课堂提问的有效性

本文主要介绍了什么是有效提问。如何提高课堂提问的有效性,旨在对提高一线教师的课堂提问水平,优化课堂教学有积极的意义。     

在体验中学习在理解中成长

关于课堂提问的有效性，虽然在很多文献中出现过“有效提问’、“低效提问”、“无效提问”等术语，也时常听到“这个问题提得好”、“这样提问效果好”等说法，但对“提问有效性”涵义的界定尚不多见。笔者认为该定义只是从学生掌握正确答案时的接受度和效率来评判一个课堂提问的有效性。而“接受度”和“效率”本身是两个比较模糊的概念，     

初中英语课堂提问有效性研究

课堂提问时初中英语高效课堂的重要环节。本文从提问方式、提问内容及理答方式三个维度分析2位初中英语课堂的教师提问效果,以期找到提升教师高效提问的启示,提升初中英语课堂教学提问有效性。     

浅谈初中数学课堂提问的有效性

课堂有效性是课改中重点关注部分,课堂提问作为课堂教学的基本组成部分在课堂中有举足轻重的作用。许多教师的课堂提问存在误区,势必影响课堂有效性。需要结合教学环节的特点,把握准课堂提问的类型,不失时机地进行。     

浅谈高中数学课堂提问的有效性

现代教育理论认为,有效的课堂提问是诱发学生思维的发动机,实施有效的课堂提问能够激发学生的求知欲望与学习兴趣,锻炼学生的表达能力,启发学生思维,提高课堂教学效率。     

提问:浅谈物理课堂提问的有效性

课堂是学校教育的主阵地,课堂提问是学生的能否有主动参与意识的基本控制手段,是物理课堂教学的重要内容,爱因斯坦说过:"提出一个问题远比解决一个问题更重要"。一个经过精心设计,恰当而富有吸引力的问题,往往能拨动全班学生的思维之弦,奏出一曲耐人寻味,甚至波澜起伏的动人之曲。教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念,才能在实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性,让课堂风生水起。     

数学课堂教学中提问的有效性

课堂提问是师生交流的主要形式，是联系教师、学生和教材之间的纽带，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、检验学生学习效果的主要手段，是加深学生对知识点的理解，培养学生记忆能力、理解能力和解决问题能力的有效途径。通过有效提问和导答，可以巩固所学知识，开拓学生的思路，启发学生的思维，从而帮助学生掌握重点、突破难点，发挥教师的主导作用和学生的主体地位，增进师生情感、态度与价值观的形成和发展。研究课堂教学中的有效提问，对优化教学过程，提高课堂教学效率十分重要。根据数学课堂教学特点和提问的类别，有效提问有三种常用“战术”。     

浅谈初中化学课堂提问的有效性

课堂是学习知识的主要场所,是40分钟内老师与学生共同对所学习知识进行认知、交流的一个过程,是培养学生学科思想和分析、解答问题能力的有效场所。而教育教学过程,不是知识的灌输,而是认知的过程,是培养学习方法和解答问题方法的过程,是学科思想的形成过程。     

浅谈初中语文课堂提问的有效性

初中语文教学在学生语文学习生涯中占有重要的地位,它是学生小学和高中的连接纽带,为学生高中语文的学习打下重要基础。在语文课堂教学中,提问是教师常用的教学方式,有效的课堂提问能够提高课堂教学效率,进而达到高效的语文课堂。本文将对初中语文课堂提问现状进行分析,进而提出合理的实施建议。     

浅谈课堂提问的有效性

课堂提问的技巧与课堂教学的效果有着直接的关系。激发和调动学生学习的主动性、积极性和自觉性,是有效教学的出发点和基础。在课堂上,教师的提问要讲究技巧,同时也要引导和关注学生的提问,这是促进学生思考问题,让学生提出更多、更好的有价值的问题,实现有效教学的根本所在,也是我们对教育的理解和追求。     

初中数学课堂提问的有效性

初中数学的课堂教学效率较低,人们对此批评较多。怎样提高课堂效率,是摆在初中数学教育工作者面前迫切需要解决的问题,我认为加强对课堂提问的研究能有效提高课堂效率。下面我结合初中数学课堂提问方面的心得体会,谈谈自己肤浅的看法。     

浅谈历史课堂中的有效性提问

课堂提问是课堂教学的重要方法,是学生获得知识最有力的手段之一,是师生交流的主要途径。如果教师在教学中能科学地设计并进行课堂提问,就能优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而达成教学目标,提高课堂教学效率。     

略谈物理课堂提问的有效性

我们常说,教学中好的教学内容是被问出来的,好的学生是通过提问被发现的,可想而知提问在教学中的作用和重要性.同时,我们发现在教学中也不乏这样的提问,如上节课我们讲了些什么内容啊?你们有没有预习     

浅谈构建高中体育课堂的有效性

如今,随着科学技术的发展,我国已进入了知识经济时代。因此,如何把学生培养成全面发展的高素质人才,是每位教育者关注的话题和最终教学目标。体育作为人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动,在培养学生全面发展中发挥着巨大的作用。那么,身为一名体育教师,应该实施怎样的教学策略,才能构建有效的高中体育课堂呢？     

浅谈提高初中语文课堂提问的有效性

问题是课堂教学的重要组成部分,是完成教学任务、实现教学目标的重要手段之一。在初中语文教学中,教师要充分发挥提问的优势和作用,通过切实有效的课堂提问激发学生的学习兴趣,增强师生间的有效互动,引起学生的深入思考和探索,进而促进教学活动的顺利完成。     

浅谈初中语文教学课堂的有效性提问

课堂提问是语文教学的重要环节,也是加强师生交流与互动、启发学生思维的重要手段。本文结合教学实践,就如何增强初中语文课堂提问的有效性、提升学生综合语文能力提出了一些可行性措施,希望能给初中语文教学以有益的启示与借鉴。     

课堂中的有效性提问

通过对一堂公开课的剖析,对课堂中最基本的教学手段--提问的有效性研究进行了探讨.     

课堂提问有效性的探讨

课堂教学中师生之间互动交流的主要方式是师生间的问答,教育学中称之为"提问"。问题是最好的教师,问题本身对于教师和学生具有十分重要的意义。教师的提问是"教学的生命",是教学成功的基础之一。如何提问,是打造高效课堂的重要行为策略之一。     

浅谈课堂提问的有效性

课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,几乎每一堂课都少不了提问。如果把一堂课比作一道美味佳肴的话,那么,课堂提问就好像是调味品,放少了不够味,激不起学生的食欲;放多了味太重,肠胃     

浅谈高中政治课堂提问的有效性

课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一门设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。课堂提问的成功与否,关系到单位时间内教学效果的好坏。如果在教学中科学地去设计并进行课堂提问,就能优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用,这就要求教师注重课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的作用。