中等职业教育扩招政策的价值分析——基于公共政策学的视角

连续扩招有力地促进了中等职业教育大发展.从公共政策的基本价值标准角度看,我国中等职业教育扩招政策的价值选择是加快我国职业教育改革与发展步伐,实现全面建设小康社会宏伟目标,以及落实科学发展观,解决"三农"问题,调整教育结构,普及高中阶段教育的战略举措.中等职业教育较高的就业率、重点放在农村地区是中等职业教育扩招政策有效性的生动体现.     

解构中等职业教育扩招之策

从2005年开始,我国中等职业教育的连续三年扩招,使2007年的招生规模超过了800万人,提前完成了国家"十一五"中等职业教育改革发展目标。中等职业教育大扩招不仅推进了高中教育的普及和职业教育的发展,并且在招生、教学、毕业生就业等环节,提出了一整套成形的办法和措施,为今后指导中等职业教育改革发展奠定了政策基础。     

学术前沿

中等职业教育扩招政策的价值分析——基于公共政策学的视角潘建华在《教育学术月刊》2009年10月撰文指出,连续扩招有力促进了中等职业教育大发展,同时,扩招政策也为指导我国职业教育尤其是中等职业教育的可持续发展奠定了良好的政策基础。     

探析中等职业教育的难点和重点

近年来,各个高校的不断扩招,从而给中等职业教育发展带来巨大的挑战。现如今,中等职业教育中的难点与重点问题越来越突出,因此,必须要及时解决存在的问题。从而使中等职业教育持续、稳定的发展下去。本文主要对当前我国中等职业教育的基本现状进行了深入的探讨和分析,提出"以人为本"的教育理念,并且又提出了一些提高中等职业教育教学质量的有效措施,培养中职学生的技能,只有这样,才可以切实提高中等职业学校的教学质量,使中等职业学校可以顺利的发展下去。     

我国大力发展中职教育

近年来,我国正加大力度发展中等职业教育。尤其是面向农村的-中等职业教育,更是我国中等职业教育发展的重点。从2005年开始,我国的中等职业教育连续两年实行扩招,总共扩招大约100万人。2006年,     

关于确保完成中等职业学校扩招任务的思考

目前,我国中等职业学校招生总数,仅占高中阶段教育学校招生总数的40%,有些地方不足30%.在高中阶段教育的发展中,出现了普通高中教育和中等职业教育发展"一条腿长、一条腿短"的不协调现象.今年教育部明确提出要以科学发展观统领教育工作全局,统筹各级各类教育的协调发展,今后一个时期要把加快发展中等职业教育作为整个教育工作的重点之一.要努力使2005年中等职业教育招生规模在2004年的基础上增加100万,达到650万人.扩招任务艰巨,困难多,责任大.要确保完成2005年中等职业学校扩招任务,笔者认为应采取以下措施.     

新形势下的校长角色定位

高校扩招和升学率提高导致普通高中规模急剧膨胀；进入独生子女时代后，家长和学生都盼望能接受高层次、高质量的教育，普遍要求上高中考大学，中等职业教育成了一些家长和学生的无奈选择；许多国有企业难以吸收大量的新增劳动力；各用人单位较多地迫寻学历“高消费”——从这几个方面分析，中等职业教育已经进入了买方市场，……     

中等职业学校九成学生受资助 农村学生全惠及

今年,中等职业学校要继续扩招50万人,招生总量达到800万人,实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。落实中等职业学校家庭经济困难学生资助政策,推动中等职业教育发展,使所有愿意接受中等职业教育的学生都能够上得起学、顺利完成学业,是当前教育工作的一个重点。     

政府资助为主导农村学生全惠及中职生今秋可申请国家助学金

今年全国中等职业学校继续扩招50万人,招生总量达到800万人,实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。     

制度变迁语境下中等职业教育发展——兼谈中职助学政策和中职免费政策

制度变迁给职业教育开辟了一片新天地。文章以中等职业教育扩招为立足点,阐述了中等职业教育扩招的主要保障因素,剖析了中职助学政策和中职免费政策在中职扩招中的杠杆作用,探讨了职业教育制度在职业教育发展中的作用。     

