细节，让教学更加美丽

“一树一菩提，一沙一世界”。正如一部部文学作品或影视剧都是由“细节”组成，并通过细节来感染人一样，课堂教学也是由一个个“教学细节”组成的，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标的。“教学细节”是指发生在课堂教学过程之中的充满思辨与灵性的课堂场景。它是一种关注、一种体察、一种创意，它充盈着灵动的智慧，洋溢着人性的光辉。“教学细节”是教师教育观念的一种流露，教学风格的一种表达，教育功力的一种展现。“教学细节”它看似平常，而平常中蕴含智慧；它看似简单，而简单中孕育深刻。课堂上正是有了这样灵动的“细节”，我们的教学才会那样充实饱满，那样激情跌宕，     

关注教学细节 生成智慧课堂

课堂教学是由一个个“教学细节”组成的,教学细节是教师教育观念的一种流露,是教师教学风格的一种表达,是教育功力的一种展现。教学细节看似平常,而平常中蕴含智慧;看似简单,而简单中孕育深刻。关注细节,就是关注教学行为的改变,就是重视新课程的理念能否落实到位,就是追求教学实践的智慧与艺术的统一。     

关注细节 让数学课堂更精彩

学习活动是由一个一个的细节构成的。“细节”：“细”者，小也；“节”者，单位或要点也。《汉语词典》解释为“细小的环节和情节”。细节虽小，但是在教学过程中的功能和作用，在促进学生发展中的意义和价值，却举轻若重。关注细节，其实就是关注新课程的理念能否落实到位，就是关注我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节，也就是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是教学达到一定境界后的品位与追求。     

关于“教学细节”的教研笔记

一棵树最能体现其生命活力的是枝叶。一堂课的价值往往蕴涵在细节之中。所谓“一叶一世界，一沙一乾坤”讲的就是这个道理。关注教学细节，就是关注教学行为的改变，就是关注新课程理念的落实。作为教师，还要建立“细节优势”，舒展教学智慧，实现教学相长。[第一段]     

初中化学教学中“细节德育”的渗透

“细节德育”是现阶段“以人为本”教育理念的折射．也是我们在教学中面临的一个现实课题。所谓“细节德育”．是指从细节入手．进行德育渗透的一种教学策略。在初中化学教学中。关注“细节德育”的渗透．对于丰富化学教学的内涵．引导学生形成正确的价值观．具有不可低估的作用。     

重视教学细节绘就精彩课堂

“教学细节”在课堂教学中表现出来的就是充满思辨与灵性,这种“场”的展现是教师教育观念的一种流露,它表达的是教师的一种教学风格,表现的是教师教学的一种功力。因此,对它的掌控直接蕴含着教师的智慧,孕育着一种深刻。在教学过程中,我们应当关注教学细节,让它成就精彩纷呈的语文课堂。     

关注教学细节，构建和谐化学课堂

课堂是由一个个教学细节组成的．细节虽小，却能折射出“教育的大理念、大智慧，细节虽小，却能闪耀出智慧的创造，正如“一滴水可映出太阳的光辉”，关注细节其实就是关注新的课堂教学理念，关注细节也就是追求教学的合理化、智慧化、精确化，只有欣赏细节，关注细节，才能使课堂魅力无穷．     

关注教学细节 构建和谐课堂

教育理念是支撑课堂教学的灵魂，教学细节是透视教学理念的放大镜。杨再隋先生说过：“忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”语文课堂教学过程中有许多有待开发的细节。学生的一句话、一个表情、一个手势，甚至一次低头，都有可能成为我们需要关注的精彩的细节。关注教学细节，就是关注学生的生活、知识、情感、体验和生命发展的过程。     

关注课堂细节提高教学实效——小学英语课堂教学策略谈

一、引言 “教学细节”是指教学中的一个个细小的片段.细节尽管不起眼,但课堂中对于细节的处理,却是教师教学理念的一种流露,是教师教学能力的一种体现.在小学英语课堂教学中,为了发展学生的综合语言运用能力,教师必须要关注课堂教学细节,优化课堂教学,提高小学英语课堂的实效.可以说,关注细节、把握细节、捕捉细节,是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位和追求.     

