导数考查新动向

导数进入新教材之后,显示了它强大的生命力：它可以与函数、不等式、三角、数列、解析几何等许多方面的知识与方法交汇融合,用导数的观点与方法分析解决问题,往往新颖独到．这充分体现在近几年尤其是2007年的高考试题中,本文略作解析．     

有机化合物基础知识考查要点

有机化学基础知识是历年高考化学的考查重点，在“3 综合”模式下，虽其涉及的知识范围广，但能力层次要求却低于单科高考化学．因此在复习中注重基础知识的训练，瞄准考查要点，掌握解题思路和方法是取得优异成绩的前提．     

高考圆锥曲线考查新动向

圆锥曲线是高中数学的重要内容,在高考中占有举足轻重的地位．本文通过对近年高考圆锥曲线试题的探析,总结出新课标背景下高考对圆锥曲线考查的一些新动向．     

诗歌鉴赏考查新动向

诗歌鉴赏是各省高考自主命题试卷上一道亮丽的风景,2010年高考对这一考点的考查稳中有变,出现了一些新的动向。近年来高考命题的原则之一是＂课内知识课外考＂,2010年这一命题原则在诗歌鉴赏中也得到体现,可谓＂题＂联课内外,＂诗＂＂句＂巧联姻。试题源于教材,但是高于教材,是一种依纲扣本式的理性回归。命题人试图通过高考＂指挥棒＂引导广大教师和学生认真用好、学好语文教材,命题呈现出＂教什么考什么＂的新动向。     

力学图象题考查新动向

一、运用图象考查对概念的掌握程度 例1图象可以表示物体运动的规律，如图所示，表示物体做匀速直线运动的是哪一段（ ）     

高考名句名篇考查新动向

2002年《考试说明》将“名句名篇”这一考点重新列入考查范围，并且2002年和2003年高考连续两年对这一考点进行了考查，从中，我们可以观察到高考对这一考生考查的新动向，下面以2003年高考题为例具体说明。     

导数及其应用考查新动向

以函数为载体,导数为工具,在函数与导数的交汇处命题,是导数进入高中数学后的一个热点考点,常考常新．通过认真研究这几年新课标高考试题,发现以导数知识作为工具,与函数、数列、不等式、三角、向量、几何等知识综合起来进行考查的试题更是成为高考中的“新宠”,本文结合一些典型的例题谈谈导数及其应用考查新动向,供同学们在一轮复习备考中参考．     

中考古诗词阅读考查的新动向

纵观2003年全国各地中考题,其中对古诗词的考查,和前几年大不一样,最显著的新动向是:由以前的侧重于填空默写名言句子转向了对古诗词的审美鉴赏,题型也由原来的填空选择等客观题转向了用文字表述的主观题。大致考查有以下几点:一、让考生品味体会古诗词所表达的思想感情。对于古诗词中所表达的思想感情,以前中考题偶尔涉及到,但多以选择题的形式出现,今年则频频出现用文字表述作答这一新动向,体现了命题者对语文教与学的回归,也符合新大纲的精神。如:(1)阅读下面的诗歌,完成后面的问题。烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江…     

关注平行线的考查

平行线普遍存在于人们的日常生活之中．在新课标指引下。贴近生活的知识更多地写进了教材，今后也势必会更多地编入考查试题之中．以下是对平行线考查的一些探究．供同学们阅读参考．     

分子和原子知识考查的新动向

一、以古诗词或俗语为载体命题考查 例1 在2400多年前,古希腊哲学家德谟克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点:"无中不能生有,任何存在的东西也不会消灭.看起来万物是死了,但是实则犹生;正如一场春雨落地,霎时失去踪影;可是草木把它吸收,长成花叶果实,--依然欣欣向荣."请你从分子和原子的观点,说明物质不灭的原因.     

