共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
近年来,为了响应新课改关于小学语文阅读教学改革的号召,各种新的教学方法层出不穷,有效地促进了学生阅读能力的成长,其中,群文阅读就是其中的佼佼者.这种现代化的阅读方式提倡多篇文章的共同阅读,通过相互之间的比较来增强学生对于文章内容的理解,深化学生对于一类文章的认知,提升学生的阅读兴趣.文章通过对小学语文实际教学中存在问题... 相似文献
3.
4.
吕吉军 《语文学刊:高等教育版》2015,(1)
在新课改的大环境下,对于小学生个性化阅读的培养有利于提高小学生整体阅读能力,开阔视野.个性化阅读能够激发学生潜在的能力,提高小学生的精神层面. 相似文献
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
阅读教学是小学语文高年级教学的重要组成部分。探究阅读教学的策略,有助于激发学生的阅读兴趣,使学生掌握科学的阅读方法,有助于拓宽学生视野、陶冶情操,提高学生的语文素养及教学效率。 相似文献
7.
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
拓展阅读,就是以课文为中心,拓展到阅读有关作品,以达到拓展读者视野、开阔读者思维的作用。小学生还处于思维训练阶段,使用拓展阅读的教学方法,能够有效提高学生的语文能力,在知识的相互比较、相互融合中,使读者的思维得以开阔、提高创新力。 相似文献
9.
10.
语文教学中,阅读属于重要内容,科学开展阅读授课,对丰富学生的知识面,增长学生的见识,提高他们的眼界等具有非常重要的作用。主题阅读是阅读教学方法之一,发挥的是主题的效用,给学生创设与营造阅读环境和气氛,使学生在阅读过程中实现能力与素质的提升,让语文学习更加顺畅,为后期学习做好铺垫。因此,本文以农村小学语文教学为例,对新课改下小学语文主题阅读教学活动的实施进行了重点探究,提出了具体的实施的策略,以供参考。 相似文献
11.
12.
学生、教师及课本相互之间的对话过程便是阅读教学。在小学高年级阅读教学实践课上,老师不应该让学生的阅读实践为文本分析所代替,怎样使小学高年级语文阅读教学得到优化已经广泛地被新课程关注。作者根据自身在小学高年级语文教学中的经历,研究了加强小学语文阅读教育的现实意义,且对如何有效提高小学高年级语文阅读进行阐述,希望使小学高年级语文阅读教学得到优化。 相似文献
13.
在今天新课程改革的教育环境下,广大教师受到了素质教育理念的影响,将阅读视作了践行素质教育理念的重要内容。基于此,作为一名新课改背景下的小学语文教师,我们应仔细思索新课改下的教育理念,创设出能够发挥学生阅读主动性的教学策略,从而培养学生自主阅读书籍的良好习惯,达到丰富学生知识储备、提升学生文化修养以及小学语文阅读教学质量的目的。 相似文献
14.
李小琴 《教学管理与教育研究》2024,(5):11-13
阅读是学生了解世界、获取知识和信息的基本途径,也是语文教学的基本内容。本文以小学语文深度阅读为主题展开探究,分析深度阅读的价值和意义,提出引导学生自主探究、教学内容做到深度与广度相结合、引导学生体会感悟、开展课外阅读、完善评价等方法,帮助学生更好地理解知识并建立知识之间的联系,将学习材料转化为内在知识储备,从而提高学生阅读理解和思维能力,促进学生学科综合能力和核心素养全面提升。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
近年来,小学语文课程改革工作的落实对小学阅读教学提出了更高的要求,小学阅读课程的教学质量明显提高,但是阅读教育的改革还处于表面化的水平,对于一些深层次的问题还缺乏深入的研究。主要说明了在多年的教育经验基础上总结的一种新型的比较实用的阅读教学模式。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
进入21世纪以来,新课程改革在全国有条不紊地进行开来。语文课程作为新课改的重点,同时也是中国学生的一门必修课,伴随学生学习的全部过程。小学语文课程作为语文教学的重要启蒙阶段,在培养学生语文素养的实践中发挥着重要的作用,同时也为学生初中、高中乃至大学的语文学习奠定了坚实的基础。 相似文献
17.
18.
19.
张文芳 《试题与研究:高中理科综合》2022,(2):165-167
阅读一直是小学语文教学的重点和难点,在新课程改革的背景下,语文教学也有了新的要求。它更加注重学生在整个课堂中的主体地位体现,注重方法的指导,关注学生阅读的自主性,能够自主对多文本进行鉴赏和解析,进而提升他们独立阅读的能力。本文基于此点,以部编版五年级语文教材为例,对小学语文高年级阅读教学策略进行了探析。 相似文献