江苏电大武进学院

江苏广播电视大学武进学院创建于1979年,是一所兼具远程开放教育、普通高等职业教育的区属高校。学校教育项目包括全日制学历教育（初中起点五年一贯制高职、高中起点三年制普通专科）、成人学历教育（开放教育、奥鹏远程教育和工程硕士教育）和各种技能培训。     

首批全国示范性基层电大 江苏广播电视大学江苏城市职业学院武进学院

学校是全国首批50所示范性基层电大之一,创建于1979年,是武进区属地方高等院校,江苏城市职业学院、江苏广播电视大学所属二级学院,业务上接受省校指导。学校目前是"两块牌子,两类教育,一套班子"。依托"江苏城市职业学院武进学院"校牌,主要从事全日制高职教育(初中起点五年制大专,高中起点三年制高职),依托"江苏广播电视大学武进学院",主要从事成人学历教育、技能培训教育(开放教育,奥鹏远程教育和各类职业技能培训)。     

江苏广播电视大学武进学院

江苏城市职业学院武进学院、江苏广播电视大学武进学院(简称武进学院),创建于1979年,是一所兼具全日制高等职业教育、成人教育与职业培训的区属高校,是江苏城市职业学院、江苏广播电视大学所属的二级学院,业务上接受省校指导。学院现实行"两牌并存,资源共享,开放办学,多元发展"的方针,依托江苏城市职业学院办好全日制高职教育;依托江苏广播电视大学办好远     

安徽电大网络学院巡礼

安徽广播电视大学网络学院成立于2000年，作为“安徽奥鹏学习中心”和“安徽奥鹏管理中心”，是全国第一批加入奥鹏的省级电大，于2002年9月在人民大会堂参加奥鹏授牌仪式，2003年正式启动招生。几年来，在北京奥鹏中心和电大领导的指导下，经过安徽奥鹏人的努力，我们从无到有     

广州市广播电视大学海珠区分校

广州市广播电视大学海珠区分校（简称海珠区电大）创办于1979年,是广州市电大的直属分校,由海珠区政府举办的公立学校,海珠区教育局的直属单位,是面向广州地区开展现代远程开放教育,培养应用型专业人才的成人高等学校,经中央电大奥鹏远程教育中心批准成立“广州市广播电视大学海珠区分校奥鹏远程教育学习中心”（简称“广东广州海珠奥鹏学习中心”）。     

坚持电大办学方向 努力提高教育质量

坚持电大办学方向　努力提高教育质量河北省副省长刘作田广播电视大学是采用广播、电视等现代化教育手段进行多媒体教学的新型开放大学，是在全国实行统筹规划、分级办学、分级管理、分工协作的现代化远距离开放教育，是一种新型教育形式．实践证明，广播电视大学是教育发...     

新时代实用型人才培养基地——辽宁广播电视大学成人教育学院

正学院简介成人教育学院是辽宁广播电视大学(辽宁装备制造职业技术学院)所属的一所二级学院,承担全省电大系统成人高职、网络教育各学习中心的管理及校本部招生办学工作,现有在校生37667人。办学项目学院面向社会在职人员举办辽宁广播电视大学(辽宁装备制造职业技术学院)成人高职教育,与中国人民大学、大连理工大学等十余所高校合作开展网络(奥鹏)教育,现开设工学、农学、文学、法学、经济学、管理学、教育学等6大学科50多个专业,满足广大学习者专、本科学历层次提高和专业技能提升的需要。同时开展电工、焊工等特殊工种岗位证书及其他职业资格证书培训等非学历教育项目,助力"1+X"证书制度职业教育改革发展。     

渐江广播电视大学招聘启事

浙江广播电视大学（网址：http：／／www．zjtvu．edu．cn／）系浙江省教育厅直属高校,是一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的现代远程开放大学。南省电大校本级、10所市级电大、59所县级电大、11所直属学院（分校、教学点）构成的办学网络体系（人网）,     

我国开放大学定位研究

我国开放大学起源于原广播电视大学,开放大学定位的逻辑起点就是广播电视大学的定位。我国开放大学的定位历程从1979年到现在,经历了定位摸索期、定位调整完善期、定位明确期和开放大学定位时期。应将开放大学定位于"大学",赋予开放大学办学自主权和独立的学位授予权,并明确开放大学与普通高校的区别。在此基础上,明确国家开放大学总部、分部、学院和学习中心的目标定位、办学定位、类型定位、层次定位、学科定位和服务面向定位。     

开放大学办学理念探析

研究英国开放大学和中国的中央广播电视大学、上海电视大学、陕西广播电视大学等四所开放大学办学理念的内涵与形成,指出“开放、责任、质量、多样化”是开放大学的核心理念,其形成与大学使命、教育本质、大学职能、大学特色、技术手段等息息相关。     

