师德——让爱与责任托起

"教育"是一个庄严的字眼,教师是教育的直接传播者和执行者,"师德"是教师职业的神圣灵魂,这是因为"没有爱,就没有教育"。也有很多人说:"爱是一种奉献。"它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外,它还是一种责任,爱与责任,是师德之魂。"没有爱,就没有教育",教师的天职就是给孩子希望,教育是播种希望的事业,以大爱的心胸去关爱幼儿,改变观念,注重表达方式,升华师德,提高自身素质去热爱幼儿,强化职业情感,去爱幼儿,对幼儿负责,让爱与责任成为幼儿教师的一种习惯。     

用爱心托起明天的太阳——班主任工作有感

班级教育是教育实施的一个主要手段。不同类型、不同背景、不同层次的四十多人共同在—个屋檐下学习生活,彼此互相影响,互相学习,要形成健康向上、积极正确的人生观和价值观,教师的行为、思想、品行就起了重要作用。一个教师的品行、人格,即师德是一个教师的灵魂,那么爱心就是师德的灵魂。只有付出教师那真诚的爱心,才会与学生建立深厚情感;只有爱才会使师生之间凝聚真诚的信任;只有爱,才能使教育达到完美的顶峰;也只有爱,才能托起祖国明天的太阳。教育的成功,没有捷径,没有绝招,只有坚持不懈的爱,深深的爱着每一个学生。     

爱是教育永恒的主题

没有爱就没有教育,爱是教育永恒的主题,这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和热爱自己的学生,托尔斯泰就曾经这样说:"教师既热爱事业,又热爱学生,他就是一个十全十美的教师。"     

师之德 教之魂

教师被誉为人类灵魂的工程师。教师的灵魂是什么?我认为,师德即师魂。如果一个教师有高尚的师德,就会把爱教育、爱学生结合起来,成为一个完美的教师。     

师之德 教之魂

教师被誉为人类灵魂的工程师。教师的灵魂是什么？我认为,师德即师魂。如果一个教师有高尚的师德,就会把爱教育、爱学生结合起来,成为一个完美的教师。     

成功的教育是爱与责任

有人说:教育就是爱,成功的教育就是巧妙地施爱。在社会飞速发展、改革开放不断深入的今天,人们对教育工作者提出了更高的要求,对师德师风有了更高的期待。我认为,师德的核心是爱与责任。师爱是教育的灵魂,爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。"以己之爱,启他心灵。"许多教育家都指出,没有爱就没有教育。教师要圆满完成教学任务,不断提高教育教学效果,"爱学生"是前提。教师要用满腔的爱心营造平等、民主、和谐的学习氛围。以     

浅谈师爱在情感教育中的功能作用

教师对学生的爱被称为"师爱"。有人说师爱是教师道德的最高境界。师爱是教师职业道德的灵魂,即"教师的灵魂",是教师职业道德的核心。它是有意识和理性的,是纯洁而全面的,是普遍而持久的,是一种无私、高尚、伟大的爱。教师从事的职业是教育人和塑造人的事业。教师职业道德是教师专业素质的灵魂和核心,是教师和所有教育者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。做好教育工作必须有良好的道德修养,而教师的爱是师德的灵魂。做好教育工作就是要热爱学生。这是做好学生教育的重要保证。为此,托尔斯泰说过:"如果一个老师只爱他的事业,那么他只能成为一个好老师。如果一个老师像他的父母一样爱他的学生,那就比一个读过很多书却不爱他的事业或他的学生的老师更好。如果一个老师把对事业的热爱和对学生的爱结合起来,他就是一个完美的老师。"     

用爱心托起明天的娇阳

教师的爱心是师德的核心,是师德的灵魂。热爱学生就是热爱教育事业。教师对学生的爱是只讲付出不记回报的,是无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。     

关爱学生是教师职业道德的核心

2003年11月总第287期有人说,师德是教师的灵魂,一个没有职业道德的教师就等于没有灵魂。关爱学生是职业道德的核心,一个没有爱心的教师就是没有职业道德的教师,也就不是一个合格的教师,或者说就不配当教师。由此可见,教师关爱学生被认为是最基本的品质、素质、天职。教师应如何关爱学生呢?根据目前学校情况,结合个人实践体会,我谈以下三点:一、爱生,就要全身心地关爱每一个学生,不要只爱优生不爱差生爱学生,所有的教师几乎都会说能做到,然而他从内心里自觉地爱后进学生就比较难了。于是,就出现了有选择的“爱”,或叫做“偏爱”的问题。由于…     

