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[案情介绍]2001年3月1日上午,汶上县某小学五年级二班正在上数学课,学生高某因琐事与同学说话,被其代课教师孙某发现,孙某便用眼神暗示高某违反了课堂纪律,希望他能专心听讲。下课后,孙某把高某叫到讲台上对其进行批评教育,当孙某问及高某为什么不按以前所写的保证书做时,高某由于不愿回答孙某的问题,孙某一气之下,抬腿向高某头部踢去,将高某下颌踢伤。高某被踢伤后,孙某把其领到校长室,该小学领导立即带高某到汶上县一卫生室进行治疗。医生对高某的伤口进行了检查,结论为“患者右下颌部有一伤口长约l厘米,深0.3厘… 相似文献
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“质疑解疑”是高邮市实验小学的研究课题,这种课型变老师问导为老师导问,变老师讲为学生分组讨论、交流。学习方式变了,学生的积极性高,以敢于提出有价值的问题为荣,以敢于发表不同见解为荣。下面是用这种课型所教工程问题片断实录。【片断1】复习:口答。(1)修100米长的跑道,需要5天,平均每天修多少米?(2)修一段跑道,需要5天,平均每天修几分之几?(3)修一段跑道,每天完成15,几天可以完成?师:(1)、(2)题都是求每天修的工作量,每天工作量又叫什么?生:工作效率。师:(1)、(2)题之间有什么不同… 相似文献
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2005年12月10日傍晚,高某和4个同班同学一起回家。高某看见隔壁班的林某和一女生走在前面,便冲着他们大喊大叫。林某觉得后面的人是针对他们大喊大叫,不服气,就回头对高某破口大骂。高某十分恼火说道,我怎么啦。林说道:听说你很牛,有种就在这边等五分钟。听了林某那么说,高某没有再往回走而是在原地等,其他同学也在那边等。林某用手机叫了几个同学,准备过来和高某等人打架。没几分钟,林某叫的人来了,林某便冲过去,朝高某头部打了一拳。刚好有位老师路过,这场打架被及时制止。第二天,高某到医院去看,被诊断为轻微脑震荡,花医药费230元。高某… 相似文献
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2001年3月1日上午,汶上县某小学五年级二班正在卜数学课,学生高某因琐事与同学说话。被其代课教师孙某发现,孙某便用眼神暗示高某违反了课堂纪律,希望他能专心听讲。下课后,孙某把高某叫到讲台上对其进行批评教育,当孙某问及高某为什么不按以前所写的保证书做时,高某由于不愿回答孙某的问题,孙某一气之下,抬腿向高某头部踢去,将高某下颌踢伤。高某被踢伤后,孙某把其领到校长室,该小学领导立即带高某到汶上县一卫生室进行治疗。医生对高某的伤口进行了检查,结论为“患者右下颌部有一伤口长约l厘米,深0.3厘米,别无其他伤”。遂为其缝合两针.并进行了包扎。 相似文献
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湖南省东安县白牙市第二小学(邮编:425900)刘锦爱老师来信:某乡修一条660米的公路,平均分给10个村,每村出12个劳力,平均每个劳力修多少米?还剩多少米?学生中出现了下面三个解答: 相似文献
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一、激活经验.感知策略1.猜一猜:老师的年龄加上9的和再除以4.恰巧是10岁。老师今年是多少岁?2.谈话:这是老师每天上学从家到学校的路线.你能说说老师每天放学从学校回家的路线吗?(多媒体呈现:老师家→向东50米到苍梧绿园→向北200米到教育局→向西150米到学校) 相似文献
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一、学校教育对情感教育的高要求
让我们先看看两个教育实例:
之一:‘高三班主任A老师在早上检查住校生做早操情况时发现绰号为“机王”的学生头发蓬乱,哈欠不断.无精打采。不用问,这小子昨晚又泡在网吧玩游戏了,前几天还向老师保证坚决与“机王”这一绰号划清界线呢。A老师来到“机王”的身边,责令其早操后再晨跑1000米。 相似文献
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3月19日,星期五。下午放学后,某中学初二学生张铭(化名)一回到家里,就拼命地赶作业,之后,匆匆扒完两碗饭,又背起书包往老师家跑。十几分钟后,他来到老师家时,已有几个同学坐在那儿了。19时30分,包括张铭在内的6个同学都到齐了,老师开始给他们上课。 相似文献
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高某,男,20岁,孤独症。认识汉字,生活基本能够自理。高某年龄增大,在超市等公共场所有如厕需要时,急忙冲进厕所,总是误入女厕,有时会遭到别人打骂。导致高某惧怕在公共场合如厕.影响了高某今后的社会活动和社会性的发展。 相似文献
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案例1高某系某职业学校数学教师。2003年5月,该校制定并公布了《教职工聘任方案》,规定:以学生的评价意见作为考核教师教学成绩的主要依据,考核成绩在各自部门中处于末位者,学校有权调岗降薪。2003年7月,学校对全体教师进行考核,高某的考核成绩虽然合格,但在数学组中处于最后一名。2003年8月,学校经过讨论作出决定: 相似文献
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江泓 《北京教育(高教版)》2010,(5):31-31
我女儿18岁,是北京市某学校高三学生。前几天和几位老师讨论中学生“早恋”问题,我突然想,何不了解一下孩子的想法呢?于是就有了下面这段问答: 相似文献
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"事"由点击高某今年17岁,是某中学高二年级的学生,由于父母对其百依百顺,娇溺宠爱,他养成了骄横任性的性格和很多不好的习惯。在 相似文献
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[案例回放]高某,原为某小学语文教师。2002年4月,为了撰写论文和总结教学经验,高某要求学校退还其于1990年至2002年期间所上交的48本教案。但学校仅返还了4本,其余44本未返还。此后,高某多次要求学校归还教案本未果。2002年5月30日,高某以“侵犯教案本所有权”为由,将学校告上法庭。该案经历了一审、重审、二审、再审,最终法院以原告不享有教案本的所有权为由,驳回高某的诉讼请求。2005年10月,高某改变了诉讼请求,以侵犯著作权为由将学校告到法院。法院经审理认为,4册教案本中记载的内容主要是原告高某独立创作,具有独创性,应属于作品;而另… 相似文献
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某小学一年级考试,有这样一道填充题,“1个()和1个()组成11。”其中一个学生是这样填写的:“1个(7)和1个(4)组成11。”评卷老师给了“X”,原因是标准答案是:“l个(10)和1个(1)组成11。” 从学生方面看,确实,班上绝大多数学生所填写的答案是标准答案。老师教学中是按标准答案来教的,而这位学生没有跟着老师的指挥棒走,是按照另外一种方式来思考的,这种独立的思维方式给出的答案,从广义上讲是正确的,应该肯定,答卷上该给“√”。 从教师方面看,在大力推行创新教育的今天,老师还以是否符合标准答… 相似文献