分子和原子知识考查的新动向

一、以古诗词或俗语为载体命题考查例1摇在2400多年前,古希腊哲学家德谟克利特在一首诗中表达了物质不灭的观点:“无中不能生有,任何存在的东西也不会消灭郾看起来万物是死了,但是实则犹生;正如一场春雨落地,霎时失去踪影;可是草木把它吸收,长成花叶果实,———依然欣欣向荣.”请你从分子和原子的观点,说明物质不灭的原因.(2003年江苏省南京市中考题)解析摇物质是由分子、原子等粒子构成的,分子又是由原子构成的郾在物理变化中,构成物质的分子、原子本身不变;在化学变化中,反应物的原子重新组合生成新物质,反应前后,原子的种类、数目和质量…     

例析有机化合物燃烧常见类型题目的考查

在有机化合物知识的考查中,牵扯到有机化合物燃烧的题目经常出现,而有些学生对这些题目中的原理、关系分析不清,从而导致错误出现.下面就对有关有机化合物燃烧的题目做一些分析和总结,希望能有一定的帮助.     

高考化学实验考查的新动向及其启示

纵观2004年高考化学试卷(含理科综合卷),不难发现,涉及化学实验内容的试题和分值与历年相比有增无减。全国卷与各省自主命题的试卷各有特色,给人感觉,它们或者阅读量大,或者有新信息,或者装置较为复杂,或者在原理、方法上涉及的反应和知识较多,或者思考容量大,或者能力考查的范围大、层次高。因此,研究新形式下的高考对于广大教育工作者来说无疑是一个新的课题,充分分析高考试题的新动向无疑也是在备战高考复习过程中的重要一环。本文结合2004年全国高考试题中化学实验试题来谈谈化学实验考查的新动向及备考复习的几点启示。     

高考化学实验考查的新动向及其启示

新动向一：重视对学生实验现象、操作过程分析能力的培养，注重对基本实验知识的考查化学基本实验操作是化学实验的基础，也是历年高考化学实验试题中考核的一个重点．在高考化学实验复习备考过程中，广大教师应该引导学生对基本实验的复习给予高度重视，尤其是对教材中关于萃取、分液、过滤、蒸发等操作，托盘天平、容量瓶及滴定管的使用，一定物质的量浓度的配制，     

高考化学实验考查的新动向及其启示

一、高考化学实验考查的新动向 新动向一:重视对学生实验现象、操作过程分析能力的培养,注重对基本实验知识的考查.     

新课程背景下对立体几何考查的新动向

立体几何研究了三维空间中物体的形状、大小和位置关系;立体几何中的几何符号和图形是有效描述现实世界的重要手段,是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具．随着新课程改革的不断深化。立体几何已成为数学学科高考命题改革的“突破口”与“试验田”,其目的在于“激发学生独立思考,从数学的角度去发现和提出问题,并加以探索和研究,有利于提高学生的思维能力和创新意识”．     

2009年高考数列考查的新动向分析

2009年全国高考试题无论是否实施新课程改革的省份都有这样一种趋向,既围绕着新课程标准中的内容主线、核心能力、改革理念进行命题,又继承和发扬了近几年命题的“平稳务实、突出主干、注重创新”的特点,因此高考命题日趋成熟,得到广大一线教师和社会的肯定．随着高中新课程改革的实施,数列知识在高中教材体系中发生了较大的变化,因此反映在今年高考试题也有一定的变化．     

关注字形考查新变化

2008年的《考试大纲》与2007年相比,有四个地方进行了改动,其中就有两项涉及字形。一是将2007年的"识记现代常用汉字的字形"改为"识记现代汉字的字形",去掉了"常用"二字。而最     

关注能源问题的考查动向

随着经济和社会的持续发展,人类对能源的需求不断增大,能源问题成为世界各国研究的重要课题。为了引导大家关注社会,关注生活,能源问题亦已成了中考化学的命题热点。能源问题的考点主要集中在以下几个方面:一、能原分类;二、环保问题;三、节约能源:四、能源转化;五、新型能源。