明确中心 提示要点——谈小语第八册习作训练

四年级下学期的习作训练,是围绕“中心要明确”这一基本要求,从段落分明、有详有略、学写动态静态、注意前后照应等四个方面进行的。第一次习作训练(一)内容和要求——“记     

第七册习作训练5

从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能发生一些什么事情,编一个故事。先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事出可以。1、铅笔、橡皮、转笔刀；2、小溪、河流、大海；3、眼睛、耳朵、鼻子、嘴。     

第七册习作训练2

在童年生活中,你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们,喜欢他们?他们做过的事是不是给你留下了深刻的印象?请你选择其中一个人的一些事写下来,要把事情写清楚,语句要通顺。     

第七册习作训练1

愉快的暑假过去了,你一定有想告诉别人的事情。比如,游览了风景名胜,参加了公益活动,学会了某种本领。请你选择最感兴趣的事情写下来,注意做到内容具体,语句通顺。     

小语第七册 段的训练层次性剖析

一、段的训练层次性勾勒1．“九义”小语教材对段的训练安排有明显的层次性,即训练的循序渐进性。第五册安排为自然段训练作准备性训练,主要解决四点:①全文几段;②段有几句;③每句意思;④全段意思。第六册正式进行自然段训练,主要解决五大问题:①段有几句;②每句意思;③句与句联系;④分层、层意;⑤全段意思。第七册在巩固第六册训练成果的基础上,进行意义段的训练,主要是训练两点:     

小语第七册练写片段例谈

段是中年级的训练重点,写好片段是写好作文的基础。因此,教师要抓住抓实。实践证明:借助教材,随文练笔是写好片段的有效方法。下面略举数例     

小语第七册第七单元教学目标及训练要点

教学目标 l、继续巩固汉语拼音,区别易错的字音,读准绕口令。 2、掌握13个生字。 3、辨析近义词,并能正确地运用;结合课文内容理解词语,并能用重点词语造句。 4、能修改用词不当的病句;进行缩句训练,懂得一个句子里形容或限制的词语愈多,表达的意思就愈具体清楚。 5、能按一定的顺序把排列错乱的几段话整理成一篇条理清楚的短文。 6、能根据习作例文的要求,以家乡特产或景物为题,写一篇有真情实感的作文。     

提高学生习作的表达能力

关于作文教学,叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过:"作文教学的最终目的应为自能作文,不待教师改;教师之训练必做到这一点,乃为教学之成功。"这就是说,作文教学的目的是培养学生写作的能力,以期学生具有自己会写的本领。     

小语第七册第五单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握33个生字及8个多音字,巩固学过的字;熟练掌握部首及音序查字典的方法。 2、能联系课文内容理解词语;认识第三人称代词的使用方法;能辨析课文中出现的近义词,并能在理解的基础上加以运用。     

小语第七册第六单元教学目标及训练要点

教学目标掌握11个生字,能区别形近字、音近字,注意分辨部分多音字。 2、能结合句子或上下文理解词语。 3、进行词语搭配的练习,重点练习如何在名词前面和动词后面搭配上合适的词语。     

小语第七册第八单元教学目标及训练要点

教学目标1、进行热爱社会主义的教育,认识资本主义社会和旧中国劳动人民的悲惨生活;继续进行革命传统教育,教育学生热爱人民子弟兵,珍惜今天的幸福生活。2、继续复习和巩固汉语拼音,对多音字能据音组词。3、掌握16个生字,注意分辨形近字,改正错别字。4、理解成语,积累词汇,进行词的逻辑训练;能用表示因果关系的关联词语造句。能结合上下文理解句子的含义;继续进行扩句训练;巩固逗号、顿号的用法。6、能给课文划分意义段,概括段落大意,理解课文主要内容。7、能按提纲,有中心、有条理地说段话。     

小语第八册第七单元教学目标及训练要点

教学目标 l、继续复习、巩固汉语拼音、掌握17个生字和一个多音字。 2、继续提高查字典的能力,通过查字典理解词义。 3、能修改“用词不当”的病句。 4、继续学习扩一句,理解其作用。 5、指导学生在具体的语言环境中认识选择关系的复句。 6、通过调整排列错乱的段落,训练学生思     

小语第六册第七单元教学目标及训练要点

教学目标1、掌握37个生字及2个多音字的音、形、义。2、理解本组课文中出现的新词;初步认识动态助词“着、了、过”在句子中的作用。3、认识句子的完整性;理解课文中含意较深的句子。4、学习按事情发展顺序给课文分段的方法,进行概括段落大意的训练。5、学习抓住事情的主要情节,分析人物的思     

小语第十册第七单元教学目标及训练要点

教学目标1、在全面巩固、提高汉语拼音拼读技能的基础上,重点进行“四声”练习,熟练掌握汉语拼音的声调。2、掌握29个生字的音、形、义,大部分能运用。3、结合课文理解词语,并能运用;进行搭配词语的训练;学习使用介词造句。4、结合课文理解句子之间的前后联系(照     

小语第九册第七单元教学目标及训练要点

教学目标 l、继续巩固汉语拼音。 2、掌握13个生字;能辨析形近字。 3、能把搭配不当的词语改正过来;能用词造句。 4、能联系上下文理解句子含义;修改词语不当的病句。 5、综合复习标点符号。 6、能有感情地朗读课文;概括段落大意和中心思想。 7、能围绕中心,写观察作文。训练要点汉语拼音的训练重点是复习拼音,“基础训练7”第一题“读拼音写汉字”,既是复习拼音,又复习     

小语第七册第四单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握17个生字。 2、复习整体认读音节,提高直呼音节的能力。 3、辨析形近字,提高辨字组词的能力。 4、理解词语之间的关系,并按一定顺序排列词语。 5、理解课文中每句涛的意思,大体领会每首     

小语第五册第七单元教学目标及训练要点

教学目标 1、通过学习本组课文,教育学生学习方志敏崇高的思想;学习罗盛教舍己救人、英勇献身的精神;学习列宁严格要求自己,自觉遵守革命纪律的崇高品质。     

小语第七册第三单元教学目标及训练要点

教学目标 1、掌握20个生字,学会4个多音字,能通过查字典理解词语中关键字的含义,从而弄清整个词的意思,进一步提高自学生字词的能力。 2、能通过查字典和联系上下文理解词义,能分清同一个词在不同句子里的不同意思,提高辨析词义的能力。     

小语第七册第二单元教学目标及训练要点

教学目标1、识字28个,掌握多音字2个。2、学习数笔画查字的方法,提高查字典的能力。3、进一步积累词语,要求理解词义,体会其在句子中的作用并能正确地运用。4、能在具体的语言环境中辨析近义词。     

小语第三册思维与说话训练例谈

部编五年制小语第三册教参在确定教学重点要求时指出,在一年级的基础上,继续抓好识字这个重点,在培养语文能力的同时,传授知识,开拓思路,发展学生的智力,并使学生受到思想教育。要达到这些要求,重要的一点就是发展学生的思维能力和语言表达能力。因此在教学中,我坚持以课本内容为依据。抓住既能进行思维训练又能进行说话训练的内容,运用多种方式,进行思维说话的同步训练,促使学生的思考具有多向性、动态性、灵活性和一定的模糊性,激发了他们思维说话的兴趣,收到了同步训练、同步提高的效果。