师爱——教师永恒的同一首歌

爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育;爱是教育的原点,没有爱教育就成了乌托邦式的教育;爱是教育的根基,没有爱教育将失去支撑;爱是教育的名片,没有爱教育就无法说明自己的身份;爱是师德的核心,没有爱教师所有的教育活动将苍白无力。师爱是教育的源头活水,是师生间最珍贵的情感元素,是最富有价值的教育资源。师爱是教育的全部阐释,教育就是一场"爱的旅行",师爱是教育的生命归宿,是教育的前言后记。教育呼唤着师爱,师爱滋润着教育。有了这份爱,就能以     

善待学生的具体做法

没有爱就没有教育。师爱是师德的灵魂,是教师职业道德的核心和精髓。教师是一项良心活,要对得起自己的良心,对得起家长,对得起社会,善待每一位学生就是善待自己,教师要用心善待每一位学生,关爱每一位学生。     

让爱的阳光照耀心灵的每一个角落

没有爱就没有教育,没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。在今天,教师师德的师魂就是爱,作为教师的我们要让爱的阳光照耀每一个心灵,更要把更多的爱献给学习中的后进生。     

我用智慧爱学生

我们知道没有爱就没有教育,爱是教育的前提,更是一名教师应具有的师德核心内容,要培养学生的优秀品质,教师就必须要有良好的师德。陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育",教育的最有效的手段就是"爱的教育"。但是现实中,由于许多教师思想中存在着"教师是教育者,学生是受教育者"的观念,因此淡化了爱生意     

爱与责任是永恒的主题

<正>未来需要怎样的教师,专家有专家的观点,普通人有普通人的见地。但不容质疑的是,无论时代如何发展,爱与责任对于教师来说是永恒的主题。爱心,是教师工作的灵魂,是师德的灵魂,是一个无声的诺言。幼儿教师这一职业要求我们必须做到爱孩子、对孩子负责。有了爱,有了责     

让爱与教育同在

教育,一直是个庄重的字眼,教师是人类灵魂的工程师。教师是教育的直接传播者和执行者,师德是教师职业的神圣灵魂,师爱则是进行教育的原动力。这是因为“没有爱,就没有教育”。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。不爱幼儿、不懂得如何施爱,没有资格做幼儿教师。热爱幼儿是教师的一种宝贵的职业情感,也是教师必备的道德素质,爱应该与教育同行。     

浅谈师爱——师德的最高境界

教师对学生的爱,简称为“师爱”。有人说：师爱是师德的最高境界。而师爱则是教师职业道德的灵魂,即“师魂”,是师德的核心。它自觉而理智、纯洁而全面、普遍而持久,是一种无私、高尚、伟大的爱。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,教师职业道德是教师职业素质中的灵魂和核心．它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,做好教育工作必须要有良好的师德,而师爱则是师德之魂。做好教育工作就是要对学生有着爱心,这是做好学生教育工作的重要保证。     

师爱——教育事业成功的支点

我们当今社会的发展召唤着德智体全面发展的人才，这就当然少不了品德高尚的教师。而师爱是师德的重要构成成分，是师德的灵魂。有句话说得好：没有爱，就没有教育；没有爱，教育就没有力量。     

与爱同行,无怨无悔——学习全国教书育人楷模吴邵萍老师事迹有感

看了《江苏教育》第3期向吴邵萍学什么的专题后,我感触很深。教师的职业是份神圣的职业,它的灵魂是被爱点燃且永不熄灭。当然教师的爱不是一句空话,而是崇高师德的体现。而师德更不是一个空洞的道理,它是每个教师在教学生涯中一点一滴的折射。吴邵萍老师的事迹就是最好的诠释,她具有崇高师德,为追求教     

师爱的意蕴

教育意味着一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,这种教育就不能称为教育。那么,在教育实践中,教师怎样才能使自己的教育活动触及学生灵魂,进而收到良好的教育效果呢?可以肯定地说,教师对学生的爱——师爱,是最有效的教育方式,是教的最高境界,没有师爱,就没有教育。那么,在教育实践中,师爱到底意味着什么?师爱是教师对学生发展所承担的责任。教育部周济部长对新时期师德内涵作出这样的概括和阐述:“爱与责任——师德之魂”。他在大家普遍认可的“师爱是师德之魂”这个共识的基础上,进一步强调了“责任”在教育工作中的重大意…     

爱是教育的源泉

我们知道没有爱就没有教育，爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德核心内容。要培养学生的优秀品质，教师就必须要有良好的师德。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”师德本身就是一种强有力的教育因素。