遵义市城市化发展历史动态分析

遵义市城市化水平曾长期在10%上下波动,改革开放以来,遵义市城镇人口呈加速增长趋势。遵义市城市化进程加速的原因主要是农村劳动力大量向城镇转移、城镇固定资产投资大幅度增长、城镇非农产业发展迅速以及经济体制改革不断深化等因素。     

“吴起式”城镇化更利于消除城乡差别

据9月15日《人民日报》报道,陕西吴起县宣布实行免费教育后,由于农村学生主要集中到乡镇小学或县城学校就读,大量学生和家长流人城镇,使吴起县的城镇人口由2005年的3万人增加到目前的6．9万人,城镇化率2005年的23．6％提高到今年的51．4％。     

我国普通高等学校布局结构分析与思考

一、现状分析:我国普通高校布局结构特点 (一)普通高校规模效益显著提高,层次结构逐步优化 1.高等教育规模迅速增加,高校校均规模明显扩大. 1999年大扩招以来,伴随国家高等教育的跨越式发展,普通高等教育的规模迅速扩大.普通本专科招生数由1998年的108.4万人增加到2004年的447.3万人,年平均增长率为26.7%;普通本专科在校生由1998年的340.9万人增加到2004年的1333.5万人,增长了992.6万人,年平均增长率为25.5%.     

台湾教育现况

在台湾,学龄儿童入学率由1950年的79.98%提升至目前的99.93%;中学毕业生入学率由1950年的63.08%增加至1994年的104.38%;学校总数由1950年的1504所增加至1994年的7086所,增加了3.7倍;教师总人数从1950年的29020人增至1994年的232735人,增加了7.02倍;学生人数从1950年的1054927人增至1994年的5274350人,增加了4倍;平均每千平方公里学校数从1950年的41.65所增至1994年的195.86所;每千人口学生数从139.64人增至249.05人;平均每班学生数从1950年的     

欠发达地区人口城镇化与土地城镇化协调初步研究——以梅州市为例

借用经济学中的弹性概念和规模经济原理,用城镇人口增长土地弹性来分析1990~2012年间梅州市人口城镇化与土地城镇化协调问题.研究以五年为一个阶段,将研究分为5个时间段.研究发现,前四个阶段即1990~2010年间,梅州城镇人口和城镇土地规模都在增加,但是城镇人口增长土地弹性均小于100%,说明人口城镇化与土地城镇化处于相对协调阶段.2010~2012年间,城镇人口增长土地弹性为462.63%,说明人口城镇化与土地城镇化处于协调阶段.最后分析了影响人口城镇化与土地城镇化协调的自然因素、经济因素、城市化因素和政策因素.由于人口城镇化和土地城镇化的相互作用机制复杂,还需对两者的关系进行深入研究.     

抢抓机遇 跨越发展

我校作为江苏省第一所生物工程类高职校，承担着为全省输送生物技术类专业技能型建设人才的重任。近年来，学校发展迅速，各项事业呈现出良好发展态势，实现了改革深化与发展提速同步，规模扩大与内涵充实同步，硬件建设和软件提升同步。学校招生由2002年之前的年平均500多人增至2004年的2800多人，2005年的2400多人，在校生规模由1200多人增至7300多人（其中五年制大专生3200多人），校舍建筑面积由5万多平方米增至11万平方米，教学设备由600多万元增加到1300多万元。     

蓬勃发展的莘县教育

莘县位于冀、鲁、豫三省交界处,总面积1388平方公里,辖22个乡镇,1154个行政村,96.3万人,其中农业人口86万,占总人口的89.3%;城镇人口10.3万人,占总人     

本市教育

“八五”期间,泰安市师资培养、培训工作取得了显著成绩:5年间共培养中师毕业生4325人、中师函授毕业生4600人、大专毕业生4346人,通过函授、电大、自考、“三沟通”培训,取得大专学历证书的教师6750人;5年间小学教师总数由8745人增至25126人,学历达标率由83.55%增至96.59%;初中教师总数由13710人增至15809人,学历达标率由37.73%增至77.19%;通过函授、自考、“三沟通”培训,取得本科学历的教师2729人,高中教师总数由2312人增至3012人,学历达标率由30.39%增至63.87%.本市各级各类学校教师数量的增加和文化素质的提高,为本市教育教学改革增添了后劲.     

