庆祝钦州师专升格为钦州学院

2006年2月14日．钦州340万人民盼望已久的钦州学院终于申报成功了——国家教育部批准钦州师范高等专科学校升格为钦州学院。至此，广西沿海地区没有本科院校的历史已宣告结束。钦州学院的申报成功，是钦州乃至广西沿海地区教育发展史上的一件盛大喜事．是钦州高等教育发展史上的一座里程碑。钦州学院的申报成功，体现首自治压常委、     

钦州粤语方言中的古代汉语化石举隅

本文举出钦州粤语方言中的上古汉语词39个，标注这些词，在今天钦州粤方言中的意义，阐明它们古代汉语的渊源关系。     

钦州实现“大工业大港口大旅游”战略目标的支撑体系研究

钦州提出建设“大工业、大港口、大旅游”三大战略目标，为钦州未来的发展指明了方向。在充分立足于钦州实际的基础上，对三大战略目标的科学内涵及互动关系进行界定和分析，提出钦州实现三大战略目标的支撑体系，同时对相关支撑因子进行科学的分析，得出钦州实施“大工业、大港口、大旅游”战略，具有相应的科学依据，也基本符合钦州的实际等相关结论。     

努力挖潜 加快农村幼儿教育的发展

“两基”工作通过自治区检查验收之后 ,钦南区教育局领导审时度势地作出了 :“大力发展幼儿教育和高中段教育”的决策。经过短短三年的努力 ,钦南区幼儿园由 11所发展到现在的 119所 ,基本遍及全区各个村委会 ,3至 6周岁的儿童入园 (班 )率达到5 6 7% ,6周岁儿童入园率达到 97 2 % ,并有犀牛脚、康熙岭两所中心幼儿园被评为自治区级乡镇类示范幼儿园 ,钦南区辖的市幼儿园被定为自治区级城区类示范幼儿园 ,占全市 6所自治区级示范幼儿园的 3所。钦南区成了钦州市幼儿教育的领头羊。　　一、提高认识 ,加强宣传发动。　　首先 ,提高对幼儿教…     

建立钦州学院的现实意义与实践

在钦州师专基础上建立钦州学院，是广西沿海边境地区经济社会发展和融入东盟自由贸易区的需要，是优化广西高等院校布局结构调整的需要，是促进广西沿海边境地区基础教育健康快速持续发展的需要。钦州市党委、政府的重视，部门协作，社会各界的支持，为钦州学院的建立提供了有力的保障和良好的社会环境；钦州师专执着追求，开拓进取，加快发展，增强办学实力，确保了升格为本科院校的成功。钦州学院的建立为钦州的高等教育搭建了一个新的更高的平台，钦州学院的使命还有待在办学的实践中去完成。     

钦州海洋意识初探

钦州市是桂南沿海经济区四大支撑城市之一，由于传统观念、错误开发观念影响以及海洋教育相对滞后，钦州海洋意识仍显薄弱。这关系到钦州区域经济发展、国家民族的兴衰以及人类的未来希望。建议采取在学校增设海洋专业课程，普及海洋科学，重视城市海洋化建设，创建钦州海洋信息系统等措施，增加人们了解海洋的途径。增加钦州人的海洋意识。推动钦州海洋经济持续发展。     

积权发展西部沿海地区学习型社会需要的高等教育——庆祝钦州师专建校30周年

钦州师专成立30周年了，钦州师专诞生在我国西部沿海钦州湾地区，这里区位优势、教育资源优势明显。其中钦州师专已经初具规模，而且各项事业已取得了长足的发展，面临历史性的发展机遇，需要着手教育资源的整合和重组，选择最佳方案，创办本科院校，满足地方学习型社会的需要。     

钦州湾旅游资源的开发设想

广西钦州湾不仅有我国南方的天然深水良港，还因其三面临陆，湾中既有瀚海、美礁、佳滩、奇石、险崖等构成的独具特色南国风光，又有着众多颇具特色的人文旅游资源，是个不可多得的天然滨海旅游胜地。在建设大西南出海大通道的浪潮中，进港一级公路和铁路均已破土动工，建成后可通车至钦州湾沿岸；水路可通北海、防城、海南、湛江等地，为其旅游业的发展开辟了广阔的前景。一、丰富多彩的钦州湾旅游资源<一>宜人的气候地处北回归线以南，在亚洲东南部季风区内的钦州湾，属南亚热带湿润性季风气候，日照充足,冬无严寒，夏无酷暑，是理想的南…     

钦州湾表层海水温度盐度及pH值时空变化

根据2009年春夏秋冬4个季节调查资料,分析钦州湾表层海水温度、盐度及pH值的季节变化和分布特征。结果表明：钦州湾海水平均温度春季20．4℃,夏季30．1℃,秋季16．0℃,冬季14．6℃,变化特征与气温的季节变化相同,空间分布为夏秋季河口区的水温都略高于湾口区,而春冬季则相反。海水平均盐度春季20．067,夏季17．975,秋季23．864,冬季23．660,表现为秋季〉冬季〉春季〉夏季,各季节空间分布总体表现为河口区低,湾口区高的趋势。海水pH平均值春季7．82,夏季8．11,秋季8．01,冬季8．10,全年空间分布高值区均出现在大风江口外海域。钦州湾海水比较适宜大蚝、对虾、文蛤等广温广盐性品种的海水养殖。     