开放（成人）教育学院

开放（成人）教育学院成立于2008年3月（前身为广东广播电视大学直属学院）,是实施中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点项目”和成人教育的办学实体。学院依托广东电大本部办学,在教学设施、教学信息资源、师资力量以及支持服务等方面有着得天独厚的优势：拥有校园网络平台、视频会议系统、卫星通讯系统、直播课堂、计算机中心、图书馆、多媒体阅览室、多媒体教室、各类实验室、实践教学基地等基础设施,     

扩大开放办学 发展电大教育

1978年经邓小平批准创办的中国广播电视大学,是要创办具有中国特色的远距离教育开放大学,但由于种种原因,广播电视大学从创办初期的开放办学,逐步向传统的     

县级广播电视大学与社区（老年）学院合并办学研究

加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的现代终身教育体系,建设学习型社会,是《中国教育现代化2035》的重要目标。县级广播电视大学和社区（老年）教育学院是引领区域终身教育发展的龙头和重要支撑,在性质、功能、对象、教育内容等方面有很多重合之处。本文通过政策研究、历史考察、对比分析等方法,剖析了县级广播电视大学与社区（老年）学院的职责和问题,从必要性、可行性、有效途径等三方面深入探讨了县级电大与社区（老年）学院合并办学一体化发展问题。     

乱花渐欲迷人眼 几处早莺争暖枝——办好开放大学漫谈

开放大学是通过广播电视及适合高等教育的技术手段,向学生提供符合大学与专业标准的教育的一种大学。我国的广播电视大学正是这样的学校。要办好开放大学,必须得办好广播电视大学。要办好广播电视大学首当其冲的就是赋予广播电视大学本科以上独立的办学自主权。当然,办好广播电视大学不等于就办好了开放大学,因为我国还有其他形式的开放大学,但是,如果广播电视大学没有办好,办好开放大学肯定无从谈起。     

浙江广播电视大学公开招聘启事

浙江广播电视大学是一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的现代远程开放大学。学校形成了由省电大校本部、10 所市级电大（宁波除外）、59 所县级电大、11 所直属学院（分校、教学点）构成的办学网络（人网）,并建成了覆盖全省各市县的卫星电视网（天网） 以及基于互联网和宽带专用网的现代远程教育系统（地网）,三网相互结合、互为补充,以举办高等专科、本科学历教育为主。2008 年1 月,经浙江省编委批准,学校增挂浙江省社区教育指导中心牌子, 负责全省社区教育工作。学校本部（浙江省电大）位于杭州,是全省广播电视大学系统的教学管理指导中心、网络技术与信息资源中心、学习资源制作中心及教育科研指导中心, 同时也招收学生进行办学。     

努力创建中山市开放教育中心——团结奋进的中山市广播电视大学

中山市广播电视大学创办于1982年春。1990年,中山市政府为整合教育资源,将中山电大与中山学院合并,两块牌子一套人马合并办学。1995年,经广东省高等教育局批准,正式命名为中山市广播电视大学。2002年12月,中山市广播电视大学与原中山学院分离,独立办学。2003年9月,在市政府有关部门的大力支持下,中山市广播电视大学顺利完成校舍修缮工程,迁入新校区。     

开放办学 培养应用复合型人才

开放办学　培养应用复合型人才四川广播电视大学四川广播电视大学是１９７９年经省中共四川省委批准建立的一所运用现代传播技术开展远距离教育的新型综合性的省属开放大学。四川省副省长徐世群任校长。四川电大拥有２４所地市州（系统、行业）电大（分校）．１３１个县（...     

现代远程开放教育新型大学——江苏广播电视大学简介

江苏广播电视大学位于南京市鼓楼区(北京西路77号)。创办于1979年,是一所运用印刷教材、视听教材、计算机课件和面授辅导等各种媒体和方式进行远程开放教育的新型大学,隶属于江苏省人民政府,业务上接受中央广播电视大学的指导。江苏广播电视大学实行统筹规划、分级办学、?..     

国家开放大学地方学院和学习中心建设策略研究——以大庆广播电视大学为例

大庆广播电视大学在向国家开放大学地方学院和学习中心的转型中,以发展学历教育为立足点,以扩大非学历教育为使命,以加强师资队伍建设为根本,以改善办学环境为条件,为我国开放大学地方学院和学习中心的建设提供了有益借鉴。     

迎接信息化、学习化社会的挑战——在普通专科班开学典礼上的讲话

一、前进发展中的黑龙江广播电视大学广播电视大学是以现代电子信息技术为主要手段 ,采用广播、电视、文字、音像教材、计算机和网络等多种媒体进行远程教育的开放性高等学校 ,是一所高等专科和本科学历教育的办学实体。广播电视大学自建校以来 ,已发展成为由省电大、市 (地)级电大、县 (市 )级电大组成的 1 2 8所统筹规划、分级办学、分级管理、协调发展的现代远程教育体系。中国的广播电视大学是目前世界上最大的远程教育大学 ,她列居世界 1 0所“巨型”开放大学之首。广播电视大学在全省范围内举办开放本科、专科教育、“注册视听生”教…