城市理论与中国城市化道路

城市化(Urbanization英语词义中含城市和城镇)是当今世界经济发展的大趋势。1800年世界城镇人口所占比重不足3%,1900年上升到13.6%,1950年为28.6%,1980年又上升到42.2%。据联合国预测,本世纪末全世界将有一半以上的人口住在城市或城镇。我国城市化刚刚起步,随着经济的发展,本世纪末、下世纪初将面临农业剩余劳动力大量转移和城市化的高潮。因此,研究城市理论作为这一高潮的先导,是一项十分紧迫的任务。     

保靖县发展城镇教育的启示

城镇教育供需矛盾突出。近年来,随着县城城市化建设步伐加快,保靖县城镇教育面临着一个新的难关:城镇教育供需矛盾突出,优质教育成为消费热点。据了解,保靖县城区人口迅速增加到6万人,净增3万人,开发区内适龄儿童大量增加。全县每年初中毕业生都在2500人以上,高峰期将达6000人,全县只有两所学校设高中部,且均在县城,每年仅能招生600人,远远不能满足群众的需求。布局调整后,保靖县城设州重点高中1所,普通高中1所,普通初中2所,普通小学2所,州重点小学1所。城镇学校的办学规模不大,校园面积狭小,教学设备落后等问题制约着城镇学校的发展,使无数…     

人口城市化研究综述

近年来,人口城市化研究进程不断深入推进。人口城市化内涵的研究已经从重视城镇人口比重的增加向关注人口城市化质量转变,因此城乡划分标准、人口城市化与经济增长、产业结构变化导致的城镇人口统计口径数变化所带来的影响及对统计数据的修正和解释方法等研究方法不断更新,反映出人1：7城市化具有较强的地域特点,因此区域人口城市化问题的深入研究将是人口城市化研究领域的一个新趋势。     

城镇化在控制人口中的作用

根据2010年第六次全国人口普查快速汇总结果,我国(不包括港澳台地区)总人口数是13.4亿,其中城镇人口占总人口的49.68%,乡村人口占50.32%。与2000年同比,人口总量净增加7390万。前一个10年(1990～2000年)则增加了1亿3000多万,这10年相对于上一个10年出生人口减少了5600多万人,城镇人口比重上升     

江苏职教改革与发展20年回眸

改革开放的20年,也是我省职业教育艰苦创业、从小到大,持续高速发展的20年.我省现有中等职业学校856所,其中,国家级和省级重点中专和职高201所.中等职业学校招生数由1978年的2.7万人增至1997年的29.4万人,在校生数由4.6万人增至82.3万人,分别增长11倍和18倍;中等职业学校招生数和在校生数占高中阶段的比例分别由1978年的2.7%和4.6%,提高到1997年的55%和57%.普通高校对口招收中等职业学校毕业生累计     

十大问题

中等职教规模发展缓慢 中等职业教育扩招速度远低于普通高中.2000年到2003年,全国初中毕业生数由1607.1万人增至1995.6万人,增加了388.5万人,从生源上为高中阶段教育的大规模扩招提供了有利的条件.但中等职业学校的扩招速度远远跟不上普通高中,从2000到2003年,普通高中招生数从472.7万增加到752.1万,增长率为59.1%.而2001年全国中等职业学校招生数为353万人,反而比2000年减少4.6万人;此后二年虽然有回升,达到2003年的515万人,但从2000年到2003年中等职业学校招生增长率仅为39.1%,比普通高中低了近20个百分点(见表2).     

