教师要用心做好提高学生作文水平的“细活”

作文教学既是语文教学的重点也是教学的难点;小学作文教学更是教学难点中的难点。作为一线语文教师,在作文教学中要提高作文教学水平必须做好作文指导的“细活”,这样才能在教学中收到事半功倍的效果。     

浅谈学生写作兴趣的激发

作文教学是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学的难点。教师要突破作文的难点,就要通过一节节精心设计的作文课,让学生饶有兴趣地写作,在训练中习得方法。     

语文课堂教学突破重点、难点的艺术

语文是一门错综复杂、内容繁多的学科，语文教学不能面面俱到，这是不可能的，同时也是不必要的。语文课堂教学应围绕重点和难点进行。本文通过对语文教学中重点、难点的确定、突破和应用进行的分析，阐述了语文课堂教学突破重点、难点的艺术。     

乡村中学写作教-学现状调查

我国基础教育的难点在农村,农村教育中学科教学的难点在语文,语文教学的难点在写作。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”调查农村学校写作教学现状,提高农村学校写作教学水平,是语文学科的一项紧迫任务。     

如何提高农村小学生的写作水平

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,又是小学语文教学的难点。这几年来,本人主要从事农村小学语文教学,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,一提起笔就抓耳挠腮,经了解有几方面的原因。     

读写结合，优化作文教学

作文教学,一直是语文教学中的一个难点,在语文教学中注意读写结合,能有效地提高作文教学的质量。     

克服学生心理障碍 提高习作教学效果

在长期的小学语文教学和研究中,我们发现,小学作文教学始终是小学语文教学中的一个难点。为了突破这一难点,近年来,我们对小学作文教学进行了研究。在调查中发现有大部分学生都不同程度地存在着习作心理障碍,他们主要表现在对作文有着畏惧、厌倦和失望的心理,     

设景激趣 动交际——口语交际教学例谈

语文学科的工具性决定了语文教学必须重视对学生各种语文能力的培养。口语交际能力作为一项语文基本能力，它的培养长期以来在小学语文教学中既是一个重点，也是一个难点。     

小学语文教学难点和对策的研究

语文学科是学生必须学习的一门课程,是学生学好其他学科的基础,而语文学科恰恰是学生比较头疼的学科。老师在小学语文教学阶段,一定要把握好重难点,培养学生对语文学科的兴趣。文章从小学语文教学的难点出发,探讨了如何突破小学语文教学难点等问题。     

小学中年级习作教学中的“过三关、斩六将”

作文教学在小学中年级语文教学中占有重要地位,同时也是小学中年级语文教学的难点,作文教学直接影响着整个语文教学的成败。     

浅谈高中文言文的有效教学设计

文言文是古人留给我们的文化精粹,是中国传统文化宝库中一串灿烂的明珠。作为语文教师,我们必须让这份优秀的文化遗产传承和发扬下去。文言文教学在语文教学中是一个难点,也是语文学习中必不可少的一部分。＂工欲善其事,必先利其器。＂     

作文教学应重视的四个环’节

作文是语文教学中语言创造性的练习,是学生语文综合素质的具体体现,同时也是对客观事物和思想感情的体现。作文教学是小学语文教学的难点。在教学过程中,不少学生害怕作文,无内容可写．无从下笔,语言积累少,对周围事物没有留心观察,缺乏想象力,题材千篇一律,难以表达真情实感。针对这些问题．如何突破小学作文教学的这一难点？应重点抓好以下四个环节。     

重视作文教学,提高学生写作素养

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

日记教学——提高作文教学效率的有效途径

作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分,既是语文教学的重点,又是语文教学的难点。可是在现实的作文教学中,不仅不少学生害怕写作文,不少老师也害怕批改作文。作文,想说爱你不容易!     

浅议语文教学中的识字教学

识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,如何让学生识记生字,也就自然而然地成为教学的重点和难点,更是小学低年级语文教师在识字教学中一个首要任务。     

初中作文教学技巧

作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式,它既是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点。学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在教学过程中重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是语文教学不可推卸的责任,是每一位语文教师都不可忽视的教学环节。     

小学教学生字存在的问题及改进方法

小学语文是一门重要的课程,其中的生字又是语文的基础,生字的教学也是语文教学中的一个难点,因此,生字教学的效果就关系到语文的教学效果。但在实际教学过程中,学生没有学习的兴趣,对生字的学习也只是靠死记硬背;生字教学的研究还停留在理论层面,存在理论和实际脱离的现象,另外教师的教学还存在以下几个问题：     

给农村初中作文教学插上“腾飞”的翅膀

作文教学一直是语文教学中的难点,尤其在农村语文教学中特别突出。本文从五个方面阐述了龙芯多媒体对作文教学的帮助。     

小学低年级识字教学

识字教学是小学语文教学的重要内容。语文课程标准指出：小学语文是一门重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,识字教学是小学语文教学的重要内容之一。识字教学是低年级语文教学的重点、难点,为了能够更好地完成这一教学任务,笔者在教学实践中注意教学方法灵活,教学形式多样。教学中要采用直观教学、对比教学,创造语言环境;教学形式可以采用游戏多媒体技术。总之,要运用多种方法、手段,培养学生的识字能力,使小学语文识字教学进入一个崭新的阶段。     

作文教学的阳光之路在“教”下

作文教学是语文教学的难点,那么在实际工作中如何进行习作教学成为众多语文教师关注的焦点。