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教材是编者对新课标的一种理解,一种诠释,教育家叶圣陶说：＂课文只不过是一个例子罢了。＂教师以教材为教学依托,但不能唯教材。笔者根据学校地处山区、大班化教学特点,对人教版六年级《数学》上册第五章第一节＂你今年几岁了（一）＂一课的教学程序构思为： 相似文献
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【教学内窖】课标实验教材《数学》（苏教版）二年级上册。
[教学过程]
一、共同探究 认识几时几分
1认识5时20分。 相似文献
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国标本苏教版数学教材第五册68～69页安排了一课数学实践活动。教材设计了不同形式的活动,帮助学生巩固对长方形和正方形的特征、周长的含义以及简单平面图形周长计算方法的认识,进一步发展数学思维,提高与他人合作交流的能力。 相似文献
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教学过程：一、认识间隔和间隔数1．引入间隔和间隔数。出示：康师傅“3＋2”饼干（3层饼干,2层夹心）提问为什么称它为“3＋2”饼干？ 相似文献
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邓瑞平 《数学学习与研究(教研版)》2022,(11):80-82
数是学生学习数学的开端,一年级的数学教学主要帮助学生认识数,学会写数,会用数解决实际问题.本文旨在分享笔者自己对“数的顺序”的教学设计、教学效果、教学反思,以及有授课经验的教师对本课程的评价和建议.笔者的教学反思供广大小学教师讨论,并以此引发相关的教学思考,最终达到帮助教师教学和提高课堂教学有效性的目的. 相似文献
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课程标准实验教材小学一年级《数学》(北师大版)，应该说比较好地体现了《标准》的基本理念与教学要求，教师、学生及其家长的反映颇佳。但该版小学一年级数学下册《我又长高了》的内容编排似乎有些不尽人意的地方。我教的是两个平行班，在其中一个班教学后，我更进一步体会到“教然后知不足”。 相似文献
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教师的自我反思能力是影响教师专业化成长的一个核心因素。对于数学课的教学来讲尤为重要。数形结合思想是指将数量与图形结合起来分析、研究、解决问题的一种思维策略，在数学教学过程中经常被运用。本文就是沿着这一数学思想。对小学数学《圆柱》一课的有关内容在突出主体性教学原则下做了精心设计与课后反思。 相似文献
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“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和交流的过程中掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”,这是新课程所倡导的一种数学理念,也是数学教学中应该努力追求和实践的一种目标。因此我在进行《轴对称》一章中《画两个成轴对称图形的对称轴》的教学时,根据这种教学... 相似文献
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教学内容：北师大版《数学》四年级（下册）第38页（文具店）,第39页的“试一试”及“练一练”。
教学目标：1．通过具体的生活情境,结合实际操作,初步了解小数乘法的意义。 相似文献
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《藤野先生》是一篇在中学语文教材中有重要地位、悠久历史的经典课文,如何对经典的教学进行创新是摆在所有中学语文教师面前的一个现实问题。本文对这篇经典课文进行了创新设计的探索、实践和总结。 相似文献
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【教材分析】本课是人教版二年级下册第五组课文的最后一篇。本组教材围绕“热爱自然,了解自然”这一专题,让学生在积累语言、开阔视野的同时,感受祖国山河的壮美,培养热爱大自然的情趣。 相似文献
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最近我读了2003年第四期《小学语文教学》中周莉花老师的《情理交融理寓情中》一文后,受益匪浅。本文分“忧思”、“教学片断实录”、“反思”、“结论“、“启示”等对重“理”轻“情”的现状作了深刻的阐述。作者在“反思”部分有这样几句话:“探究性阅读教学难道只是为了生硬、呆板地解决疑问吗……不难想像,没有情感的课肯定是死气沉沉的。情感,让语文教学充满活力,它是语文教学的生命……理性如此强烈的探究性学习,给人的感觉是进行科学研究,逻辑分析……”读罢此文,我不禁对自己去年执教的一堂大家认为比较成功的比赛课产生顿悟。去年… 相似文献
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教学设想：1．渗透数形结合的思想，使得纯数学的概念、性质具体化、形象化。2．让学生在一系列活动中学习、探索和研究，增强学习的内驱力。教学目标：1．在实践活动中认识奇数和偶数2．探索并掌握数加减的奇偶性，并能运用它解释生活中的一些简单问题，获得较广泛的数学活动经验。 相似文献
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张卫东 《中学数学教学参考》2011,(11):14-15
初中数学中的公式教学是一个难点，教师往往侧重于“记忆一应用”的“平庸”教学模式，普遍认为公式的由来没有必要解释，只需死记公式和公式的使用环境即可，这样能提高学生学习的效率，减轻学生学习的负担．殊不知，正是这样的“平庸”抹杀了学生的天性．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）明确指出：有效的数学学习... 相似文献
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师：同学们，今天老师先告诉大家一个好消息，我们和《成长》杂志、《中国少年儿童》杂志共同策划的有关表扬的专题已经顺利通过了，这个专题即将在这两个刊物上发表，我们班许多同学的精彩言论被采用，而且得到了编辑部叔叔阿姨的高度赞扬呢。今天老师让大家先睹为快，请看屏幕，这是老师选取的几个同学的文章。（打开课件） 相似文献