验的总结和探索的结晶,具有高度的概括性、深刻性和抽象性。在短短的大学学习期间,要想尽快掌握大量的知识,必须运用恰当的方法,找到学习的捷径。这就需要教师通过课堂教学加以指导。也许会有人提出,不是也有人自学成才吗?这是事实,但由于学生的水平和时间的限制,往往不可能或者不容易抓住最本质的东西,完全靠自己去探索要花费很多的时间,且事倍功半,这也是事实。教师在教学中的任务,唐代     

浅谈学分制的几个问题

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:"今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展."高等教育担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务.改革高等教育的基本指导思想是必须面向社会主义建设,使高等学校既有压力,又有动力,而且要有活力,具有主动适应经济和社会发展需要的积极性及能力.为此要扩大高等学校的自主权,加强高等学校同社会各方面的联系.这一改革必然要求改革学校的教学管理制度,使之适应面向社会,增加活力的需要,以利于提高民族素质,多出人才,出好人才.因此,近些年来在一些院校开始起步的学分制试点和推行工作已引起人们的重视.人们对学分制的认识和理解并不完全一致,仅就学分制的几个问题提出一些浅见,供讨论.     

关于中小学正确开设活动类课程的几个问题

十几年来,我国部分教育理论工作者和教育实际工作者在义务教育领域里进行了开设活动类课程的研究与实验,取得了可喜的成绩,提出了一些值得进一步探讨的问题。这项实验引起了教育理论界的广泛关注,但大家的看法不完全一致。实验工作者提出的问题和非实验工作者发表的意...     

浅谈问题解决教学模式的几个问题

问题解决教学模式是美国教育界２０世纪８０年代首先发展起来的一种教学模式。它以解决问题为中心,注重学生的独立活动,着眼于创造性思维、意志力和知识迁移能力的培养。在全面实施素质教育的今天,研究它的实施程序与应用,具有十分重要的意义。一、模式的实施程序问题解决法的关键在于坚持学生的主体作用,充分发挥教师的主导作用。其基本教学模式的程序如下:１.创设情境,引入问题教师精心设计难度适当而又有助于学生形成认识冲突的问题,让学生产生一种认识的困惑,以形成积极的探究动机,创设最佳的问题情境。２.分析问题,收集信息学生回想旧…     

浅谈与分段函数有关的几个问题

分段函数是高中数学的一类重要函数,其应用十分广泛,而学生对分段函数的认识却较为肤浅,因而,有必要进行补充、归纳,使之系统化.     

浅谈教学管理中的几个问题

教育教学精细化管理是全面提升教育教学质量的重要举措.为了搞好教学精细化管理,校长要努力营造教师"用心工作、爱心育人、真心服务"的氛围,在工作中向管理要质量,以管理求发展,从小处入手,从实处入手,在新课程理念的指导下,扎扎实实抓好教育教学工作,鼓励创造.