中国高等教育服务产业论纲

一、中国高等教育 :可持续快速发展与体制创新1 中国高等教育的发展。“九五”期间 ,我国高等教育总体规模的发展分两个阶段 ,1996— 1998年期间是“稳步发展” ,本专科在校生规模由 1995年的 5 47 7万人增至 1998年的6 2 3 1万人 ,年增长率 4 4% ;1999年后转向“通过多种形式积极发展高等教育” ,当年本专科招生增长32 1% ,其中普通高校本专科招生增长 42 9% ,在校生由 1998年的 6 2 3 1万人增至 718 9万人 ,增长15 4%。 2 0 0 0年我国高等学校本专科在校生达到82 0 8万人 ,1998— 2 0 0 0年期间本专科在校生年增长率估计为 14 8%。整…     

赣县就业再就业的实践与思考

今年以来,赣县从切实维护下岗失业人员和广大人民群众的合法权益出发,进一步加大政策落实力度,努力增加就业岗位,充分合理使用促进再就业资金,大力实施再就业援助工程,加快推进人力资源市场建设,做强做大劳务经济,使就业再就业工作取得显著进展.1-6月份,全县城镇新增就业5460人,完成全年计划的143.7%,净增了2890人;下岗失业人员实现再就业1245人,其中"4050"大龄困难就业对象实现再就业238人,分别完成全年计划的103.8%和62.6%;为自主创业者发放小额贷款5433万元,扶持了811名下岗失业人员创业,带动2864人就业,完成全年任务计划的472%;城镇职业培训补贴4610人,完成全年计划的92.2%,其中创业培训补贴201人:省外劳务输出13万人次;城镇登记失业率控制在4.3%以内;失业保险参保人数达到16000人,征收失业保险基金190万元.     

当前就业形势对职业教育改革的影响

从宏观数据分析,当前就业形势呈现出以下几个特点: 就业供给总量有所缓解,就业压力依然十分艰巨.2009年数据表明,全国城镇新增就业1102万人,为全年目标900万人的122%;下岗失业人员再就业514万人,为全年目标500万人的103%;就业困难人员就业164万人,为全年目标100万人的164%.年末,全国实有城镇登记失业人员921万人,城镇登记失业率为4.3%.人力资源和社会保障部的数据表明,2009年高校毕业生就业率为87%.来源于麦可思的一项调查显示,高职毕业生就业率为84%.     

高校图书馆建馆指导思想刍议

几年来,我国高等院校图书馆新建了大批馆舍.1980年底,全国高校图书馆馆舍总面积为132万m~2,1986年底增至290万m~2,增加1.23倍,有近300所高校建了新馆.以广东省来说,近5年间,高校图书馆馆舍总面积由17.2万m~2,增至24.4万m~2,扩大42%;如把在建和计划建设的17.4万m~2计算在内,则比1981年增1.4倍.馆舍是办好图书馆的重要条件之一.在短短的五、六年间,建了这么多的馆舍,这从一个方面反映了我国高校图书馆事业的迅速发展.     

研究新情况 分析新问题 抓住新机遇

一、发展的困难1 、招生连续出现大幅度滑坡改革开放20年,我国中等职业教育迅速发展,年招生数由 70余万人增至 400多万,增长5 倍以上,取得了前所未有的成就。据统计,截止2000年,全国有职业初中近1200所,招生32万人,在校生90万人;中等职业学校(包括普通中专、成人中专、职业高中和技工学校)     

2003年我国教育事业发展概况

一、我国教育事业的总体进展1.各级各类教育继续稳步发展。2003年,全国各级各类教育继续稳步发展,义务教育在基本普及的基础上继续巩固提高,向攻坚和全面普及方向发展,高中阶段教育和高等教育发展尤为迅速。高中阶段在校生规模由2000年的2261.5万增加到2003年的3243.4万人,三年净增加981.9万人,增长了43.42%,平均年增长率为12.77%。全国普通高校由2000年的1041所增加到2003年1552所,增加了511所;普通和成人高等学校在校学生数由2000年的940万人发展到2003年的1733万人,三年增加了793万人,年均增长率为22.6%。2.各级教育入学机会进一步扩大,…