受助学生达到1600万所有农村孩子上中职都将得到资助——中等职业学校家庭经济困难学生资助政策解读

今年,中等职业学校要继续扩招50万人,招生总量达到800万人,实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。落实中等职业学校家庭经济困难学生资助政策,推动中等职业教育发展,使所有愿意接受中等职业教育的学生都能够上得起学、顺利完成学业,是当前教育工作的一个重点。[第一段]     

“只要愿意，都可以上中职校。”——今秋职校助学的五大亮点

经过2005、2006两年，中等职业教育连续两年扩招100万，今年全国中等职业学校继续扩招50万人，招生总量达到800万人，实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。而实现这一目标的重点就在于农村地区。据调查，目前中等职业学校1600万名在校生中，90％来自农村和城市中低收入家庭，其中贫困生占30％。因此，建立和完善中等职业教育贫困家庭学生助学制度，使所有愿意接受中等职业教育的学生都能够上得起学，成为职业教育发展的一个重点、焦点。     

读者·数字

“中等职业教育质量能否有保障。是考验中职校百万扩招的一个大问题。担心的情况是。扩招后中等职业教育如果无法保证教学质量或者培养的学生能适应的职业范围太窄。将会使学生在人才市场的竞争中缺乏挑战能力。从而给就业埋下隐患。当然也会影响扩招目标的进一步顺利实现。”     

读者·数字

中等职业教育质量能否有保障,是考验中职校百万扩招的一个大问题。担心的情况是,扩招后中等职业教育如果无法保证教学质量或者培养的学生能适应的职业范围太窄,将会使学生在人才市场的竞争中缺乏挑战能力,从而给就业埋下隐患,当然也会影响扩招目标的进一步顺利实现。——海南祁宏亮“”北京方浩不要把发展职教当作权宜之计有关部门有文件明确提出:从现在起到2007年,中等职业教育与普通高中教育办学规模要保持大体相当,有条件的地方职业教育所占比例应该更高;在高等教育中,高等职业教育招生规模应达到一半以上。的确,大力发展职业技术教育相…     

谁在念职校——中职生现状调查与反思

文章通过对中职生的现状调查发现目前的职业学校已经成为弱势群体的无奈选择.虽然近年来中等职业教育连续实现"百万扩招",但这只是一种规模性复苏,并不能代表中等职业教育已经实现了真正的复兴.如何满足人们的"生计需求"和"发展需要",使职业学校成为大多数人的"理想选择",应当成为今后中等职业教育改革的重要方向.     

浅谈我国中等职业教育面临的挑战

本文是以文献为主要理论基础,结合这几年对中等职业教育实践与交流经验,认为近几年来高校扩招给中等职业教育的发展带来了前所未有的影响和冲击,使中等职业教育的发展面临巨大的挑战.     

中等职业学校九成学生受资助 农村学生全惠及

今年，中等职业学校要继续扩招50万人，招生总量达到800万人，实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。落实中等职业学校家庭经济困难学生资助政策，推动中等职业教育发展，使所有愿意接受中等职业教育的学生都能够上得起学、顺利完成学业，是当前教育工作的一个重点。     

政府资助为主导 农村学生全惠及

今年全国中等职业学校继续扩招50万人，招生总量达到800万人，实现中等职业教育与普通高中教育规模大体相当。     

实施中的中职教师计划：检视与期待

近几年,随着中等职业教育的连续扩招,职业学校招生数不断创新高.职业教育师资问题日渐显现,与快速发展的职业教育规模不相适应.根据教育部发布的2007年教育统计公报计算,全国普通高中生师比17.48:1,全国中等职业学校生师比24.59:1,后者显然远远超过前者.中等职业教育师资不仅在数量上匮乏,在质量上也多受诟病.许多人担心,职业教育大扩招会带来教育质量的大滑坡.     

用科学发展观引领中职学校健康发展

近年来,随着我国高校扩招、高校教育体制改革、城市化建设加快、劳动力市场转型、产业结构调整升级和职业竞争的加剧,中等职业教育发展机遇与挑战并存。中等职业学校是实施中等职业教育的主体,学校必须从全局的视角,以科学发展观为指导,置身于职业教育大环境下谋出路,抓住机遇求发展。