语文课堂教学实施创新教育初探

新世纪之初,创新教育是摆在教育尤其是基础教育面前的一项紧迫任务。中学语文是基础教育的重要组成部分,课堂教学是实施创新教育的主阵地。本文就中学语文课堂教学如何实施创新教育、培养创新人才,作粗浅的探讨。     

将新课程教学理念引入语文课堂的几点体会

在新课程背景下,站在教学第一线的教育工作者要在新课标的指导下提升教育理念,更要将理念化为教育实践。关于如何将新课程理念引入课堂有许许多多问题值得研究探讨,下面就本人的语文教学实践谈几点体会。     

改革语文课堂教学 点燃学生创新火花

我国新一轮基础教育课程改革正以其崭新的教育理念影响着广大教师和学生。在这场基础教育变革中，课堂无疑是主战场，因为无论是先进性的教育理念，还是优秀的教材，最终都要落实到课堂上，体现在课堂教学方式和教师教学行为上。下面仅就在语文课堂教学中如何培养小学生的创新能力谈几点看法。     

小议语文课堂教学的优化

课堂教学是素质教育的主渠道,是创新教育的主战场。课堂教学改革,必须从改变教学中教师“一言堂”、“满堂灌”的模式,开展创新教育、主体教育开始。现就如何优化语文课堂教学谈谈我的看法。     

语文课堂教学创新浅谈

新世纪教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求。所谓创新就是在原有的基础上给予革新，或是创出前所未有的。创新教育需要渗透到各科教学中。语文教学法进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性的学科教学。因此，如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。同时语文教学也离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力。笔者认为，可从以下几个方面去实践：[第一段]     

让语文课堂教学充满活力

语文是母语教育教学。一直以来被放在重要学科的位置上，倍受关注。新课程背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展呢？我想，是每一位语文教师面临的挑战。多年的教学经历，让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼，促使我把语文教学的追求索定在这八个字上“着眼目标，求真务实”。接下来，我就从以下几个方面浅谈我的一些具体做法。     

小议作文教学

作为中学语文教师,最感到头疼的是所教的学生作文成绩不高。相当部分语文教师的作文教学几乎都是出力不讨好,辛辛苦苦教了几年,学生也写了不少作文,但是却总感到水平不高,成绩总不令人如意。这其中的关键是：学生感到无从下笔,不知从何写起,不知写些什么。笔者将自己的作文教学实践写出来,与同行探讨,意在抛砖引玉。     

语文课堂教学之创新教育四部曲

民族、国家和社会需要具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。语文课堂教师肩负创新教育的重任,开放教学、质疑问难、想象丰富、探究学习成为语文课堂教学创新教育不可或缺之四部曲。     

语文课堂教学中如何落实创新教育

众所周知,创新教育是新课程教学理念所倡导的,教学改革进行到今天,我们语文学科的教学面临着新的挑战,如何在语文教学中落实创新教育,是我们在职的每位教师应该思考和研究的问题。通过以往的教学经验,本文探讨从几方面入手,培养学生的求新欲望,使课堂教学有声有色。     

让创新思维成为语文课堂教学的主旋律

语文教师在教学过程中注意培养学生的创新能力，不仅是适应社会的需要，也是对学生各方面的发展，特别是对其今后的发展的需要，意义特别重大。那么，我们又该如何在语文教学中进行创新教育呢？     

语文教学培养学生创新精神的途径

目前，有的教师在语文课堂教学中不善于引导学生去发现问题和解决问题，严重制约了学生创新思维的培养。如何在中学语文教学中培养学生的创造性思维，充分激发学生的主动意识和创新精神，是我们中学语文教师义不容辞的责任，也是新课改中急需解决的一个重要问题。本文就如何培养学生的创新精神谈点看法。     

中学语文教学中的创新教育

创新是时代的主旋律，时代呼唤创新教育。开展以培养学生创新精神、创新能力、创新人格为重点的创新教育是历史赋予新时期教育工作者的伟大使命。在中学语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基础任务。     

小议计算机教学创新

培养跨世纪的创新人才已成为教育工作者责无旁贷的历史重任。计算机是一门实践性强,内容更新速度快的学科,因此对创新教育的要求也比较高。这就迫切要求从事计算机教学的教师必须进行教学方法的改革,在计算机教学中注重培养学生的创新能力。     

改革语文课堂 培养创新能力

如何在中学语文教学中,对学生的创新能力进行培养,一直是我们战斗在中学语文教育一线教育工作者必须认真思考的问题。下面笔者就把自己平时教学的一点体会略谈一下,以供大家交流指证：     

语文课堂中的创新教育

创新教育在课堂教学中的核心问题是改良接受性学习为创造性学习,其核心是创新思维能力。在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力,已成为构建理想课堂教学的新模式。     

语文课堂教学创新漫谈

有这样一个笑话：一位语文教师问他的学生,假如给你最后一天上最后一节课,你想上什么课？学生们议论纷纷,最后一位学生回答：语文课。教师感到很欣慰,面带微笑地问他为什么？孩子的回答让这位老师大跌眼镜：因为语文课度日如年,我想延长生命。     

小议颁奖词在语文课堂教学中的创新应用

"年度人物"的评选,西方由来已久。时下的中国,各类媒体盘点评选"年度人物"也成固定节目。一次次盛大的颁奖典礼,一个个动人的真实故事,让无数观众记忆犹新。而组委会为每位获奖者撰写的精美颁奖词文质俱佳,尽显语言之魅力,更是令人击节赞叹,回味无穷。曾精选一些经典颁奖词印发给班上的学生们,没想到他们如获至宝,爱不释手,争相传阅、摘抄。     

语文课堂教学创新研究两得

我校开展“语课堂教学创新策略研究”，取得了成效。主要做法是：     

让语文课堂教学充满创新活力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴亡发达的不竭动力.在今天的知识经济时代.信息化社会,一个人的创新意识、创新精神、创新能力是他的核心素质.实施素质教育,培养创造性人才是21世纪教育的主题.学科教学是学校教育教学工作的主渠道,也是培养学生创造的主阵地.小学语文作为学校教育的重要学科,肩负着培养学生主动探索,勇于创新的精神和个性,实现创造性学习的重任.因此,让学生以创新为乐,以创新为荣,发挥创造潜能,释放创造的激情,是语文教学迈进创新境界的前提.     

新课改背景下小学语文课堂教学理念的创新尝试

关注学生的个性化发展．倡导课程的综合化，是新课改提出的两个基本理念．如何把这种理念灵活地渗透到实际教学中，真正实施素质教育和创新教育，构建出新型的课堂结构．已是当前新课改给我们提出的重要的研究课题。下面．就小学语文课堂教学理念的创新谈几点看法：