用细节点亮作文教学的一片天空——与《中国著名教师的课堂细节》一书握手

近期笔者有幸与《中国著名教师的课堂细节》一书“握手”,并为书中赵国忠老师之言“关注细节,其实就是关注新的课堂教学理念能否落实到位,就是关注我们的教学行为能否根据新的要求重新塑造;关注细节,也就是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位和追求”所触动,加之对浙江省2008年各地市中考满分作文的阅读分析,找出中考满分作文表现出来的某个共性：细节描述。为此提出“以细节为突破口,用细节点亮作文教学的一片天空”的想法。     

数学课堂教学要关注细节

“一滴水可以映出太阳的光辉”,课堂教学是由一个个“教学细节”组成的,教师只有关注教学细节,才能预设课堂中的那份精彩。细节虽小,却能透射出教育的大智慧。成功的数学课堂教学离不开精彩的细节,提高课堂教学实效也离不开我们对教学细节的关注、研究与思考。     

做亮细节的智慧

教学活动由一个个细节构成。细节乃教学中的细小环节，它可以是教师的一句话或一个动作，可以是师生之间的对话和互动，也可以是在特定情境中学生对教学的一种重要的行为反应。细节虽小，却透射出教育的大理念、大智慧。成功的教学离不开精彩的细节，教师要关注细节，开掘细节，做亮细节。关注细节的教学才是成功的教学，关注细节的教师才是成功的教师。     

感悟语文教学中的细节

教学过程是由无数个教学细节组成的。细节虽小,却能透射出教育的理念、智慧。所以,成功的教学必定离不开精彩的细节,关注教学细节是提升教学智慧的必经之路。一、关注教学细节,改造“惯常”的教学细节,创造崭新的教学细节【案例】《会摇尾巴的狼》课文中“狼连忙打招呼,说‘:好     

以主题教研为抓手 促进教师健康成长

一、主题教研感染人、培育人,鼓舞教师分享成果1.提升“细节决定成败”—细节无底的意识 教学细节形成于特定的教学情境中,看得见、听得到、摸得着,它是透视教师教学理念的放大镜。在教学中,我们不应该也不能够忽视细节,关注细节是提升教学智慧的必经之路,关注细节会出现更多的成功课堂。如一位教师在讲授“虎门销烟”时,     

思想品德教学中应关注的细节

著名特级教师于永正说：“教学中最能给人留下印象的．往往不是整体构思与设计,而是对细节的处理。”所谓成也细节,败也细节。教学细节,可以是一句话、一个眼神、一种态度……教学细节虽小,却像一面透视教学的放大镜、多棱镜,能以小见大地折射出教师的教学理念、文化底蕴、教育策略和人格魅力。因此,我们要成就完美课堂,就要从关注教学细节做起。     

反思课堂教学细节，探寻教学概念理论之源

“教学细节”是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景,关注细节,也是追求教学合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品位与追求。所以研究“教学细节”,应该成为教学实践研究的一个重要内容。     

于细节处生成

“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。“教学细节”是指发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景。它是…种关注,一种体察,一种创意,它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉。教育家杨再隋先生说过：“忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”因此,教师要珍视细节,把握细节,让细节绽放光彩,让课堂呈现精彩。     

导入:未成曲调先有情

细节决定教育的成败,细节更能滋养教育的智慧。教学细节是发生在课堂教学中充满思辨与灵性的场景,它是一种关注、一种体察、一种创意。关注细节、打造细节、捕捉细节,能使我们的教学设计更优化,使我们的课堂教学更有效。导入,就是我们有效教学最需要关注的一个细节,导入,是在一项教学活动或教学内容开展之前,教师运     

注重细节彰显课堂魅力

“一叶飘落而知秋,一叶勃发而见春。”寻常事物往往是大干世界的缩影,教学细节也常常是教学活动的亮点。教学中,细节如深夜的流星,一抹而逝;也如狂雨中的闪电,耀眼夺目。它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉。它是教师教育观念的一种流露,教学风格的一种表达。关注细节,其实就是追求教学的合理化,智慧化,精确化,是教学达到一定境界后的品味与追求。     

关注细节 优化教学

课堂教学是由一个个“细节”组成的,新课程理念必须落实到具体的教学细节中,关注教学细节是教师智慧与灵感的呈现,也是教师驾驭课堂教学的艺术展示。“细节成就精彩课堂”,因此我们要关注那些对推动科学课堂教学过程中具有“关节”作用的教学细节进行分析、研究,把现代科学教学理念有效地转化为可操作的课堂教学行为,真正让科学课堂教学焕发出生命的活力。