世界主要荒漠分布及其成因剖析

荒漠是指在长期干旱气候条件下形成的植被稀疏的地理景观.按其组成物质,分为沙漠、岩漠、砾漠(戈壁)、泥漠、盐漠等;按一般规律,荒漠地区地势平坦且辽阔、气候极端干燥、降水极少、日照强烈、昼夜温差很大、风力强、基本无地表水体、植被稀疏、动物一般难以生存,形成荒芜人烟的不毛之地.     

地理现象时空分布规律归类小结

冬半 地轴穿过的北极半球地区受热少象}___} 一 …一「----一一{一____寡__半_{年仁_______…形‘公转}形轨道的东北出,西北落南北半球相同南北半球均向南凸出随太阳直射点南移对流减弱.厚度变小,的极小值分布区,如青藏高原、北极和南}极地区{我国以硫醛型酸雨为主,欧美发达国家}旦堕考鑫遇i尊拿雨遨主---一_---一_}一般选择在纬度较低、开阔平坦、天气多…一卿壑一________________________一由河口向外盐度逐渐变大季风影响,降水坐{--一流和高温导致冰钾水多沙流河夏李风影响,大邵伞河流进入汛期,北地区分春汛、夏叫;黄、淮、海、长江肺迅…     

南极洲自然环境教学中的重点

南极洲是人类最后到达的地方,号称“第七大陆”,至今对于大多数人来说,还蒙着一层神秘的面纱。在教授该部分知识时,应充分把握住该洲的自然环境作为教学的重点。一、南极洲的地理位置。南极洲是地球上最南的大洲,其纬度最高,绝大部分位于极圈内,跨经度最广,四周被太平洋、大西洋、印度洋所环绕。面积约为1400万平方千米,为世界第五大洲。由于南极洲的地理位置特殊,常常成为地理方位与气候、光照图考试的热点,所以在教学时应重点突出其位置特点。     

从古薛地的自然环境看北辛遗址

古薛地不仅孕育了煊赫一时的古代薛国,而且此地在新石器时代就是先民们生活的场所,本文对薛地的起源、水源以及地形做了仔细的分析,探讨了在北辛文化中有典型意义的北辛遗址的自然地理环境.并对先民的生活做了一些概述.     

垂直地带性分布规律的理解与应用

在高山地区,从山麓到山顶的水热状况差异很大,从而形成了垂直气候带,自然景观也相应地呈现出垂直地带性的分布规律.垂直地带性分布是高中学习的重点,而垂直地带性分布规律的应用又是学生学习的难点,因此,对此规律的理解与应用显得尤为重要.     

从天津市中考题看估计与估算

提到数学。人们往往联想到准确、精确，似乎数学中不存在，也不需要粗略或比较粗略的估计与估算.     

初中地理教材“思考”解答

第一章地球和地图 1.思考:(1)读图B,选择甲地、乙地和丙地居民最适宜进行的活动:①睡觉②看日出③工作④午休.(2)从北极上空俯视,地球自转是顺时针还是逆时针?从南极上空俯视呢?     

初中地理《中国的自然环境》的复习策略

为了更好地备战初中地理学业考试,上好复习课最重要。作者以人教版初二上《中国的自然环境》这部分内容为例,提出了三个复习策略;引导学生,帮助学生梳理基础知识脉络,突出重点难点;讲究学习方法,注重学习效率;挖掘学生的潜力,帮助学生树立信心。     

从《荷花淀》看小说自然环境描写的作用

一篇小说,不仅要展示特定的社会环境,还要描写千姿百态的自然环境。弄清小说中自然环境描写的作用,对准确理解作品的思想内容,提高学生的读写能力等有着极其重要的作用。本文将从孙犁的小说《荷花淀》入手,来探讨自然描写的作用。     

区域地理专题训练

一、选择题 1.亚洲与非洲的分界线是:     

从一个探究实验看物理规律的发现

问题：如图1所示，一个装有水的圆柱形容器，下部开一个圆孔，试通过实验研究容器中水流尽的时间与什么因素有关?并写出关系式．     

品对联一副悟问题若干

南华经,相如赋,班固文,马迁史,薛涛笺,右军帖,少陵诗,摩诘画,屈子离骚,古今绝艺.     

"欧洲西部的自然环境"形象化教学初探

形象化教学不仅能激发学生学习地理的兴趣和积极性,并且能在视觉、听觉等多方面感知地理事物,使学生在脑海里形成具体生动的地理表象,同时也非常有利于地理知识的理解、记忆和迁移。一、欧洲西部的半岛、岛屿和海域半岛:一“拳”(伊比利亚半岛)伸进大西洋;一“脚”(亚平宁半岛)     

地中海气候的区域差异

地中海气候是世界上分布比较广泛的一种气候类型,主要分布在南北纬30~40度之间的大陆西岸,"冬雨夏干"是该气候的主要特点.但由于受下垫面、地形、洋流及海陆分布等因素的影响,造成各地地中海气候的分布和气候特征又有所差异.     

天气符号释义

天气符号是阅读天气预报图的基础.解其意、识其图是教学应达到的目标,但有些教师对天气符号的真正含义一知半解.为了帮助同仁解决疑难、轻松备课,特将主要天气符号释义列举如下:     

明析有关气象知识

"天气与气候不是一码事"--"天气",是指某一瞬间或短时间内晴、雨、风、雪、气温等气象要素的状况.例如,我们可以说:"今天天气很好,风和日丽,晴空万里;昨天天气很差,风雨交加"等,而不能把这种天气说成是气候:"气候",是指整个地球或其中某一个地区一年或一段时期的天气特征,是长时间天气状况的综合反映.例如,昆明四季如春;长江流域的大部分地区,春、秋温和,盛夏炎热,冬季寒冷,我们就称这里是"四季分明的温带气候";每年的7月下旬和8月上旬是北京的雨季等."长期天气预报"是10天以上的天气趋势展望.因此电视、报纸只有天气预报而没有气候预报.     

对补充初中"世界地理"教学国家内容的意见

九年制义务教育初中地理教材中国家部分偏热处理 于介绍其自然概况,而忽视各国经济发展水平、经济特色和政治特点的阐述,建议增加“亮点”、“最新动态”、“热点”和纵横对比等四个方面内容,以弥补其不足。