莫运燊副教授

莫运1936年1月出生,广西蒙山县人。1958年毕业于华南师范学院（今华南师范大学）数学系数学教育专业本科,毕业后曾在钦县第二中学,饮县第一中学高三分部任教。1978年后,先后在钦州地区师范学校大专部,钦州地区教师进修学院,广西师院钦州分院．钦州市教育学院,钦州师范高     

钦州市跨世纪社会发展道路的理论思考

国家实施西部大开发战略的实质，就是加快工业化、城市化由发达地区向不发达地区推进，最终实现现代化的过程。西部大开发对于地处西部唯一沿海的饮州地区来说，是一个千载难逢的机遇。钦州如何主动参与西部大开发，抓住机遇加快发展？中共钦州市委提出了以临海工业为主攻方向和目标，加速钦州的工业化、城市化进程的工业强市战略，这就抓住了钦州现代化建设的关键。     

关于开设高等数学实验课程的思考

探讨了高校中开设高等数学实验课程的意义，分析了钦州学院开设高等数学实验课程的可行性，并提出了开设高等数学实验课程的若干设想．     

钦州市钦南区积极推进支教工作

为了促进城乡师资力量的均衡配备，达到以城带乡、共同发展的目的，钦州市钦南区近年来有计划地安排城区小学、中心小学的教师开展支教和轮教活动。     

近代钦州矿产资源的开发与对外交往

近代广西资本主义生产方式比较发达的行业是矿业。由于近代中国是被迫卷入资本主义世界体系的，近代钦州经济可避免地带有半殖民地经济的性质，矿产品成为主要的外销产品。钦州的矿产资源开发尽管相对晚于相邻的广西其他地区，但毕竟是钦州对外交往的一个窗口。由于矿产的开发销售所引起的人员的交流、技术力量 的引进、销售运输线路的发展以及贸易对象的变化，从而在客观上引起了钦州对外交往的扩大。     

钦州城市化建设与高等教育发展的思考

推动钦州城市化建设和高等教育的发展，需要深刻认识城市化建设与高等教育发展的互动关系；要把高等教育列入钦州城市化建设的重要组成部分优先发展；钦州的高等院校要把加快自身发展作为推动钦州城市化建设的责任与义务。     

论钦州师专的跨越式发展

钦州师专面临良好的发展机遇，通过本市师范教育资源重组，在钦州师专的基础上申办本科院校，具备了一定的条件，有着其必然性和可行性，是可望可及的事情。采取措施，深化改革，开拓创新，努力做好自身的工作，钦州师专跨越式的发展将成为现实。     

卢明德研究员、编审

卢明德，广西浦北人，研究员，编审，研究生学历。曾任钦州教育学院教务处副处长，钦州师范高等专科学校科研处副处长、处长等职，现任《钦州学院学报》常务副主编，编辑部主任。曾被评为钦州市第三、第四批专业技术拔尖人才，首届广西高校学报十佳编辑，第一届广西期刊优秀编辑，广西高校学报优秀主编；获广西教育科研先进个人称号。     

“海上丝绸之路”与钦州的发展

自汉代起，中国开辟了以合浦、徐闻为主要起点的对外交往的“海上丝绸之路”，客观上促进了以合浦为中心的钦州湾地区的经济开发和民族的融合。钦州自秦汉以来的开发和发展与“海上丝绸之路”的繁荣有着密切的关系，研究“海上丝绸之路”化，对钦州的进一步发展将会起到重要的作用。     

钦州市第一中学部分教职工家庭座谈纪要

钦州一中是有百年历史的名校 ,钦州一中教职工子弟很争气 :第一 ,成才率高。据不完全统计 ,自1977年恢复高考以来钦州一中教职工子弟考上大学的约有 90人 ,考上中专师范的有 13人 ,平均每个家庭约有 1 6个子女考上大学。不少年纪较大的教职工 ,如吴文老师、黄兆明老师、卜天缘老师、梁全绪副校长等 ,每家各有三四个女子 ,全都上了大学。第二 ,冒尖的多。如钦州一中教职工子弟施泳、罗健梓、卜剑锋、周广群、梁永灵等在当年高考中都分别进入全区或全市高考总分前十名行列。第三 ,犯罪率低。据调查 ,近二十年来 ,没有一个钦州一中教职工子弟 (…     

论有钦州湾特色的高师地方史教学体系建构

环钦州湾地区历史化具有鲜明的南方民族化特色和独特的人历史价值，发掘地方历史的丰富内涵，突出地方历史化特点，开辟地方史这一教学奇葩，服务于地方经济社会发展，是创建具有本地特色的高师课程体系的一个重要内容。环钦州湾地区历史化研究与地方史教学体系的建构主要从三个方面启动并在“中国通史”和“中国化概论”教学中展开。