南京交通职业技术学院简介

南京交通职业技术学院是经江苏省人民政府批准建立的专科层次的普通高等学校，实施全日制高等职业教育，隶属于江苏省交通厅。     

广州民航职业技术学院

广州民航职业技术学院是经教育部批准，隶属于中国民航总局的全日制普通高等学校，是教育部首批十五所全国示范性职业技术学院建设单位之一，也是中国民航总局委任的民用航空器维修人员基础执照培训和考试单位、     

淮北职业技术学院

淮北职业技术学院是国家教育部批准面向全国招生的公办全日制普通高等学校，也是中央财政重点支持建设的示范性职业技术学院。学院以举办离等职业技术教育为主，同时开展成人高等教育、广电远程教育和岗位培训。离职教育现有机电工程系、医学系、计算机科学技术系、财经系、建筑工程系、人文社会科学系、工艺美术系和基础部，共开设41个专业。     

示范性高职校内实训基地建设的实践

我院在10年高职办学实践的基础上,经过评审,获得示范性职业技术学院校内实训基地项目建设的支持,其中中央财政专项资金477万元,配套资金366万元,建立了适应行业和专业需要的校内实训基地,完善了实践教学体系,使我院办学条件、专业建设和教材建设跨上了一个新台阶,为我院建成示范性职业技术学院奠定了坚实基础。 一、项目建设的思路 1.校内实训基地的建设必须与高     

深圳职业技术学院树全国高职教育楷模

中央财政4500万元支持建设10个重点专业在被称为高职教育“211工程”的2006年度“国家示范性高等职业院校建设计划”项目建设中,深圳职业技术学院以获得10个重点建设专业、4500万元中央财政专项资金支持,高居本次立项各院校榜首,再次证明了深职院在全国高职院校无可争议的“领头羊”地位。     

成人高校高职院校中外合作办学管见

近年来，随着教育工作深化改革，成人高等学校和高职院校发展中外合作办学方兴未艾，我国加入世界贸易组织以后，在更大范围，更深层次上实行对外开放的大环境下，中外合作办学将更趋活跃，针对成人高校，高职院校的中外合作办学现状，发展前景，中外合作办学对成教事业有何影响，对办学中注意哪些问题进行研究思考，很有必要。     

五年制高职办学主体的演变趋势

五年制高职是一种成熟的学制和成功的办学模式.近年来,我国五年制高职得到了长足的发展,规模逐步扩大,现已成为高等职业教育的重要组成部分.其办学主体呈多元化格局,主要有独立设置的职业技术学院、高职院校与优质中职校联合办学以及高等职业技术学校.这些办学主体,在五年制高职发展的各个阶段都曾经或正在发挥其作用,各有所长和不足.在五年制高职的试办探索阶段,办学主体多元化有助于集思广益,积累经验.而当前五年制高职究竟应以谁为主要办学主体?笔者试图通过对各办学主体的比较分析,预测五年制高职办学主体的演变趋势.     

郑州铁路职业技术学院

郑州铁路职业技术学院创建于1951年,是一所工、医、经、管、文相结合的专科层次全日制普通高等学校,是全国铁路系统第一所高职学院,原隶属铁道部,现划归河南省管理。学院现有全日制在校生13000余名,成人函授学员3000余名;教职工900余名,其中具有教授     

黑龙江建筑职业技术学院

黑龙江建筑职业技术学院坐落在素有“东方莫斯科”美誉的北国冰城哈尔滨市，是1998年经国家教育部批准的一所全日制普通高等学校，是全国首批28所国家级示范性职业技术学院之一，也是全国建设系统和黑龙江省唯一一所独立建制的国家级示范性职业技术学院，是黑龙江省第一所独立建制的职业技术学院。     

广州民航职业技术学院

广州民航职业技术学院1999年3月经教育部批准成立,是中国民航局唯一一所独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高等院校。2005年被教育部等七部委授予“全国职业教育先进单位”称号,2007年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。     

大连东软信息技术职业学院简介

大连东软信息技术职业学院是辽宁省人民政府批准的信息类普通民办高等学校，首批国家级示范性软件职业技术学院。教育层次包括高中起点的三年制高职专科和两年制高职专科。招生纳入国家普通高等学校招生计划。     

对辽宁省高等职业教育发展与改革的思考

截止2004年底，全省举办高职教育的院校（办学点）共计67所(个)，其中：独立设置的职业技术学院31所，包括19所省属院校(普通专科3所、普通中专升格6所、成人院校改制3所、民办高职院校6所、企业办1所)，12所市属院校(普通专科5所、职业技术学院7所)；另有普通本科院校举办的职业技术学院(办学点)30所(个)，举办高等职业教育的成人高校6所。2004年高等高等职业教育招生73345人，在校生194876人。     

陕西国防工业职业技术学院

陕西国防工业职业技术学院是陕西省人民政府举办的普通高等学校，创建于1958年，先后隶属于兵器工业部、机电部等部委，1999年划归陕西省人民政府管理。学院立足于国防科技工业，面向全社会实施高等职业教育，同时开展成人高等教育、现代远程教育和职业培训，     

大连东软信息技术职业学院

大连东软信息技术职业学院是辽宁省人民政府批准的信息类普通民办高等学校，首批国家级示范性软件职业技术学院。教育层次包括高中起点的三年制高职专科和两年制高职专科。招生纳入国家普通高等学校招生计划。     

北京高职路在何方?

进入新世纪以来．北京高等职业教育发展较快。规模不断扩大．办学质量逐步提高。未来一个时期．北京高职教育将在进一步的规模扩大中注重质量和效益．注重内涵发展。结合对北京整体教育事业中相关因素的综合分析不难发现，进一步发展北京高职教育．在宏观方面尚需认真思考并处理好三个关系．即高职教育同普通高等教育、高职教育同成人高等教育、高职教育同中等职业教育的三个关系。[编者按]     

南宁职业技术学院全国首批28所国家示范建设院校

<正>南宁职业技术学院座落在美丽的中国绿城广西区首府南宁市。是一所办学规模较大,综合实力较强,办学特色鲜明,在全国有一定知名度的全日制公办普通高等院校,2006年被国家教育部、财政部确定为全国首批、广西第一所"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设单位。     

绵阳职业技术学院

绵阳职业技术学院是2001年4月经四川省人民政府批准、教育部备案、以原国家建材局直属的四川建筑材料工业学校为主体组建而成的公办全日制普通高等学校,是全省首批8所高职院校之一。2008年9月,学院被教育部、财政部确定为全国100所国家示范性高等职业院校建设单位。     

无锡职业技术学院

无锡职业技术学院是一所教育部批准独立设置的、隶属于江苏省教育厅的国有公办、全日制普通高等专科学校。学院始建于1959年10月，1994年成为全国首批举办五年制高等职业教育的十所学校之一。2003年被教育部、财政部列为江苏省唯一的国家级示范性职业技术学院建设单位、     

办出特色服务社会

新疆轻工职业技术学院是一所以工科为主,多学科、多层次、综合性公办普通高等院校,综合办学实力处在自治区高等职业教育的前列。1.教学条件     

荆门职业技术学院

荆门职业技术学院是具有颁发普通毕业文凭资格的全日制综合性的省属、公办普通高等学校。已有20年的高校办学历史．其前身是创办于1984年的荆门职业大学．1998年经原国家教育委员会批准。更名为荆门职业技术学院。